2022-2023学年天津市武清区九年级上学期化学第一次月考试题及答案

这是一份2022-2023学年天津市武清区九年级上学期化学第一次月考试题及答案，共17页。试卷主要包含了填空题，简答题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（本大题共十个小题，每小题2分，共20分）每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意。
1. 下列诗句中不涉及化学变化的是
A. 烽火连三月，家书抵万金B. 朱门酒肉臭，路有冻死骨
C. 夜来风雨声，花落知多少D. 野火烧不尽，春风吹又生
【答案】C
【解析】
【详解】A、烽火连三月，家书抵万金，发生了燃烧，一定有新物质生成，涉及化学变化；
B、朱门酒肉臭，路有冻死骨，肉腐烂，有新物质生成，涉及化学变化；
C、夜来风雨声，花落知多少，无新物质生成，属于物理变化；
D、野火烧不尽，春风吹又生，燃烧和草木生长均有新物质生成，属于化学变化。
故选C。
2. 学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作不正确的是
A. 倾倒液体B. 闻药品气味
C. 点燃酒精灯D. 滴加液体
【答案】D
【解析】
【详解】A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，如图所示操作正确；
B、闻药品气味时用手挥动使少量气体进入人的鼻腔，如图所示操作正确；
C、点燃酒精灯要用火柴引燃，操作正确；
D、向试管内滴加液体时，胶头滴管要垂直悬空于试管口正上方，不要伸到试管内，更不能触壁，如图所示操作错误；
故选：D。
3. 下列说法不正确的是
A. 不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖
B. 实验后剩余的药品应放回原试剂瓶，避免浪费
C. 玻璃仪器洗净的标准是内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下
D. 连接玻璃管和胶皮管，要先用水湿润玻璃管口
【答案】B
【解析】
【详解】A、不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖，隔绝空气灭火，不符合题意；
B、实验后剩余的药品，不能放回原试剂瓶，防止污染原瓶试剂，符合题意；
C、玻璃仪器洗净的标准是内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，不符合题意；
D、连接玻璃管和胶皮管，要先用水湿润玻璃管口，然后稍稍用力即可把玻璃管插入橡皮管，不符合题意。
故选B
4. 保持水的化学性质的最小微粒是
A. 水分子B. 氢原子C. 氢原子和氧原子D. 氧原子
【答案】A
【解析】
【详解】分子是保持物质化学性质的最小微粒，水是由水分子构成的，所以保持水的化学性质的最小微粒是水分子。
故选：A。
5. 下列实验现象的描述正确的是
A. 木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，产生二氧化碳
B. 磷在氧气中燃烧产生大量的白色烟雾
C. 硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，放出热量
D. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
【答案】D
【解析】
【详解】A、木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光；产生二氧化碳是结论不是现象，错误；
B、磷在氧气中燃烧产生大量的白烟，而不是白色烟雾，错误；
C、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，并产生刺激性气味的气体，错误；
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，正确。
故选D。
6. 可用推拉注射器活塞的方法检查图中装置的气密性，当缓慢拉活塞时，若装置气密性好，可观察到
A. 长颈漏斗下端管口产生气泡B. 广口瓶中液面明显上升
C. 长颈漏斗内液面上升D. 有液体进入注射器内
【答案】A
【解析】
【详解】A、当拉动注射器的活塞时，锥形瓶内的空气体积增大压强变小，若气密性良好则可以看到长颈漏斗的下端管口会产生气泡，故符合题意；
B、当拉动注射器的活塞时，锥形瓶内的空气体积增大压强变小，因与外界相连，所以广口瓶中液面变化不明显，故不符合题意；
C、长颈漏斗内液面上升，是由于推动注射器的活塞时，锥形瓶内的空气体积减小，压强增大，把水压入长颈漏斗中，题干中是缓慢拉活塞，不是推动注射器的活塞，故不符合题意；
