湖南省衡阳市外国语学校等校联考2023-2024学年八年级上册期末语文试题（含解析）

这是一份湖南省衡阳市外国语学校等校联考2023-2024学年八年级上册期末语文试题（含解析），共21页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与鉴赏，写作等内容，欢迎下载使用。

时量：120分钟 总分：120分
一、积累与运用（22分）
1．下列各句中加点词语的字音、字形都正确的一项是（ ）
A．帐蓬（péng） 胆怯（què） 秀颀（qí） 震聋发聩（zhèn）
B．题拔（bá） 翘首（qià） 祟高（chóng） 恹恹欲睡（yān）
C．婆娑（suō） 篡改（cuàn） 踌躇（chú） 一丝不苟（gǒu）
D．落弟（dì） 菌（jūn）子 记载（zǎi） 暗然失色（àn）
2．下列句子中划线成语使用恰当的一项是（ ）
A．欧·亨利的短篇小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫，吸引了各国的读者。
B．假酒销售团伙气焰嚣张、锐不可当，但在公安机关的严厉打击下，这些团伙被彻底粉碎了。
C．听说离乡奋斗两年多的儿子要从北京回家了，兴奋的爸爸妈妈都在堂屋中正襟危坐等着他。
D．工匠精神既是一种“兢兢业业、一丝不苟”的职业态度，也是一种“没有最好，只有更好”的极致追求。
3．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．2022年3月13日，随着奥运火炬的熄灭，为北京2022年冬残奥会画上完满得到句号。
B．《未成年人网络保护条例》规定游戏平台要采用必要手段验证未成年人的真实信息。
C．广东省加大岭南古籍的整理、搜集和研究力度，对继承和发扬岭南文化有重要意义
D．奥运吉祥物“冰墩墩”受到追捧的原因，是因为它萌萌的外表符合人们的审美要求。
4．下面说法不正确的一项是（ ）
A．新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于它具有新闻性。时效性和真实性等特点，所以更接近于通讯体裁。
B．苏轼，字子瞻，北宋著名文学家，是宋代文学最高成就的代表，并在诗词。散文。书画等方面取得很高成就，是“唐宋八大家”之一。
C．《藤野先生》作者鲁迅，选自散文集《朝花夕拾》。本文记叙了作者与藤野先生的相识。相处。离别的过程和对他的怀念。
D．《列子》是一部很有趣的著作，其中有大量的寓言，比如我们学过的《杞人忧天》《愚公移山》等。列子，是战国前期儒家代表人物。
5．下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）
①中国的书法美学讲究藏锋，不外露，刚柔相济，绵里藏铁，浑厚拙朴。
②可是，他的书法笔锋尽显，峭拔凌厉，如一把闪着寒光的利剑，这是书法美学之大忌。
③宋徽宗是不称职的帝王，但却是一位杰出的艺术家，他创立了独具特色的书法——瘦金体。
④他的书法，是悬崖峭壁上的一枝盛开的腊梅，临深渊而有清香袭人。
⑤可是，也是他的书法，打破常规，率性随意，彰显了书法另一种凛冽、冷艳、寒气逼人的美。
⑥暗含了东方文化内敛含蓄，优雅沉静的审美观。
A．③④①⑥②⑤B．③①②⑤④⑥
C．①③④⑥②⑤D．①⑥③②⑤④
综合性学习（本题4分）
“天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是“天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。”这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。班级将开展以“自强不息”为主题的综合性学习，请你完成以下任务。
6．中国古代不乏体现自强不息精神的名言，请结合示例，概括下面名言所揭示的自强不息的内涵。
示例：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（荀子）
内涵：坚持不懈，锲而不舍。
名言：人生在勤，不索何获。——《后汉书·列传·张衡列传）
内涵：
7．班级准备开展以“君子自强，砥砺前行”为主题的演讲活动，请你为此次活动写一段开场白。
