人教版一年级下册数数 数的组成试讲课作业课件ppt

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1.在具体情境与操作中理解数位和计数单位的意义。
2.掌握100以内数的读法和写法，能够正确读写100以内的数。
3.在读数、写数、拨数等活动中，积累数学活动经验，发展学生的抽象思维能力。
（核心素养）感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣。
（学习重点）能正确读、写100以内的数。
（学习难点）明确读数、写数时，读写的是计数单位及计数单位的个数。
ZHISHILIANJIE
一把钥匙配一把锁。（连一连）
还记得11～20各数的读写吗？
说一说，十位上和个位上的数各表示什么？
TANJIUXINZHI
和同桌一起数一数，并说说你是怎么数的。
有几个十，就在计数器的十位上拨动几颗珠子。
十位上有几颗珠子，就在十位上写几。
个位上一颗珠子都没有，写0占位。
读数时，从高位读起，十位上有几就读几十，个位是0时不用读。
试着拨一拨、读一读、写一写。
33中的两个“3”的意思一样吗？
左边的“3”在十位上，表示3个十；右边的“3”在个位上，表示3个一。
一共有（ ）粒纽扣。
个位、十位、百位是数位；个、十、百是计数单位。
有几个百，就在计数器的百位上拨动几颗珠子。
读数和写数，都从高位起。
十位、个位上一颗珠子都没有，怎么办？
1.100以内数的数位顺序：从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。2.读数时，从高位起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，末尾的0不读。3.写数时，从高位起，有几个百就在百位上写几，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。
KETANGYANLIAN
1.你能读出下面的数吗？（教材P39第5题）
2.写出下面各数。（教材P39第6题）
在所有的两位数中，从右边起，第一位是个位，第二位是十位。
珠子在百位上，表示1个百
珠子在十位上，表示1个十
计数器上，珠子所在的数位不同，表示的意义也不同。
6.计数器上的珠子表示的数相同吗？请你写出来。
想：个位上的数+十位上的数=7
7.填出所有个位上的数和十位上的数相加
ZONGJIEPINGJIA
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