D、当拉动注射器的活塞时，锥形瓶内的空气体积增大压强变小，因与外界相连，不会有液体进入注射器内，故不符合题意
故选A。
7. 化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。下列对化学用语解释不正确的是
A. Ca——钙元素B. 2N——2个氮原子C. 2Cu——2个铜元素D. Mg2+——镁离子
【答案】C
【解析】
【详解】A、Ca是钙元素符号，第一个字母大写，第二个小写，正确；
B、数字在元素符号前表示原子个数，2个氮原子表示为，正确；
C、数字在元素符号前表示原子个数，2Cu表示为两个铜原子，元素不讲个数，错误；
D、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，镁离子表示为；
故选：C。
8. 下列对宏观事实的微观解释正确的是
A. 50mL酒精与50mL水混合后体积小于100mL，是因为分子变小了
B. 过氧化氢溶液能分解出氧气，是因为过氧化氢中含有氧气分子
C. 氦、氖等稀有气体化学性质比较稳定，是因为它们原子最外层都有8个电子
D. 五月初五，粽叶飘香，你能闻到香味是因为分子在不断运动
【答案】D
【解析】
【详解】A、50 mL酒精与50 mL水混合后体积小于100 mL，是因为分子间有间隔，故不符合题意；
B、过氧化氢溶液能分解出氧气，是因为过氧化氢中含有氧元素，不是氧分子，故不符合题意；
C、氦、氖等稀有气体化学性质比较稳定，是因为它们都具有相对稳定结构，氖原子最外层有8个电子，但是氦原子核外只有2个电子，故不符合题意；
D、能闻到香味是因为分子在不断运动，使带有香味的分子运动到鼻孔被人闻到，故符合题意。
故选D。
9. 化学概念在逻辑上存在如图所示关系时，对下列概念间的关系说法正确的是
A. 纯净物与混合物属于包含关系B. 氧化反应与化合反应属于包含关系
C. 化学变化与物理变化属于交叉关系D. 缓慢氧化与剧烈氧化属于并列关系
【答案】D
【解析】
【详解】A、纯净物是只由一种物质组成的，混合物是由多种物质组成的，二者属于并列关系，故选项说法不正确；
B、氧化反应是物质与氧气发生的化学反应，化合反应是由两种或多种物质经过反应生成一种物质的化学反应，氧化反应不一定是化合反应，化合反应不一定是氧化反应，如氢气在氧气中燃烧生成水，是氧化反应，也是化合反应，但甲烷在氧气中燃烧生成水和二氧化碳属于氧化反应，但不属于化合反应，所以氧化反应与化合反应属于交叉关系，故选项说法不正确；
C、化学变化是产生新物质的变化，物理变化是不生成新物质的变化，化学变化与物理变化属于并列关系，故选项说法不正确；
D、缓慢氧化是进行得很缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应，如金属锈蚀，剧烈氧化是剧烈的氧化反应，如燃烧，缓慢氧化与剧烈氧化属于并列关系，故选项说法正确。
故选D。
10. 如图所示，下列说法错误的是
A. 锰元素属于金属元素B. 它的化学性质与氮元素的相似
C. 锰是第四周期元素D. 锰元素的相对原子质量是54.94
【答案】B
【解析】
【详解】A、由“金”字旁可知，锰元素属于金属元素，不符合题意；
B、锰原子最外层电子数为2，氮原子的最外层电子数为5，化学性质不相似，符合题意；
C、锰原子核外有4个电子层，位于第四周期，不符合题意；
D、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，故锰元素的相对原子质量是54.94，不符合题意。
故选B。
二、选择题（本大题共5个小题，每小题2分，共10分）每小题给出的四个选项中，有1~2个符合题意。只有一个选项符合题意的，多选不给分；有两个选项符合题意的，只选一个且正确给1分，一对一错不给分。
11. 空气中氧气含量测定的实验装置如图所示。下列有关说法正确的是
A. 选用过量红磷是因为它可以耗尽瓶中的氧气，生成固态的五氧化二磷
B. 燃烧匙中的红磷不可以换成木炭
C. 燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高
D. 本实验可以证明空气含有、、和稀有气体
【答案】AB
【解析】
【分析】
【详解】A、红磷燃烧消耗氧气，过量红磷能将氧气耗尽，生成固体的五氧化二磷，形成准确的压强差，所以选择红磷，正确。
B、燃烧匙中的红磷不可以换成木炭，因为木炭燃烧生成二氧化碳，不能形成准确的压强差，正确。
C、氧气量有限，所以不是燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高。错误。
D、本实验可以证明空气含有氧气和其他气体，但不能说明其他气体是一种还是多种，错误。
故选AB。
12. 下列有关分子、原子的说法中，正确的是
