资料中包含下列文件，点击文件名可预览资料内容
还剩38页未读，
继续阅读
所属成套资源：【名师制作】人教版(新课标)地理八下PPT课件+教案全册
成套系列资料，整套一键下载
人教版 (新课标)八年级下册第二节 “鱼米之乡”——长江三角洲地区完美版ppt课件
展开
这是一份人教版 (新课标)八年级下册第二节 “鱼米之乡”——长江三角洲地区完美版ppt课件，文件包含新课标人教版地理八年级下册72《“鱼米之乡”长江三角洲》课件pptx、新课标人教版地理八年级下册72《“鱼米之乡”长江三角洲》教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共46页， 欢迎下载使用。
学习目标课程导入课堂小结课堂练习
01.能够运用地图说出长三角地区的位置及其显著的区位优势。
02.分析长江三角洲地区的气候、地形等自然特征。
03.举例说出河流在区域发展中的作用。
04.认识长江三角洲地区的经济发展及辐射作用。
长江三角洲地区是中国经济发展最活跃、开放程度最高、创新能力最强的区域之一，在国家现代化建设大局和全方位开放格局中具有举足轻重的战略地位。
自学导航：阅读课本50页长江三角洲地形图，说出长江三角洲的位置、范围。
长江三角洲位于 的地区，濒临 海和 海，地处 之地。
包括 市； 省南部； 省北部。
探究学习：根据地图分析讨论长江三角洲地区地理位置的优越性。
(1)长江三角洲地区地处江海交汇之地，沿江沿海港口众多。
(2)依托长江干流发达的水运，可联系广大内陆地区。
(3)依托南北海上航运的中枢，并通过远洋航线通往世界的主要港口。
读图分析：阅读长江三角洲地区地形图，分析本区主要地形特征。
地形以平原为主，地势低平
读图分析：阅读长江三角洲地区气候图，分析本区主要气候特征。
夏季高温多雨，冬季温和少雨
读图分析：在长江三角洲的地图上找到该区的主要河流和湖泊。
——雨热同期,温暖湿润
——平原为主,地势低平
——河网密布,湖泊星罗
思考分析：请从自然条件的角度分析长江三角洲地区农业发展优势。
小组合探究学习：长江三角洲地区位于长江的下游地区。以长江地区为例，补充并归纳河流对区域发展的影响。
河流为长江三角洲地区提供灌溉水源，有利于农业的发展。
河流为长江三角洲地区提供便利的水路交通，有利于其对外联系。
小组合探究学习：成都平原位于长江的上游地区。结合视频和图文材料，认识岷江对成都平原的影响。
（1）说说岷江对成都平原农业发展的利和弊。
提供灌溉水源;带来了肥沃的土壤。
水量不稳定，容易发生旱涝灾害。
（2）说说都江堰对成都平原农业发展的作用。
都江堰建成对周边地区农业发展的影响是引水灌溉和防洪，另外也兼具水运和城市供水的功能。
小组合探究学习：议一议：长江下游和上游地区，河流对区域发展影响的差异。
读图认图：观察长江中下游平原城市人口规模，你发现长江三角洲城市群有什么特点？
目前，长江三角洲地区是我国城市分布最密集、经济发展水平最高的地区，形成了我国最大的城市群——长江三角洲城市群。
上海是长江三角洲城区群的核心城市，是我国最大的城市，也是我国最重要的综合性工业城市，对长江流域乃至全国都有辐射带动的作用。
浦东因位于上海黄浦江东畔而得名，1990年，我国提出开发上海浦东，浦东迎来新的发展时期。经过几十年的发展，浦东发生了翻天覆地的变化浦东新区已经成为中国改革开放的窗口和上海现代化建设的缩影。
活动：你能通过示意图和课本上的内容用自己的语言解释什么是“同城效应”吗？
借助发达的高速公路和高速铁路，长江三角洲地区的人们往返不同城市之间，就像生活在同一座城市一样，即所谓的“同城效应”。
讨论分析：你阅读下面材料，认识交通方式的发展对生活方式的影响。
材料：张予墨的家在昆山，爸爸在上海工作，妈妈在苏州工作。张予墨的爸爸、妈妈每天晚上都要回到昆山的家。
问题：与传统的生活方式相比，张予墨的一家人的生活方式有什么不同？这样的生活方式有哪些利弊呢？
更多的发展机会，收入较高节省租房成本。
交通成本较高，上下班花费的时间较多。
认识区域发展对生活方式的影响