8．古诗文默写。
（1）王维在《使至塞上》中“ ， 。”运用比喻，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂之情。
（2）杜牧在《赤壁》一诗中，以历史上两个有名的美人命运象征国家命运，以小见大的诗句是：“ ， 。”
（3）《春望》中春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出了忧国和思亲之情，即所谓“ ， 。”
（4）请写出两句含有“月”字的古诗：“ ， 。”
二、阅读与鉴赏（48分）
（一）古诗文阅读（共16分）
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
9．下列对这首诗的赏析有误的一项是（ ）
A．“结庐在人境，而无车马喧”写出了诗人没有隐居在深山，而是身居闹市，却不受世俗烦扰。
B．“悠然见南山”的“见”字写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了诗人心灵的自由和惬意。
C．诗歌前四句平中见奇，貌似实写，却是虚写，由虚处见意，实是写自己的心理感受和处世哲理。
D．全诗热情讴歌了闲适、宁静的田园生活，而结句“欲辨已忘言”则表明了诗人隐居生活的迷惘状态。
10．请用生动形象的语言描述诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的画面。
阅读选文，完成各题。
【甲】
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“【A】汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
（节选自《愚公移山》）
【乙】
造父①之师曰泰豆氏②。泰豆立木为涂③，仅可容足；计步而置，履之而行。【B】趣走④往还，无跌失也。造父学之，三日尽其巧。泰豆叹曰：“子何其敏也！得之捷乎！凡所御者，亦如此也。曩⑤汝之行，得之于足，应之于心。推于御也，齐辑⑥乎辔衔之际，而急缓乎唇吻之和，正度乎胸臆之中，而执节乎掌握⑦之间。内得于中心，而外合于马志，是故能进退履绳⑧而旋曲中规矩⑨，取道致远而气力有余。诚得其术也，得之于衔，应之于辔；得之于辔，应之于手；得之于手，应之于心。则不以目视不以策驱心闲体正六辔不乱而二十四蹄所投无差；回旋进退，莫不中节，然后舆轮之外可使无余辙，马蹄之外可使无余地；未尝觉山谷之崄⑩，原隰⑪之夷，视之一也。吾术穷矣。汝其识之。”
（选自《列子·汤问》）
【注释】①造父：古时著名驭手。②泰豆氏：人名。氏：对名人的尊称。③涂：同“途”，道路。④趣走：快跑。⑤曩（nǎng）： 先前，刚才。⑥齐辑：和谐，协调。⑦掌握：手掌。⑧进退履绳：进退合乎绳墨。⑨旋曲中规矩：旋中规，旋转合乎圆规， 中矩，拐弯合乎矩尺。⑩崄（xiǎn）：同“险”，形容高险。⑪隰（xí）：低下的湿地。
11．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（ ）
A．以残年余力以顺为正者（《富贵不能淫》）
B．告之于帝 内得于中心
C．泰豆立木为涂 乃以宗正刘礼为将军（《周亚夫军细柳》）
D．得之捷乎 上至，又不得入（《周亚夫军细柳》）
12．【乙】文中画波浪线句子断句正确的一项是（ ）
A．则不以目/视不以策驱心/闲体正/六辔不乱/而二十四蹄所投无差
B．则不以目视/不以策驱/心闲体正/六辔不乱/而二十四蹄所投无差
C．则不以目/视不以策驱/心闲体正/六辔不乱而二十四蹄/所投无差
D．则不以目视/不以策驱/心闲体正/六辔不乱而二十四蹄/所投无差
13．请用现代汉语翻译选文中【A】【B】句子。
①汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
②趣走往还，无跌失也。
14．【甲】文中愚公认为自己一定能够移山成功的原因是什么？【乙】文中泰豆氏认为一句话概括“ 历远气不竭”的原因是什么？（都用原文中句子回答）
（二）非文学作品阅读（13分）
阅读下面的文章，完成小题。
黄河不是天生的坏孩子
①黄河流过桃花峪，向东慢慢流进了下游大平原。