A. 分子可分，原子不可分B. 原子不能保持物质的化学性质
C. 大多数分子都是由原子构成D. 分子、原子之间都有间隔
【答案】D
【解析】
【详解】A、在化学变化中，分子可分原子不可分，错误；
B、由原子构成的物质，原子能保持物质的化学性质，错误；
C、分子都是由原子构成，错误；
D、分子、原子之间都有间隔，正确；
故选D。
13. 下图表示两种气体发生化学反应，其中相同的球代表同种原子。根据图示信息，下列说法正确的是
A. 该反应生成两种物质B. 该反应是化合反应
C. 化学反应前后原子的种类不变D. 分子在化学变化中是不可分的
【答案】BC
【解析】
【详解】A、由图示可知，该反应只生成一种物质，故A错误；
B、由图示可知，该反应是两种物质反应生成一种物质，符合“多变一”特征，属于化合反应，故B正确；
C、根据质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类没有发生改变，故C正确；
D、 分子在化学变化中是可分的，原子在化学变化中是不可分的，故D错误。
故选BC。
14. 某学生用量筒量取液体时，将量筒放平，第一次仰视，凹液面最低处读数为30mL，倒出液体后，俯视凹液面最低处，读数为11mL，则该同学倒出的液体体积
A. 等于19mLB. 小于19mLC. 大于19mLD. 无法判断
【答案】C
【解析】
【详解】将量筒放平，第一次仰视，凹液面最低处读数为30mL，读数偏小，实际液体体积偏大，大于30mL，倒出液体后，俯视凹液面最低处，读数为11mL，读数偏大，实际液体体积偏小，小于11mL，则该同学倒出的液体体积大于19mL，故选C。
15. 某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示。下列关于该过程的说法正确的是（ ）
A. c代表氯化钾B. t1时刻，KMnO4开始分解
C. t2时刻，O2开始产生D. 起催化作用物质的质量一直保持不变
【答案】AB
【解析】
【分析】高锰酸钾受热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，生成的二氧化锰对氯酸钾的分解起催化作用，高锰酸钾先分解，氯酸钾后分解。由图可知：b的质量比a的质量先减少，说明b是高锰酸钾，a是氯酸钾。t1时刻高锰酸钾开始分解，有氧气生成，随着高锰酸钾的分解，二氧化锰的质量不断的增加。t2时刻氯酸钾在二氧化锰催化作用下开始分解生成氯化钾和氧气，氯化钾的质量开始增加，所以c是氯化钾。
【详解】A、根据上述分析，t2时刻氯酸钾开始分解生成氯化钾和氧气，氯化钾的质量逐渐增加，选项A正确；
B、根据上述分析，t1时刻高锰酸钾开始分解，质量减少，选项B正确；
C、t1时刻高锰酸钾开始分解，就有氧气产生，t2时刻氯酸钾开始分解再次产生氧气，选项C错误；
D、起催化作用的二氧化锰是高锰酸钾分解产生的，在高锰酸钾没有完全分解之前，二氧化锰的质量在逐渐增加，当高锰酸钾分解完后，二氧化锰的质量一直保持不变，选项D错误。
故选：AB。
【点睛】本题考查了高锰酸钾和氯酸钾的分解，要注意它们分解的先后顺序，在分解过程中物质的质量变化规律。正确的把图像的变化规律与化学反应结合起来，是学生需要掌握一项技能。
第Ⅱ卷（非选择题 共70分）
三、填空题（本大题4个小题，共27分）
16. 在氧气、二氧化碳、水蒸气、氮气、氖气和二氧化硫这六种气体中，选择适当物质填空。（填名称）
（1）能使澄清石灰水变浑浊的是_______。
（2）可用于制硝酸和氮肥的是_______。
（3）可充入电光源中使用的是______。
（4）可用于炼钢、气焊的是______。
（5）能使松脆的饼干变软的是_______。
（6）造成酸雨的是______。
【答案】（1）二氧化碳 （2）氮气 （3）氖气 （4）氧气
（5）水蒸气 （6）二氧化硫
【解析】
【小问1详解】
二氧化碳和石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，因此能使石灰水变浑浊的气体是二氧化碳；故填：二氧化碳；
【小问2详解】
氮气含氮元素，因此可用于制硝酸和氮肥；故填：氮气；
【小问3详解】
稀有气体通电时会发出各种颜色的光，氖气属于稀有气体因此可充入电光源中使用的是氖气，故填：氖气；
【小问4详解】
氧气具有助燃性，因此可用于炼钢、气焊的是氧气，故填：氧气；
【小问5详解】
饼干吸水后会变软，因此能使松脆的饼干变软的是水蒸气；
【小问6详解】
硫和氮的氧化物排放到空气中会形成酸雨，故填：二氧化硫。
17. 将下列空格里填上适序号：①物理变化 ②化学变化 ③物理性质 ④化学性质 ⑤物质的用途