长江三角洲地区有著名的古都——南京、杭州，有还有苏州、扬州等众多的历史文化名城。
上海，江苏南部，浙江北部
江海交汇之地，水陆交通便利
我国最大的城市群——长江三角洲城市群
上海是长江三角洲城区群的核心城市
丰富的人文旅游资源、便捷的交通和较为完善的服务设施——旅游资源丰富
长江三角洲地区国水而灵动，下图是长江三角洲地区示意图，据此完成下面小题。1．下列关于长江三角洲地区叙述，错误的是（ ） A．地处江海交汇之地B．我国著名的“鱼米之乡” C．水乡风貌别具特色D．南京是长江三角洲城市群的核心城市2．下列省区不在长江三角洲地区的是（ ） A．湖北省 B．上海市 C．江苏省 D．浙江省
3．我国最大的城市群是（ ） A．珠江三角洲城市群B．长江三角洲城市群 C．京津冀城市群 D．辽中南城市群4．长江三角洲城市群的核心城市，也是我国最大城市的是( ) A．北京 B．上海 C．杭州 D．深圳5．长江三角洲地区能成为“鱼米之乡”的主要原因是 （ ） A．长江水的灌溉 B．雨热同期且地势平坦C．纬度位置好 D．地势平坦
6．读下图，能说明长江三角洲地区区位优势的有（ ） ①位于长江下游地区，沟通沿海与内陆地区的联系； ②地处江海交汇之地，是我国南北海上航运的中枢。 ③通过远洋航线通往世界各地。 ④历史上京杭运河沟通了长江三角洲与北方的经 济联系。 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
7．长江三角洲地区因水而灵动，读图，下列关于长江三角洲地区的叙述，不准确的是（ ） A．南京是六朝古都，我国最大城市群的核心城市 B．这里濒临东海、黄海，地处江海交汇之地 C．这里盛产稻米和淡水鱼，是著名的“鱼米之乡” D．“小桥流水人家”的水乡风貌别具特色
学习目标课程导入课堂小结课堂练习
01.能够运用地图说出长三角地区的位置及其显著的区位优势。
02.分析长江三角洲地区的气候、地形等自然特征。
03.举例说出河流在区域发展中的作用。
04.认识长江三角洲地区的经济发展及辐射作用。
长江三角洲地区是中国经济发展最活跃、开放程度最高、创新能力最强的区域之一，在国家现代化建设大局和全方位开放格局中具有举足轻重的战略地位。
自学导航：阅读课本50页长江三角洲地形图，说出长江三角洲的位置、范围。
长江三角洲位于 的地区，濒临 海和 海，地处 之地。
包括 市； 省南部； 省北部。
探究学习：根据地图分析讨论长江三角洲地区地理位置的优越性。
(1)长江三角洲地区地处江海交汇之地，沿江沿海港口众多。
(2)依托长江干流发达的水运，可联系广大内陆地区。
(3)依托南北海上航运的中枢，并通过远洋航线通往世界的主要港口。
读图分析：阅读长江三角洲地区地形图，分析本区主要地形特征。
地形以平原为主，地势低平
读图分析：阅读长江三角洲地区气候图，分析本区主要气候特征。
夏季高温多雨，冬季温和少雨
读图分析：在长江三角洲的地图上找到该区的主要河流和湖泊。
——雨热同期,温暖湿润
——平原为主,地势低平
——河网密布,湖泊星罗
思考分析：请从自然条件的角度分析长江三角洲地区农业发展优势。
小组合探究学习：长江三角洲地区位于长江的下游地区。以长江地区为例，补充并归纳河流对区域发展的影响。
河流为长江三角洲地区提供灌溉水源，有利于农业的发展。
河流为长江三角洲地区提供便利的水路交通，有利于其对外联系。
小组合探究学习：成都平原位于长江的上游地区。结合视频和图文材料，认识岷江对成都平原的影响。
（1）说说岷江对成都平原农业发展的利和弊。
提供灌溉水源;带来了肥沃的土壤。
水量不稳定，容易发生旱涝灾害。
（2）说说都江堰对成都平原农业发展的作用。
都江堰建成对周边地区农业发展的影响是引水灌溉和防洪，另外也兼具水运和城市供水的功能。
小组合探究学习：议一议：长江下游和上游地区，河流对区域发展影响的差异。
读图认图：观察长江中下游平原城市人口规模，你发现长江三角洲城市群有什么特点？
目前，长江三角洲地区是我国城市分布最密集、经济发展水平最高的地区，形成了我国最大的城市群——长江三角洲城市群。