②严格来说，这是一个巨大的黄河冲积扇，它的顶点在郑州附近，在这儿，黄河才真正摆脱两岸低矮山地的约束，自由自在地在宽阔无边的大平原上摆来摆去。
③噢，黄河可不是循规蹈矩的乖孩子，从来也不肯老老实实顺着老路走；好像是一个精力旺盛的顽童，放学的时候总想找一条新路走，沿途东踢一下小石子，西踢一下墙根，把自己的鞋踢破了，也闯了许多祸，给别人带来许多麻烦。
④据统计，历史上黄河总共决堤1500多次，大改道26次，不知给人们惹了多少麻烦。为什么黄河常常泛滥改道，到处捣乱，成为人人见了都头疼的顽皮孩子？
⑤请你别怪罪黄河。
⑥天下有不好的爸爸妈妈，没有不好的孩子。
⑦黄河的爸爸妈妈是谁？
⑧是人，是我们的老祖宗，也是你和我呀！
⑨人之初，性本善。河之初，性情也很善良。
⑩远古时期，黄河是一个可爱的乖娃娃，根本就不是现在这个样子。那时候，无论是上游或下游，总是乖乖地往前走，很少惹是生非。
⑪后来，人们在中游的黄土高原上到处砍伐林木、铲草皮、开荒种地，使黄土高原慢慢变成一片片黄土荒坡。雨水冲刷着黄土带进黄河，使河水里的泥沙越来越多了。
⑫根据统计，黄河每年输出的泥沙量大约有16亿吨，绝大多数都是从中游带来的。人们流传说：“一碗水，半碗泥。”可见它的泥沙真多。世界上没有哪一条河，有这样多的泥沙。
⑬噢，当这个“世界冠军”，可不是什么好事情。这样多的泥沙，把河水都染黄了。难怪它的名字叫黄河。
⑭河水带来这样多的泥沙，流到下游大平原上，水流变得平缓，冲不动了，就在河底沉积下来。河底越垫越高，河床渐渐变得比两岸还高，成为高高悬在地面上的“悬河”。
⑮悬河，是从人们头顶上流过的大河啊！涨洪水的时候，汹涌的洪水从两侧河堤流出来，就会造成可怕的水灾。
⑯如果洪水冲破河堤，不赶快堵住，黄河就会改道，再也不回到原来的河道里了。
⑰千百年来，黄河就这样不停地泛滥、改道，在华北平原上摆来摆去，惹了许多祸，被称作“害河”。人们提起这个“顽皮孩子”，就会摇头叹息。
⑱应该怪罪黄河吗？
⑲不！应该负责任的是爸爸妈妈，不是无知的孩子。
⑳如果人们不在黄河中游的黄土高原上乱砍树、乱铲草，黄河会有那样多的泥沙吗？
㉑如果黄河没有那样多的泥沙，就不会出现河底比两岸还高的悬河，哪里还会时常有泛滥改道的现象呢？
㉒说来说去，应该负责任的是人们自己。请别怪罪黄河，别怪罪“无辜的孩子”吧！
㉓黄河摆来摆去，也不是没有一点好处。
㉔从南到北来回摆动的黄河，在下游冲积形成了广阔的大平原。这片肥沃的土地，非常适合种庄稼，出产小麦和棉花，自古以来就城市林立、人口密集，是全中国的一个经济文化中心。
㉕黄河泥沙多，淤积也快，使得河口三角洲不断向外扩大。据科学家估计，从19世纪末叶以来，黄河河口三角洲平均每年向渤海伸展造陆23平方公里。黄河像是科幻小说里的土地制造机器，不停地制造出一片片新的国土呢！
㉖使人们更加高兴的是，在黄河河口三角洲上发现了胜利油田，平地出现一座新兴的石油城东营市。这里离海很近，交通方便，比内陆油田的开发条件更好，成为中国重要的油田之一。
㉗除了这个油田，在河南省东部的平原下面，又发现了中原油田；想不到这里到处蕴藏着丰富的石油。有了它，古老的黄河下游平原，焕发出新的青春。
（选自《写给儿童的中国地理》。略有改动）
15．请概括选文说明的主要内容。
16．文中划线句子运用了多种说明方法，请选择其中一种说明方法，并说说其在表达上的作用。
17．下面句子中两个加点的词语能否去掉？说说理由
黄河每年输出的泥沙量大约有16亿吨，绝大多数都是从中游带来的。
阅读下面选文，完成各题。
让更多年轻人领略传统艺术之美
周飞亚
①剧场里，欣赏传统戏曲的年轻面孔越来越多；校因里，相声、戏曲等学生社团广受欢迎；电视和网络上，《国乐大典》《角儿来了》《青春京剧社》等综艺节目层出不穷；手机APP上，我要笑出“国粹范”“谁说曲艺不抖音”等活动吸引数亿人点赞……近年来，戏曲、曲艺等传统艺术，正成为年轻人喜爱的新时尚。
②年轻人爱上传统艺术，折射出时代的文化风貌。与“国风”“国潮”的兴起一样，传统艺术在青年群体中走红，体现着对中华优秀传统文化的价值认同和情感认同。“东方美学”激发出青少年心中强烈的爱国情绪和民族自豪感，也产生了更强烈的文化自信，成为引人注目的时尚代号。同时，欣赏传统艺术是有门槛的、需要一定的知识背景和审美水平，这也促使青少年更加注重学习优秀传统文化，不少孩子从小就接受艺术熏陶。相关部门对传统文化的教育和普及也非常重视，不断加大投入，比如持续推进“戏曲进校园”等项目。在这一环境下成长起来的青年一代，有着更高的艺术素养，自然能够深入感受传统艺术的独特魅力。