胆矾是一种蓝色固体_________，取些许胆矾固体溶于水形成蓝色溶液_________，向内滴加少量的氢氧化钠溶液后产生蓝色沉淀_________，另取少许胆矾固体于试管中加热，固体由蓝色变为白色，试管口有水珠，这说明胆矾受热易分解_________，在农业上，胆矾可用于配制农药波尔多液_________．
【答案】 ①. ③ ②. ① ③. ② ④. ④ ⑤. ⑤
【解析】
【详解】【详解】
胆矾是一种蓝色固体，描述物质的颜色，属于物理性质，故填③；
取些许胆矾固体溶于水形成蓝色溶液是物质的溶解，属于物理变化，故填①；
向内滴加少量的氢氧化钠溶液后产生蓝色沉淀，有新的物质生成，属于化学变化，故填②；
另取少许胆矾固体于试管中加热，固体由蓝色变为白色，试管口有水珠，这说明胆砚受热易分解，描述的是化学性质，故填④；
在农业上胆矾可用于配制农药波尔多液，描述的是物质的用途，故填⑤。
18. 在下列物质①盐水；②氯化钠；③洁净的空气；④五氧化二磷；⑤液氧；⑥氯酸钾和二氧化锰加热后的剩余物；⑦冰水混合物；⑧红磷
（1）属于纯净物的是：_______；（用序号填空）
（2）属于混合物的是：_______。（用序号填空）
【答案】（1）②④⑤⑦⑧ （2）①③⑥
【解析】
【分析】①盐水含有氯化钠和水属于混合物；
②氯化钠是由一种物质组成属于纯净物；
③洁净的空气是由多种物质组成属于混合物；
④五氧化二磷是由一种物质组成属于纯净物；
⑤液氧是由一种物质组成属于纯净物；
⑥氯酸钾和二氧化锰加热后剩余物是氯化钾和二氧化锰，是由多种物质组成属于混合物；
⑦冰水混合物是由一种物质组成属于纯净物；
⑧红磷是由一种物质组成属于纯净物。
【小问1详解】
根据分析，属于纯净物的是：②④⑤⑦⑧；
【小问2详解】
根据分析，属于混合物的是：①③⑥。
19. 请沿用科学家认识事物的方式认识空气。
（1）从分类角度：空气属于_________（填“混合物”或“纯净物）。
（2）从微观角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子。
①用“”可表示的微粒是________（填名称）。
②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计，上图中可表示空气微观模型的是______（填字母）。
（3）从污染角度：①下列属于空气污染物的是________，大雾天气导致呼吸道感染病人增多是因为雾霾可使空气中增加大量的_______。（以上均填字母）
A.二氧化碳 B.一氧化碳 C.可吸入颗粒物 D.二氧化硫
【答案】（1）混合物 （2） ①. 氮分子 ②. C
（3） ①. BCD ②. C
【解析】
【小问1详解】
空气是由氮气、氧气等混合而成，属于混合物；
【小问2详解】
①每个氮分子由2个氮原子构成，“ ”表示氮原子，故用“”可表示的微粒是氮分子；
②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比，空气主要含氮气和氧气，氮气约占空气体积的五分之四，氧气约占空气体积的五分之一，故氮气与氧气的分子数目比为：4:1。
故选C；
【小问3详解】
①目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧等，二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物。
故属于空气污染物的是BCD；
雾霾可使空气中增加大量的可吸入颗粒物，导致呼吸道感染。
故选C；
20. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）图1中A是_______。
（2）在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中，由原子构成的是______（填化学符号）。
（3）图2中A表示氧原子的原子结构示意图，氧原子在化学反应中易______（填“得到”或“失去”）电子。
（4）图2中A表示氧原子的原子结构示意图，氧原子与______（填字母编号）化学性质相似。
（5）图2中若A为氧离子，则方框内的数值是_______。
（6）图2中A、B两种元素最本质的区别是它们原子中的_______不同；氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的_______相同。
【答案】（1）原子 （2） （3）得到 （4）C （5）8
（6） ①. 质子数##核电荷数 ②. 最外层电子数
【解析】
【小问1详解】
分子是由原子构成的，原子能构成物质，故填：原子；
【小问2详解】
金属是由原子直接构成的，铜是金属因此铜是由原子构成的，故填：；
【小问3详解】
图2中A表示氧原子的原子结构示意图，氧属于非金属元素，非金属元素的最外层电子数一般大于4，在化学反应中易得到电子形成相对稳定结构，故填：得到；
【小问4详解】
