小学数学人教版一年级下册十几减5、4、3、2完美版作业ppt课件

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1.经历解决问题的过程，掌握解决问题的基本步骤，初步学会用减法解决含有多余条件的简单的实际问题。
2.逐步熟悉画图策略，感悟数学思想方法，积累解决问题的经验，培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。
3.感受数学与生活的联系，体会探索的乐趣。
（核心素养）运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。
（学习重点）初步学会用减法解决简单的实际问题。
（学习难点）选择有效的信息解决简单的实际问题。
ZHISHILIANJIE
16个小朋友一起去爬山。
TANJIUXINZHI
我们4个人一起做，已经做了9把。
题中有哪些数学信息？请你找一找。
如何选择合适的已知条件？
你会用到哪些数学信息？
这道题和我们学过的有什么不同？
要做16把团扇，已经做了9把。还要做多少把？
团扇总数 - 已做数量 = 还要做的数量
16 - 9 = （把）
看“还要做的数量 + 已做数量”是否等于“团扇总数”。
7 + 9 = （把）
怎样知道16-9=7是正确的？
解决生活中的数学问题时，应先认真分析题意，找出已知条件和所求问题，再根据所求问题选择有用的数学信息以及确定用什么方法计算。
KETANGYANLIAN
1.做一做：（教材P20）
小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有几只？
2.每人写 14 个字。（教材P22第1题）
鸭和鹅一共有多少只？需要用到的数学信息：__________（填序号）
3.先选出有用的数学信息，再列式计算。
女生有6人，还有3个座位空着。
口答：车上一共坐了9人。
4.车上一共坐了多少人？
ZONGJIEPINGJIA
①要做16把团扇✔ ②4个人一起做 ③已经做了9把✔
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