三年级下册海底世界公开课习题ppt课件

这是一份三年级下册海底世界公开课习题ppt课件，文件包含核心素养部编版语文三年级下册-23海底世界第2课时课件pptx、核心素养部编版语文三年级下册-23海底世界第2课时教学设计含反思docx、核心素养部编版语文三年级下册-23海底世界第2课时分层作业含答案docx、核心素养部编版语文三年级下册-23海底世界第2课时导学案docx等4份课件配套教学资源，其中PPT共44页， 欢迎下载使用。
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文化自信：阅读课文，感受语言的魅力，增强文化自信。语言运用：抓住关键句，体会文章是如何表现海底世界“景色奇异、物产丰富”的。思维能力：学习作者是怎样围绕一句话把一个意思写清楚、写具体的。审美创造：抓住具体描写的事物，激发学生热爱自然、探索海底世界的兴趣。
指导阅读，抓住重点词语，感知理解围绕一句话把一个意思写清楚的方法。
阅读理解语言描写的特点。体会海底世界的独特魅力。
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◎了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的。◎初步学会整合信息，介绍一种事物。
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温故知新 梳理文意
提出问题，描写对象是大海深处。
2.海里动物的活动方法。
3.海底植物的色彩、大小。
1.海底世界的光线变化
具体是从这几个方面来写的：
海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
水下的动物还会有什么样的声音？
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……
这样的拟声词还有_____
练习运用：有的_____，有的______，还有的_______________。
第4自然段围绕哪一句话描写的？
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快……还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
自主合作，总结海底动物的活动方法。
海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。
你还看到了哪些颜色？用课文的表达方式来说一说！
略写海底其他的资源……
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
本文用生动形象的语言,向人们介绍了海底世界的________和________。 课文告诉了我们大自然的奇妙。我们要热爱大自然，勇于探索大自然。
地球四个主要的大洋为太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。目前为止，人类已探索的海底只是微小的一部分，大部分的海底世界还是未知的。
世界上的海洋分为几个部分？
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1.海底真是个景色_____、物产丰富的世界。
2.爸爸直到晚上十点也没回到家，她感到很_____。
3._____的港湾里停靠着许多船只。
4._____的水面上,几只小船在轻轻飘荡着。
1.它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。 （ ）
2.有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动 物的时候，比普通的火车还快。
3.在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那 是有发光器官的深水鱼在游动。
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本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
动物活动植物差异物产丰富
2.小练笔：试着运用课文第4、5自然段 的方法，围绕一种你喜欢的动物来写 一段话。
1.阅读：关于海洋的书籍，交流分享 读后感。
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