人教版七年级下册欣赏 天鹅获奖ppt课件

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2.3《天鹅》《蜜蜂过江》《蝴蝶》人教版音乐七下你觉得天鹅是怎样的？请你说一说对天鹅的印象。天鹅是一种候鸟，它通体洁白，婷婷玉立，依水自照，水中流光溢彩，蓝的碧蓝，白的雪白，人们把它看作是美丽的天使，吉样的征兆，忠诚的象征。它喜欢集群，飞行时排成“人”字队形，爱吃水生植物和少量昆虫，小天鹅孵出即可下水觅食，属于国家二级重点保护鸟类。 《天鹅》是法国作曲家圣桑创作的组曲《动物狂欢节》中的第十三曲，也是组曲中流传最广的一首，常被单独演奏，甚至成为作者的代表作品，本曲是组曲中唯一一首幽雅、温柔的小曲，与其它各曲形成鲜明的对比。作者简介夏尔·卡米尔·圣-桑（Charles Camille Saint-Saëns，1835年—1921年），法国作曲家、钢琴家。他是法国民族音乐协会的创始人之一，积极从事音乐活动，又以钢琴家和指挥家身份到各国演出。其创作技巧纯熟，作品数量超过一百七十部，几乎涉及每个音乐领域代表。作品有《动物狂欢节》《引子与回旋随想曲》《骷髅之舞》《哈瓦那舞曲》等。新知讲解欣赏乐曲，请你说出这首乐曲主奏乐器是什么，乐曲所描写的是一种什么动物，为什么。曲中钢琴的伴奏表示清澄的湖水荡漾的微波，大提琴优美迷人的曲调，则描写出天鹅高贵幽雅的身姿，以及安详自在的浮游时的情景。新知讲解新知讲解 大提琴的音色悠扬，琴弦的音色含情，旋律动人。特别人性和自然，能较好地反映人的情感。 大提琴是近代管弦乐队不可少的次中音和低音乐器。钢琴伴奏部分有什么特征及作用？左手连续的琶音伴奏，右手连续的十六分音符，力度时而强，时而弱，使音乐不断的向前发展，富有流动感；刻画出一幅天鹅在水中安详的浮游的情景。新知讲解《天鹅》表达什么样的情绪？旋律有什么特点？忧伤的情绪，而且旋律比较悠长、抒情，时而强时而弱，富有歌唱性。新知讲解按作品结构分析音乐基本要素中力度和速度的变化情况。新知讲解引子 A B A弱 中速稍慢 中速稍慢 中速稍慢 中速稍慢 为什么曲作者采用这样的力度和速度?新知讲解突出天鹅的美好形象。新知讲解熟悉练唱并会背唱A乐段主旋律四小节。乐曲简介《纳西一奇》，这部交响音诗由当代中国作曲家朱践耳完成于1984年春。同年在第十一届“上海之春”由上海交响乐团首演，黄贻钧指挥。这部作品以云南纳西族的口弦音乐为基本素材。纳西族民间音乐中小巧玲珑的口弦，更是别具一格，为诸奇中之又一奇。于是这部作品便以此而取名。新知讲解乐曲简介《纳西一奇》这部交响音诗由当代中国作曲家朱践耳完成于1984年春。同年在第十一届“上海之春”由上海交响乐团首演，黄贻钧指挥。这部作品以云南纳西族的口弦音乐为基本素材。纳西族民间音乐中小巧玲珑的口弦，更是别具一格，为诸奇中之又一奇。于是这部作品便以此而取名。《蜜蜂过江》选自《纳西一奇》的第三乐章，是一首轻快诙谐的曲子。作者用弦乐和木管快速轻盈的密集音符，嗡嗡得奏出蜜蜂主题。新知讲解作者简介朱践耳（1922年10月18日—2017年8月15日 ），本名朱荣实，字朴臣，作曲家，音乐家，建国后在上海、北京等电影制片厂任作曲。1985年被选为中国音乐家协会第四届常务理事。他的交响乐创作立足于传统，并借鉴西方技法，在现代的艺术语境中创造性地运用新的音乐语言，赋予传统民族文化新的思想内涵。代表作品有十部交响曲及管弦乐《节日序曲》、民乐合奏曲《翻身的日子》、歌曲《接过雷锋的枪》《唱支山歌给党听》等。新知讲解新知讲解音乐由三个段落组成。A+B+C三段体新知讲解蜜蜂主题为D调，大江主题为降A调，两主题的叠合，刻画了由远方嗡嗡飞至的蜜蜂遇到拦断了道途的江水。两主题的调性分别作上、下小三度的推移，在F调上重合，描绘蜜蜂在江河上空飞越。新知讲解以上两个主题哪个代表蜜蜂，哪个代表大江？为什么？小提琴和长笛交替演奏的十六分音符旋律为蜜蜂主题，用音色粗壮的铜管描绘大江。新知讲解两主题的调性再次分别作上、下小三度推移，蜜蜂的调性（降A）与大江的调性（D）正好是第一段两主题调性的互换，意味着蜜蜂飞过大江后，“弱者” 变成了“强者”、貌似强大的江流被小蜜蜂“征服”了。 新知讲解乐曲用音乐造型手法，描绘蜜蜂由远而近，越过滔滔江水后又逐渐远去，意在以勤劳、不畏艰险的蜜蜂象征纳西人民勇敢豪放的性格。新知讲解新知讲解旋律有什么特点？ 用什么乐器演奏的？想象一下描绘了一个怎样的情景？《蝴蝶》是由挪威作曲家格里格创作的，这是一首性格鲜明、生动的钢琴小品，时而密集的半音阶上行，时而舒展的大跳，描绘了穿梭于花丛之中活泼可爱的蝴蝶形象。 爱德华·格里格（1843～1907），挪威作曲家，19世纪下半叶挪威民族乐派代表人物。 1874年被政府授予终身年俸，1890年被选为法兰西艺术院院士，曾先后获英国剑桥大学和牛律大学授予的音乐名誉博士衔。逝世时，挪威政府为他举行了国葬。 今天我们欣赏了《蜜蜂过江》、《天鹅》和蝴蝶，希望同学在飞翔的翅膀这个单元感受到音乐所表达出的飞翔，也希望同学们插上音乐的翅膀在音乐的世界是飞翔。课程结束人教版音乐七下