③优秀传统文化，往往有着穿越时空的感染力。传统艺术包含着源远流长的民族精神密码，并以高度审美化的方式呈现，成为吸引当代年轻人的重要原因。近年来，一些戏曲在年轻人中特别“火”，比如昆曲青春版《牡丹亭》，梨园戏《董生与李氏》等。原因之一便在于，这些剧种都有着深厚的文化底蕴和美学积淀。昆曲被称为“百戏之师”，有600多年的历史；梨园戏被誉为“古南戏活化石”，历史长达800多年，其剧种美学之精致曼妙、表演手段之丰富完善，年轻人一旦了解便容易沉醉其中。古老传统蕴含的精神密码和艺术魅力超越时代，赓续传承，于此可见一斑。
④当然，传统魅力也需要当代表达。创作上，不能一味复古守旧，要在坚守艺术本体的前提下，符合当代审美趋势与价值观。传播上，应充分利用各种新媒体平台和流行文化元素，用年轻人的“语言”与他们沟通。比如，京剧名家尚长荣的代表作之一《曹操与杨修》，突破因有的标签化形象，塑造了一个既有宏图大志、又有人性弱点的戏剧形象，后来还拍成3D电影，以电影的形式传播京剧，很受年轻人欢迎。中国民乐开辟网络秀场，通过演奏流行乐曲以及电影、游戏主题曲等方式，在年轻人心中留下时尚“酷”的印象，进而引导他们走进音乐会现场，领略民族乐器技艺之精、音色之美。
⑤传承中华优秀传统文化，传统艺术要积极主动地拥抱年轻人，创造让年轻人走进传统艺术的契机，从而赢得更多年轻人，也让传统艺术的传承代不乏人。
（选自《人民日报》，有删改）
18．下列对选文中心论点表述最准确的一项是（ ）
A．我们要让更多年轻人领略传统艺术之美。
B．传统魅力也需要当代表达。
C．近年来，戏曲、曲艺等传统艺术，正成为年轻人喜爱的新时尚。
D．优秀传统文化，往往有着穿越时空的感染力。
19．下列对选文的相关分析，不正确的一项是（ ）
A．第①段作者列举生活中传统艺术深受年轻人欢迎的现象，目的在于引起读者的阅读兴趣。
B．第②段画线句中的“一定”表示程度，指欣赏传统艺术不是毫无条件的，需要适当的知识背景和审美水平，体现了议论文语言的准确性。
C．第③段首先提出“优秀传统文化，往往有着穿越时空的感染力”的观点，然后主要运用道理论证来证明。
D．第④段画线句列举了“中国民乐开辟网络秀场”的事例，证明了“传统魅力也需要当代表达”的观点。
20．下列表述符合文意的一项是（ ）
A．“戏曲进校园”不能够使青年一代深入感受传统艺术的魅力。
B．传统艺术要赢得更多年轻人，应主动地拥抱年轻人并创造契机。
C．传统艺术吸引当代年轻人的重要原因是只包含着民族精神密码。
D．传播传统艺术不必利用各种新媒体平台和流行文化元素。
（三）文学作品阅读（11分）
阅读下面的文章，完成小题。
麦田的守望
孙守名
①一个阒寂无人的夜晚，我独自立于麦田的埂脊上。繁星璀璨，一望无际的麦田显得苍苍茫茫。我弯下腰身，用手轻轻抚摸着柔软的麦苗，心里充溢着甜美和温暖。
②我是守望着乡村的麦田长大的。童年的记忆中，臂膊上挎着小小的竹篮，随着大人们在刚刚收割完的麦茬地里小心翼翼地捡拾着麦穗。收获一个麦穗，就获得一份希望；满满一篮麦穗，还会得到父亲的奖赏和母亲温柔的眼光。伴着播种和收获，我的青春顺着麦垅疯长。
③我的眼前时时浮现着一波又一波舞动着的麦浪。在沉沉的暗夜，我把梦做到故乡的田间，看到了父亲手把手教我犁地的身影。耕作是一件颇为辛苦的活计，当初条件艰苦，为了把麦子种到地里，父亲硬是领着我们兄妹用铁锨翻出一片片希望的田野。和着执着的梦想，把种子播撒在黑黝黝的泥土里，吞咽着咸涩的汗水，望眼欲穿地盼望着麦子的丰收。在麦子诗意的生长中，我学会了犁地、耙地和耩地。晨风习习，我们把肥料耩在成畦的麦田间。那些在麦田的无数岁月，令我感到骄傲和自豪，我始终觉得自己是喝着大地的乳汗长大成人的，与土地注定有着千年的因缘。
