湖南省张家界市永定区2023-2024学年三年级上学期期末考试语文试题

这是一份湖南省张家界市永定区2023-2024学年三年级上学期期末考试语文试题，共5页。试卷主要包含了让生字走进语境，选择题，词句段运用，交流平台等内容，欢迎下载使用。

考生注意：本卷共三部分，满分100分，时量90分钟。
第一部分 积累运用（40分）
一、让生字走进语境。（10分）
为积极响应zǔ ɡuó( )号召，进一步推进垃圾分类工作，学校做了一系列ɡōnɡ kè( )。我们积极开展竞赛，学习垃圾分类知识，还chénɡ qún jié duì( )进jiē dà( )、社区宣传垃圾分类ɡuī zé( )。垃圾分类，从我做起。让我们ɡǎn jǐn( )行动起来，共创zhěnɡ jié( ) yōu měi( )的环境，shí kè( )争当家园小卫士！
二、选择题。（10分）
1．下面词语加点字注音没有错误的一项是（ ）
A．假(jiǎ)期 明晃晃(huǎnɡ) 喷香(pēn)
B．茶几(jī)缤(bīnɡ)纷骨(ɡū)碌
C．猜中(zhònɡ) 压(yā)根 频频(pínɡ)点头
D．戒尺(jiè) 到处(chù)挣(zhènɡ)钱
2．下列带有“口”字旁的汉字中，完全表示同一类的一项是（ ）
A．咬 吵 吼B．呜 啪 嗡C．咽 含 啼D．吱 嚼 哗
3．下列加点字词解释不正确的一项是（ ）
A．荷尽已无擎雨盖（抓住）B．山色空蒙雨亦奇（迷茫缥缈的样子）
C．白云生处有人家 （产生，生出）D．水光潋滟晴方好 （正）
4．下列句子中，标点符号使用不正确的是（ ）
A．“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
B．男孩说：“没……我没看见。”
C．“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
5．下面句子中与“蚂蚁搬家，井然有序”所使用的修辞手法相同的一项是（ ）
A．河流潺潺，流向大海。B．月亮一露面，满天的星星惊散了。
C．动物是大自然的歌手。 D．秋天的雨，是一把钥匙。
三、词句段运用。（15分）
1．请运用学过的方法理解下列句子中加点的词语。（4分）
（1）上课时，我目不转睛地看着黑板。
我会用找近义词的方法，理解“目不转睛”的含义： 。
（2）铁樵夫，不偏不倚，正好落在岩石尖儿上，立刻被摔得支离破碎，手散了，腿裂了，头瘪了，利斧早已不知去向。
我会用联系上下文的方法在原文中用“____”画出表示“支离破碎”的语句。
2．按要求写句子。（6分）
（1）演出马上开始了，观众们陆续来到剧场，观看演出。（用加点词写一句话）

（2）照样子，写句子。
例：山脚下的小溪哗哗地流着。木地板铺在阳台上。
山脚下的小溪欢乐地唱着歌。木地板 。
（3）下面这句话有两处错误，请用修改符号修改。
春天，同学们走进山林，发现漫山遍野到处弥漫着桂花香。
3．课内积累。（5分）
美好的文字中有诗：苏轼的诗句“ ，最是橙黄橘绿时”表达了诗人对友人的勉励，他还以古代美女西施为喻来赞美西湖：“ ，
”；
美好的文字中有理：“ ，其利断金。”和“团结就是力量”的意思是一样的；“ ，理不辩不明。”告诉我们“辩”是理清是非的好方法。
四、交流平台。（5分）
小轩：一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地 。
小美：我发现，文章的 和 都可以帮助我们预测。
小怡：为了预测得更准确，我们可以关注更多的细节。如读《胡萝卜先生的长胡子》，当我读到胡子粘上营养丰富的果酱时，我就猜测 。
小禾：我们还可以依据生活经验进行猜测，如《小狗学叫》，在生活中狗是常见的动物，这只不会叫的小狗早晚会遇到同类的，所以我猜测 。
第二部分 阅读天地（30分）
读古诗，回答问题。（15分）
早发白帝城
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
， 。
1．补充古诗。（4分）这首诗的作者是 朝的 ，他被称为“ ”。（3分）
2．给下列加点字选择合适的解释。（4分）
（1）朝辞白帝彩云间。( )A．告辞B．不接受，请求离去
（2）千里江陵一日还。( )A．一千里B．概数，形容两地相距较远
3．从“朝”字中，我知道，诗人从白帝城出发的时间是： 。诗的前两句运用的修辞手法是 。直接体现船行之快的诗句是“ ”和 “ ”。（4分）
二、阅读短文，完成练习。（15分）
鲁班造伞
①很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气。
②可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能老蹲在亭子里不走哇。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好哇！可是，用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？
③一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶了一张荷叶。
④鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子（七手八脚 七嘴八舌）地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”
⑤鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。
⑥鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。“好啦，好啦！”他高兴地喊了起来，“这东西（既 即）能挡雨遮太阳，又很轻巧！”鲁班就这样造出了一座可以移动的“亭子”。
⑦后来，鲁班又把它改成了可以活动的——用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。
1．用“\”划去括号里不合适的词语。（2分）
2．“亮堂”原意是 。联系句子“鲁班的心里一下亮堂起来”，知道这里的“亮堂”指 。（2分）
3．第⑥自然段主要是围绕哪句话来写的？摘抄在下面的横线上。（2分）

4．鲁班是怎么造伞的？阅读第⑥~⑦自然段，给下列小标题排排序，把序号填在方框里。（5分）
A．劈竹子B．蒙架子C．剪羊皮D．改成可活动E．扎架子
→→→→
5．下面对文意的理解，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）
①这个故事主要讲鲁班和几个工匠为行人造了很多亭子挡雨遮太阳。( )
②“瞧了又瞧”这个词语写出了鲁班仔细观察、用心琢磨的样子。( )
③文中画“ ”线句子，通过鲁班的想法，写出了鲁班造伞的原因。( )
④可以用“眼疾手快”这个词来形容故事中鲁班给人的印象。( )
第三部分 习作乐园（30分）
课余生活你是怎么度过的？玩过什么游戏？参加了什么活动？经历了什么新鲜事？请选择你印象特别深刻的一次课余经历写下来吧！题目自拟。
题 号
第一部分
第二部分
第三部分
总 分
一
二
三
四
一
二
得 分