最外层电子数相等元素化学性质相似，氧原子最外层电子数是6因此与硫原子最外层电子数相等，故氧原子与硫原子即图C的化学性质相似，故填：C；
【小问5详解】
若A为氧离子，则其已经形成相对稳定结构，因此方框内的数值是：8；
【小问6详解】
A、B两种元素最本质的区别是它们原子中的质子数即核电荷数不同；氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的最外层电子数相同。
四、简答题（本大题3个小题，共16分）
21. 写出下列反应的文字表达式，并在物质名称的下方注明相应物质的化学符号。
（1）木炭在氧气中燃烧_______。
（2）镁条在空气中燃烧_______。
（3）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物_______。
（4）硫在空气中燃烧_______。
（5）磷在空气中燃烧_______。其中属于分解反应的是______（填序号，下同），属于化合反应的是______。
【答案】（1）
（2）
（3）
（4）
（5） ①. ②. （3） ③. （1）（2）（4）（5）
【解析】
【小问1详解】
木炭（C）和氧气（O2）点燃生成二氧化碳（CO2），文字表达式是：；
【小问2详解】
镁（Mg）和氧气（O2）点燃生成氧化镁（MgO），文字表达式是：；
【小问3详解】
氯酸钾（）在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成氯化钾（）和氧气（O2），文字表达式是：；
【小问4详解】
硫（S）和氧气（O2）点燃生成二氧化硫（SO2），文字表达式是：；
【小问5详解】
磷（P）和氧气（O2）点燃生成五氧化二磷（P2O5），文字表达式是：；
分解反应是一种物质反应生成多种物质，因此属于分解反应的是：（3）；化合反应是多种物质反应生成一种物质，因此属于化合反应的是：（1）（2）（4）（5）。
22. 现有A、B、C、D四种物质，A是无色无味的气体。B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C.D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D各是什么物质，请将物质的化学式填在空格内。
A是_______；B是_______；C是_______；D是_______。
【答案】 ①. O2 ②. S ③. SO2 ④. CO2
【解析】
【详解】 A是无色无味的气体；B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激气味的气体C，推出：A是氧气，B是硫，C是二氧化硫；D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，则D是二氧化碳，故填：O2；S；SO2；CO2。
五、实验题（本大题4个小题，共26分）
23. 化学兴趣小组的同学在探究分子的特征时设计了如图所示的实验，请你参与他们的探究活动，回答有关问题：烧杯A中盛有10ml浓氨水；在烧杯B、C中分别盛有20ml蒸馏水，并分别滴加3滴酚酞试液于蒸馏水中，得到无色溶液。用只大烧杯把A、B两烧杯罩在一起，几分钟后，观察现象。
（1）实验中观察到的现象是________。请你用分子的知识解释出现该现象的原因_______。
（2）由该实验可知氨水具有的性质是：________。
（3）实验中烧杯C的作用是________。
【答案】（1） ①. B烧杯中的溶液颜色变成红色，A、C烧杯中没有观察到明显的现象 ②. A烧杯中的氨分子运动到B烧杯中溶于水呈碱性，使酚酞试液变红
（2）由该实验可知氨水具有挥发性，水溶液显碱性的性质 （3）对照
【解析】
【小问1详解】
实验中可以观察到B烧杯中的溶液颜色变成红色，A、C烧杯中没有观察到明显的现象。出现该现象的原因是：A烧杯中的氨分子运动到B烧杯中溶于水呈碱性，使酚酞试液变红；
【小问2详解】
由该实验可知氨水具有挥发性，水溶液显碱性的性质；
【小问3详解】
实验中烧杯C的作用是为了对照。
24. 小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题，她设计并完成了下表所示的探究实验：
（1）请你帮助小丽同学填写上表中的空格：①_____；②_____；③_____；④_____；⑤_____；⑥_____。
（2）在小丽的探究实验中“实验一”和“实验二”起的作用是_______。
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。
①第一方面在实验前后包含两次对二氧化锰的称量，其目的是证明______；
②第二方面是证明化学反应前后______。
