小学语文人教部编版三年级下册燕子优秀习题ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级下册燕子优秀习题ppt课件，文件包含核心素养部编版语文三年级下册-2燕子第2课时课件pptx、核心素养部编版语文三年级下册-2燕子第2课时教学设计含反思docx、核心素养部编版语文三年级下册-2燕子第2课时分层作业含答案docx、核心素养部编版语文三年级下册-2燕子第2课时导学案docx等4份课件配套教学资源，其中PPT共46页， 欢迎下载使用。
SUYANGFENXI
文化自信：阅读课文，体会传统文化孕育的爱国主义情感。 语言运用：正确、流利、有感情地朗读课文。思维能力：作者从哪几方面描写燕子的？了解作者描写燕子的观察方法。审美创造：通过文中优美词语的理解，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。
阅读方法指导，理清课文表达的内容。抓住关键词句，体会语言的特点和作者的情感表达。
画面想象，了解从几方面描写燕子的特点。能背诵有关的内容。体会文中优美生动的语句并摘抄。
DANYUANZHUTI
◎试着一边读一边想象画面。◎体会优美生动的语句。◎试着把观察到的事物写清楚。
XUEXIXINZHI
第一部分（ ）：_____________ 第二部分（ ）：_____________ 第三部分（ ）：_____________ 第四部分（ ）：_____________
读课文第一自然段，想象画面。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
按____________顺序描写外形。
抓关键词，按整体到局部的顺序练习背诵。
可爱的活泼 的小燕子
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
“赶集似的聚拢来”，你能想象出画面吗？运用了______的修辞手法。
______的细雨 ________的柔柳 __________的花______的草 ______的叶 ______似的聚拢________的春天 ________的小燕子 ________的图画
春日里，轻风吹拂着，细雨洒落着，柔柳，花，草，叶，形成了春天。
加上形容词等修饰语，句子更加生动形象。
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
感受燕子给春天带来了什么？
回顾第一课学习的三首古诗，哪些小动物也给春天带来了生机？
自主朗读课文第三、四自然段，想象画面。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
运用了_____描写方法，表现了燕子飞行时的_________。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
“掠”“沾”可不可以换成“飞”“碰”？
“小圆晕”写出了燕子沾水后水面上波纹的美丽，表现了作者对燕子的____________之情。
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
自由朗读课文第五自然段。
多么有趣的一幅图画呀！
你能描述一下画面吗？表达了作者怎样的感情？
嫩蓝的春天，几支木杆，几根细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。
嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。
换词读读句子，说说哪个好，理由是什么？
说明作者是在_____处观察燕子，“痕”字能够表现出电线若有若无的样子。
可以看出燕子_________，表达作者对燕子的__________之情。
看图，你想到了什么？用书上的语句说。
本文通过描写燕子的_____、_____、________，描绘了一幅____________________的春景图，赞美了_______________，表达了作者对_____________的喜爱之情。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——白居易《钱塘湖春行》
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。——刘禹锡《乌衣巷》
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——晏殊《浣溪沙》
DABIAOXUNLIAN
一、为下列加点字选择正确的解释。
一、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
乌黑的
剪刀似的
如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
美丽的黄鹂，雪白的白鹭，活泼可爱的燕子，都像__________________，形成了______________________。
____________________________________，都像_________________，形成了____________。
金的草，黄的叶，各种温柔的风儿
1.根据课文内容，在文中括号内填上合适的词语。
2.这段话抓住_____、_____、_____、_____、_____、_____等 景物，描绘了一个_________的春天。
3.“赶集似的”将景物________，写出了它们争先恐后为春光 增添美丽的热闹景象。
ZONGJIEPINGJIA
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
羽毛 乌黑翅膀 轻快有力尾巴 剪刀似的
教习网（以下简称“本网站”）系属深圳市智学帮科技有限公司（以下简称“本公司”）旗下网站，为维护本公司合法权益，现依据相关法律法规作出如下郑重声明：1.本文件仅用于个人学习、研究，不得用于商业性或盈利性用途，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。一旦发现侵权，本公司将联合司法机关获取相关用户信息并要求侵权者承担相关法律责任。2.本网站上所有原创内容，是本公司依据相关法律法规，安排专项经费运营规划，组织老师创作完成，著作权归属本公司所有。3.经由网站用户上传至本网站的课件、教案、学案、试卷等内容，其作品仅代表作者本人观点，本网站不保证其内容的有效性，凡因本作品引发的任何法律纠纷，均由上传用户承担法律责任，本网站仅有义务协助司法机关了解事实情况。
教习网（）专为 K12教育老师提供同步备课资料下载、教学经验学习等服务的互联网教育平台。为了进一步完善网站的资料体系，最大化满足用户的精品资源需求，现诚邀全国各地优秀一线老师加入教习网兼职创作老师团队，参与资源建设，获取高额现金收益。兼职招募详情请看：
教习网诚挚地为各位老师推荐两款免费的朗读小程序，可用于课前预习、课中学习和课后复习，打开微信扫下方二维码即可使用，欢迎分享广大师生使用。