④夏风吹拂的夜晚，我悠然地睡在宽阔的麦场上，闻着诱人的麦香，数着天上的流星，做着青春的幻梦。在麦收季节，父亲教我如何使用镰刀，如何又快又好收割麦子。尽管手上磨出过厚厚的一层硬茧，但我还是炼就了割麦的本领。朝阳初升，父亲带着我们兄妹顺着麦垅挥舞着镰刀，一排排麦子瞬间成了倒地的战俘。当我渐渐窜到所有人的前面时，心情像飞翔在天空的布谷鸟，一路放声高歌，唱出心中的幸福和快乐，哪里还有生活的艰苦和劳累呢？在机器隆隆声中，我跟父亲学会了打麦和扬场。成袋成袋的麦子码放在麦场时，我长长地舒了口气。望着远处忙碌的父亲，心中涌出无限的感动。
⑤父亲是在那年麦子收割后去世的。长年的劳累没有压垮他对生活的执着追求，却使他的身体每况愈下。那时，我已经参加工作，每周都会骑上自行车回到父亲身边。坐在田间地头，看父亲忙东忙西，心里有些隐隐作痛。我不断劝说父亲，让他轻闲一些，养养身体，少做田里的农活。可父亲是忙不住的身子，时光铸就了他耐劳的品格。他爱田地里的庄稼，像爱自己的孩子一样。他怕麦田焦渴，怕麦苗缺少养分，怕大风会吹倒成熟的麦秆……一年四季，他虔诚地守护着田地，直至倒在麦子收割的季节。
⑥我无数次蹲坐在田埂上，想着父亲和那些与父亲有着相同命运的人。父亲会做木工活，几块木料在他手上只要半天工夫就可以成为精巧的板凳或木箱。在当时，他的名气很大，十里八乡只要谁家婚丧嫁娶都要叫上父亲。父亲一生收了四位徒弟，个个学得一手好手艺。其实，他有心要将这项活计传授给我们兄弟，只是我们个个都远走他乡外出求学。看着这项计划落空，惆怅之中，父亲才开始收授徒弟。现在想想，那时父亲该有多么失落啊！
⑦父亲热爱所有与他接触过的人，温情的性格令人备感亲近。父亲给人做木工活从来不收取任何钱物，这在那个年代该是怎样的一种品格啊！可世事难料，父亲看麦场那阵子，不知何故，麦子少了一袋。有人中伤父亲，到处播扬，说父亲偷了那袋不翼而飞的麦子。这对父亲的打击可想而知！在那些日子里，父亲明显削瘦，夜深人静时常常泪流满面。母亲用惊人的毅力捍卫着父亲的尊严，不停地劝慰父亲，可父亲的确蒙受了奇耻大辱，他的苦痛隔了好多年才逐渐平息。那位诬陷父亲的乡邻恰恰在父亲心情稍为好转时离开了人世，这真是一件让人匪夷所思的事情！那个人走了，可棺木没有着落，当他的孩子跪在父亲身前苦苦哀求，母亲的愤怒骤然暴发。但父亲什么话也没说，带上工具就去跟着人家打做棺木。远近乡邻听说此事，无不惊叹。
⑧而今往事历历，令人悲哽。嗅着泥土的气息，抚慰着葱郁的麦苗，又回到了那段悠长而萦怀的岁月。在这无边无际的麦田地，父亲忙碌的身影已经淡去，化为轻烟浮尘。只有我，还坐着暗夜的田埂上，守望着这沁人心脾的麦香，一如我深爱着的父亲。
21．第①段在文中的作用，分析不正确的一项（ ）
A．内容上，写“我”在阒寂无人的夜晚立于麦田的埂脊上抚摸柔软的麦苗。
B．点题，同时为全文奠定了一个温暖舒缓的感情基调。
C．运用动作描写，心理描写，肖像描写，展现了我对麦田的情感。
D．结构上，引出下文“我”对父亲和麦田的回忆。
22．对下面句子作简要赏析。
朝阳初升，父亲带着我们兄妹顺着麦垅挥舞着镰刀，一排排麦子瞬间成了倒地的战俘。（请从修辞角度）
23．联系上文，谈谈你对第⑧段画线句的理解。
24．文章以“麦田的守望”为题，却用了很多篇幅写“父亲”，请作简要分析。
（四）名著阅读（8分）
根据名著《昆虫记》，完成各小题。
25．依次填入下列语段横线处昆虫名正确的一项是（ ）
《昆虫记》的作者法布尔根据观察获得了第一手材料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘： ① 善于利用“心理战术”制服敌人；② 能够不凭借任何工具，精准地“剪”下大小适当的原叶来做巢穴的盖子；③ 会把卵下在梨形粪球里面；④ 的尾端还有一个第六节体，表面光滑，呈泡状，是制作并存储毒汁的小葫芦。
A．①螳螂 ②灰蝗虫 ③蝉 ④朗格多克蝎
B．①螳螂 ②切叶蜂 ③圣甲虫 ④朗格多克蝎
C．①萤火虫 ②灰蝗虫 ③圣甲虫 ④隧蜂
D．①萤火虫 ②切叶蜂 ③朗格多克 ④隧蜂
26．下列关于《昆虫记》的表述，不正确的一项是（ ）
A．该书被誉为“昆虫的史诗”，被鲁迅誉为“讲昆虫生活的楷模”。
B．本书字里行间充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。
C．《昆虫记》是作者在实验室里经过大量的昆虫实验，将实验结果编辑成书的。
D．书中除了真实的记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会与人生。