【答案】（1） ①. 慢 ②. 不能 ③. 二氧化锰## ④. 伸入带火星木条 ⑤. 有较多气泡产生 ⑥. 木条复燃 （2）对照
（3） ①. 反应前后二氧化锰的质量不变 ②. 二氧化锰的化学性质不变
【解析】
【小问1详解】
根据现象是有细小气泡产生，木条不复燃，说明过氧化氢溶液分解氧气的速率较慢；
根据现象是没有明显现象，说明水加入二氧化锰不能分解出氧气，故填：不能；
根据结论是二氧化锰能加快过氧化氢的分解，因此操作是向盛有5ml5%的过氧化氢溶液的试管中加入适量的二氧化锰，伸入带火星木条；现象是：有较多气泡产生；木条复燃；
【小问2详解】
在小丽的探究实验中“实验一”和“实验二”起的作用是对照，通过对照证明得出结论；
【小问3详解】
催化剂是能改变其他物质反应的速率且自身的质量和化学性质反应前后不变。因此①第一方面在实验前后包含两次对二氧化锰的称量，其目的是证明：反应前后二氧化锰的质量不变；
②第二方面是证明化学反应前后二氧化锰的化学性质不变。
25. 某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体实验，请回答：
（1）指出仪器名称：①_______；②_______。
（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的的发生装置是______（填字母）。你认为该装置中还缺少______，其作用是_______。写出该反应的文字表达式_______。
（3）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气大致可分为下列步骤：
①点燃酒精灯，加热试管；
②检查装置的气密性；
③将氯酸钾和二氧化锰装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上；
④用排水法收集氧气；
⑤熄灭酒精灯；
⑥将导管从水槽中取出。正确的操作顺序为________。
（4）若用过氧化氢制取氧气，还需要用到________（填药品名称），其起______作用，写出用过氧化氢制氧气的反应的文字表达式________。
（5）用C装置收集氧气，验满的方法是________，若用F装置收集该气体，则气体从_____端进入（填“b”或“c”）。
【答案】（1） ①. 试管
②. 酒精灯
（2） ①. A ②. 棉花 ③. 防止固体粉末进入导管
④.
（3）②③①④⑥⑤
（4） ①. 二氧化锰 ②. 催化 ③.

（5） ①. 将带火星的木条平置于集气瓶口，木条复燃，则已满 ②. c
【解析】
【小问1详解】
仪器①名称：试管；仪器②名称：酒精灯；
【小问2详解】
用高锰酸钾制取氧气，反应物是固体加热型发生装置，应选用的的发生装置是：A；
为防止加热时固体粉末进入导管，应该在试管口堵一团棉花；
高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式是：；
【小问3详解】
实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的步骤是②检查装置的气密性；③将氯酸钾和二氧化锰装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上；①点燃酒精灯，加热试管；④用排水法收集氧气；⑥将导管从水槽中取出；⑤熄灭酒精灯；故填：②③①④⑥⑤；
【小问4详解】
若用过氧化氢制取氧气，还需要催化剂二氧化锰，二氧化锰起到催化作用，过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成氧气和水，文字表达式为：；
【小问5详解】
用C装置即向上排空气法收集氧气，验满的方法是：将带火星的木条平置于集气瓶口，木条复燃，则已满；
若用F装置收集该气体，由于氧气不易溶于水且比水的密度小会聚集在水面以上，则水要从长导管导出，则气体从短导管即c管口导入。
六、计算题（2分）
26. 已知一个碳12原子的质量是1.993×10-26kg，一个钠原子的质量为3.819×10-26kg。求：钠原子的相对原子质量。（结果保留整数，要求写出解题过程）
【答案】钠原子的相对原子质量=
【解析】
【详解】
实验操作
实验现象
实验结论或结论
各步骤结论
总结
实验一
取5ml 5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星木条
有细小气泡产生，木条不复燃
过氧过氢会分解，但速度①（填“快”或“慢”）
二氧化锰是过氧化氢分解中的催化剂
实验二
向盛有水的试管中加入适量的二氧化锰，伸入带火星木条
没有明显现象
说明二氧化锰加入水中②（填“能”或“不能”）产生氧气
实验三
向盛有5ml5%的过氧化氢溶液的试管中加入适量的③，并④。
可能观察到⑤，⑥。
二氧化锰能加快过氧化氢的分解