小学数学人教版一年级下册3. 分类与整理一等奖作业ppt课件

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1.根据问题的实际意义和需求，让学生自主选择标准进行分类，会用简单的统计表呈现分类结果。
2.使学生能够对统计结果进行简单的分析，并能根据统计结果提出简单的数学问题。
3.经历完整的分类统计的过程，培养学生的动手操作能力、观察分析能力和语言表达能力。
（核心素养）体会数学与生活的联系，培养数据整理分析观念。
（学习重点）能按不同的标准进行分类，并用简单的统计表呈现分类的结果。
（学习难点）理解在不同的分类标准下总数不变。
ZHISHILIANJIE
仔细观察，你看到了哪些图形，可以怎样分类？
TANJIUXINZHI
分两组做游戏, 他们可以怎样分组呢？
我们可以把分组结果整理在表格中。
将分类的结果用表格的形式呈现出来，这种表格就是简单的统计表。
观察下面3个统计表，有什么相同点？有什么不同点？
KETANGYANLIAN
2.分类整理下面的图形。（教材P30第4题）
（1）将这些动物分成两组，可以怎样分？把分组的结果表示出来。
3.（教材P31第5题）
（2）根据分组的结果，你能提出什么数学问题？
图中一共有多少只动物？
口答：图中一共有9只动物。
ZONGJIEPINGJIA
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