27．请说说《昆虫记》在语言上具有哪些特点？
三、写作（共50分）
28．请阅读下面的文字，按要求作文。
初入学校时，老师一声“同学，你好！”的问候；百米冲刺时，同学们“加油！加油！”的呐喊；餐桌上，饭菜喷香可口；台灯下，纸笔沙沙作声；枝头上，嫩绿的新芽；田野间，金黄的麦浪……这些平常真实的点点滴滴，也许我们不曾深思，其实往往蕴藏着生活的美好，让我们的心灵得到滋润，让我们获得前行的力量。
上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你初中阶段的学习和生活经历，自拟题目，写一篇文章，分享你的体验和发现。
写作要求：①题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧；②不少于600字，不要抄袭，不要套作；③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
参考答案与解析
1．C
【解答】本题考查字音字形。
A.帐蓬（péng）——帐篷peng，胆怯（què）——qiè，震聋发聩——振聋发聩；
B.题拔——题跋，翘首（qià）—— qiá，祟高——崇高；
D.落弟——落第，菌（jūn）子——jùn，暗然失色——黯然失色；
故选C。
2．D
【解答】本题考查成语运用。
A．抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐而有节奏，句中形容小说情节，用错对象；
B.锐不可当：形容勇往直前的气势，不可抵挡。句中形容假酒销售团伙，褒词便用；
C.正襟危坐：意思是整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。不能用来形容兴奋的爸爸妈妈；
D.一丝不苟：意思是连最细微的地方也不马虎，形容办事认真细致，一点儿不马虎。使用正确；
故选D。
3．B
【解答】本题考查病句辨析。
A.成分残缺，去掉“随着”；
C.语序不当，将“搜集”置于“整理”之前；
D.句式杂糅，“的原因”与“因为”去掉其中之一；
故选B。
4．D
【解答】本题考查文学常识。
D．“儒家”有误，应为：道家。故选D。
5．A
【解答】本题考查排序。
纵观语段可知，主要说明宋徽宗瘦金体的特点（或美学价值）。③句点明瘦金体的创建人和独具特色，应排第一位；④句对瘦金体的特点进行形象描绘，应排第二位；①句说明中国的书法美学原则，以便于评判瘦金体，应排第三位；⑥句紧承①句，突出审美观，应排第四位；②句笔锋一转，点明瘦金体的创新之处，应排第五位；⑤句点明创新出了另一种美，应排第六位。因此排序为：③④①⑥②⑤。
故选A。
6．示例：勤奋努力，积极求索 7．老师们，同学们，大家好！《周易》中的“天行健，君子以自强不息”，激励了许许多多的仁人志士为了中华民族的文明发展，繁荣富强而前仆后继，奋勇拼搏，他们因此创造出数不胜数的辉煌业绩。今天，在实现中国梦的征途上，我们更需要继承和发扬自强不息的精神，现在我宣布“君子自强，砥砺前行”的演讲活动正式开始，请同学们踊跃参加。
【解析】6．本题考查对名言的理解。
“人生在勤，不索何获”意思是：人一辈子要勤奋努力，倘不积极地探索研究，哪会有收获或成就呢？告诫我们，人生应该努力求索，不然就不会有收获。表现勤奋努力，积极进取的人生追求。
故填写：勤奋刻苦，探索研究。
7．本题考查开场白的拟写。
开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。注意以下三个方面的要求：①要紧扣主题，言简意赅；②要有现场感，有感染力和号召力；③要语言生动，有文采。
这道题要紧扣“君子自强，砥砺前行”这一主题，可举一两个名人自强不息的经典事例来引入，并注意修辞的运用，以让开场白富有文采。还要注意语言要有现场感，情感要真挚。
示例：中华文明源远流长，历经五千年而生生不息，其根源就在于世代中华儿女自强不息的精神。从盘古开天辟地到今天的社会主义盛世，期间多少沧桑多少风雨，我们都勇敢的走过了，也将勇敢的走向明天的辉煌。“天行健，君子以自强不息”，作为初三的学生，更应该自强不息，现在我宣布“君子自强，砥砺前行”为话题的演讲比赛现在开始。