上海是长江三角洲城区群的核心城市，是我国最大的城市，也是我国最重要的综合性工业城市，对长江流域乃至全国都有辐射带动的作用。
浦东因位于上海黄浦江东畔而得名，1990年，我国提出开发上海浦东，浦东迎来新的发展时期。经过几十年的发展，浦东发生了翻天覆地的变化浦东新区已经成为中国改革开放的窗口和上海现代化建设的缩影。
活动：你能通过示意图和课本上的内容用自己的语言解释什么是“同城效应”吗？
借助发达的高速公路和高速铁路，长江三角洲地区的人们往返不同城市之间，就像生活在同一座城市一样，即所谓的“同城效应”。
讨论分析：你阅读下面材料，认识交通方式的发展对生活方式的影响。
材料：张予墨的家在昆山，爸爸在上海工作，妈妈在苏州工作。张予墨的爸爸、妈妈每天晚上都要回到昆山的家。
问题：与传统的生活方式相比，张予墨的一家人的生活方式有什么不同？这样的生活方式有哪些利弊呢？
更多的发展机会，收入较高节省租房成本。
交通成本较高，上下班花费的时间较多。
认识区域发展对生活方式的影响
长江三角洲地区有著名的古都——南京、杭州，有还有苏州、扬州等众多的历史文化名城。
上海，江苏南部，浙江北部
江海交汇之地，水陆交通便利
我国最大的城市群——长江三角洲城市群
上海是长江三角洲城区群的核心城市
丰富的人文旅游资源、便捷的交通和较为完善的服务设施——旅游资源丰富
长江三角洲地区国水而灵动，下图是长江三角洲地区示意图，据此完成下面小题。1．下列关于长江三角洲地区叙述，错误的是（ ） A．地处江海交汇之地B．我国著名的“鱼米之乡” C．水乡风貌别具特色D．南京是长江三角洲城市群的核心城市2．下列省区不在长江三角洲地区的是（ ） A．湖北省 B．上海市 C．江苏省 D．浙江省
3．我国最大的城市群是（ ） A．珠江三角洲城市群B．长江三角洲城市群 C．京津冀城市群 D．辽中南城市群4．长江三角洲城市群的核心城市，也是我国最大城市的是( ) A．北京 B．上海 C．杭州 D．深圳5．长江三角洲地区能成为“鱼米之乡”的主要原因是 （ ） A．长江水的灌溉 B．雨热同期且地势平坦C．纬度位置好 D．地势平坦
6．读下图，能说明长江三角洲地区区位优势的有（ ） ①位于长江下游地区，沟通沿海与内陆地区的联系； ②地处江海交汇之地，是我国南北海上航运的中枢。 ③通过远洋航线通往世界各地。 ④历史上京杭运河沟通了长江三角洲与北方的经 济联系。 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
7．长江三角洲地区因水而灵动，读图，下列关于长江三角洲地区的叙述，不准确的是（ ） A．南京是六朝古都，我国最大城市群的核心城市 B．这里濒临东海、黄海，地处江海交汇之地 C．这里盛产稻米和淡水鱼，是著名的“鱼米之乡” D．“小桥流水人家”的水乡风貌别具特色
相关课件
人教版 (新课标)八年级下册第二节 “鱼米之乡”——长江三角洲地区评课ppt课件： 这是一份人教版 (新课标)八年级下册<a href="/dl/tb_c95005_t3/?tag_id=26" target="_blank">第二节 “鱼米之乡”——长江三角洲地区评课ppt课件</a>，共37页。PPT课件主要包含了江海交汇之地，辐射带动作用，辉煌的30年，同城效应，便捷的交通，水乡的文化特色和旅游，世界遗产，国家历史文化名城，水乡古镇，其他旅游景点等内容，欢迎下载使用。
地理八年级下册第二节 “鱼米之乡”——长江三角洲地区评课ppt课件： 这是一份地理八年级下册第二节 “鱼米之乡”——长江三角洲地区评课ppt课件，共57页。PPT课件主要包含了情景导入，开阔视野等内容，欢迎下载使用。
初中第二节 “鱼米之乡”——长江三角洲地区背景图课件ppt： 这是一份初中第二节 “鱼米之乡”——长江三角洲地区背景图课件ppt，文件包含第七章第二节“鱼米之乡”长江三角洲地区第3课时课件ppt、素材拙政园wmv、素材昆曲《寻梦》片段wmv、素材杭州西湖wmv、素材苏州评弹欣赏wmv、素材越剧《狸猫换太子》片段wmv等6份课件配套教学资源，其中PPT共33页， 欢迎下载使用。