8． 征蓬出汉塞 归雁入胡天 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 感时花溅泪 恨别鸟惊心 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西
【解答】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蓬、雁、郎、溅”等字词容易写错。最后一小题答案不唯一，含“月”即可，如“露从今夜白，月是故乡明”等。
9．D 10．太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得非常美丽。外出觅食的鸟儿，呼朋引伴，成群结队地飞回巢穴。
【解析】9．本题考查对诗歌内容的理解。
D.有误，“‘欲辩已忘言’表明了诗人隐居生活的迷惘状态”说法错误。陶渊明的“欲辩已忘言”表明一种与大自然浑然相融的醉意，而且还有这样的两层含意：一层是当他欲说出这诗境中感悟的“真意”时，却发现根本无法言说，寻找不到用以来表达的语言；另一层则稍隐些，就是说他既已得到了其中的“真意”，实际上已无须言说；
故选D。
10．本题考查描绘诗中画面。描绘诗中展现的画面时，要抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时要忠于原诗，要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。
可以根据诗句含义用描绘性语言进行描写，表意明确。句意：山中的气息与傍晚的景色十分好，有飞鸟，结着伴儿归来。
示例：山中的气息与傍晚的景色十分美好，日暮的岚气，若有若无，浮绕于峰际，成群的鸟儿，结伴而飞，归向山林。
11．C 12．B 13．①你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连孤儿寡妇都比不上。
②他快步往返，不会摔跤和失足。 14．子子孙孙无穷匮也，而山不加增 内得于中心，而外合于马志
【解析】11．本题考查一词多义。
A.动词，凭借/介词，把；
B.介词，向/介词，在；
C.都是动词，意为“作为”；
D.动词，获得/副词，能够；
故选C。
12．本题考查断句。
句意：这样就不是用眼睛去看，不是用鞭子去赶，心境闲暇身体端正，六匹马的缰绳不乱，二十四个马蹄跑得不会出差错。“则不以目视”与“不以策驱”为并列关系；“心闲体正”“六辔不乱”是“而二十四蹄所投无差”的原因；
因此断句为：则不以目视/不以策驱/心闲体正/六辔不乱/而二十四蹄所投无差。
故选B。
13．本题考查文言语句翻译。注意重点字词：
①固，顽固。彻，改变。
②还，返回。失，失足
14．本题考查内容理解和概括。
根据【甲】“虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”可知，愚公认为自己的子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，所以一定能挖平大山。从【乙】文中“内得于中心，而外合于马志，是故能进退履绳而旋曲中规矩，取道致远而气力有余”可知，“内得于中心，而外合于马志”才能“历远气不竭”。
【点拨】参考译文：
【甲】河湾上聪明的老头讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你真的太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹一声说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。
手中拿着蛇的山神听说了这件事，怕他不停地干下去，于是向天帝报告了。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东边，一座放在雍州的南边。从这以后，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。
【乙】造父的老师名叫泰豆氏。泰豆氏竖起一根根木桩当道路，这些木桩小得只能放上一只脚，计算步子的大小来放这些小木桩。泰豆氏踩在上面行走，快步往返，从不跌倒失足。造父学习他，三天都学会了。泰豆氏感叹道：“你是多么敏捷啊！掌握技巧竟这么快！凡是人们驾驭车马，也都是这样的。刚才你走路时，得力在脚下，反应在心里。推广到驾车上，通过掌握好缰绳和嚼子，使车马走得和谐协调；通过掌握好马的唇吻，使车马走得急缓适度；端正御马的法度，要用心掌握，用手控制。既得于内心，又合于马的脾气性格，所以能够做到进退合乎绳墨，旋转合乎圆规，拐弯合乎矩尺，无论跑多少路，走多么远，气力却还是绰绰有余。要是真的掌握了这样的赶车技术，掌握双手就靠运用自己的心，那就可以不用眼睛看，不用马鞭子赶，心里闲适自得，身体坐得端正，六根马缰绳不乱，而二十四只马蹄不会有差错，回旋进退，没有不合乎节拍的。然后，即使车道大小只能容纳车轮，道路宽窄只能容纳马蹄，也可以驾驭马车，那就不会觉得高山深谷的危险，原野低地的平稳，把它们看成是一样的。我的技术全部在这里了,你好好地记住它吧！”
15．说明黄河泛滥改道的原因及由此带来的一点好处。 16．列数字/引资料（引用）/作比较，通过列举准确的数据/引用人们流传的话/将黄河与其他河流作比较，突出了黄河输出泥沙量之多是世上绝无仅有的。 17．不能，“大约”表示估计，“绝大多数”是大部分的意思，表示范围，准确说明黄河输出大量泥沙和泥沙的主要来源。如果去掉与原意不符（与实际不符），显绝对化，体现了说明文语文的准确性和严谨性。
【解析】15．本题考查文章内容的理解和概括。
结合文章第④段“为什么黄河常常泛滥改道，到处捣乱，成为人人见了都头疼的顽皮孩子”可知，文章①—④段从黄河下游的大平原说起，引出为什么黄河常常泛滥改道；⑤—㉒段重点说明了黄河常常泛滥改道的原因及其带来的好处；结合文章第㉓段“黄河摆来摆去，也不是没有一点好处”可知，㉓—㉗说明黄河泛滥改道带来的一点好处。故本文的主要内容可以概括为：说明黄河泛滥改道的原因及由此带来的一点好处。
16．本题考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更好地说明事物的特点。
“黄河每年输出的泥沙量大约有16亿吨”运用了列数字的说明方法；“人们流传说：‘一碗水，半碗泥。’”运用引用说明的方法；“世界上没有哪一条河，有这样多的泥沙”把黄河和其他的河流进行比较，运用了作比较的说明方法。由此可知，语句运用了列数字、作引用和作比较的说明方法，具体准确突出地说明了黄河含沙量巨大的特点，突出了黄河输出泥沙量之多是世上绝无仅有的。
17．本题考查说明文语言的特点。抓住说明文语言准确这一特点答题。答题格式：①说明词语的意思，②说明用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物……的特征/事理，③xx词体现了语言的准确性。
语句中的“大约”，表推测，是“大概”的意思，说明了黄河每年输出的泥沙量有16亿吨不是一个准确的数字，是一个大概的估计的数字。“绝大多数”是从数量上加以限制，意思是大部分，在句中说明了黄河每年输出的泥沙量大都是从中游带来的，还有一小部分不是从中游带来的。若删去，则变成了黄河每年输出的泥沙量就是16亿吨，且这些泥沙就是从中游带来的，这与实际情况不符。体现了说明文语言的准确性和严密性。所以是不能删去的。
18．A 19．C 20．B
【解析】18．本题考查对文章中心论点的辨析能力。中心论点是议论文中作者主要表达的观点，是高度概括全文的简单明了的一句话，从句式上看，中心论点是个判断句。论点的位置一般有四个：文题、开头、文章中间、结尾。“让更多年轻人领略传统艺术之美”，文章的标题就是文章的中心论点。第①段介绍了传统艺术，正成为年轻人喜爱的新时尚的现象，第②段论述“年轻人爱上传统艺术，折射出时代的文化风貌”，第③段论述“优秀传统文化，往往有着穿越时空的感染力”的特点；第④段论述“传统魅力也需要当代表达”，最后一段总结全文，强调观点“传统艺术要积极主动地拥抱年轻人，创造让年轻人走进传统艺术的契机，从而赢得更多年轻人，也让传统艺术的传承代不乏人”。由此分析，文章的标题就是文章的中心论点。故选A。
19．本题考查对文章内容的正确理解。C.“然后主要运用道理论证来证明”错误。第③段，首先提出“优秀传统文化，往往有着穿越时空的感染力”的观点，“比如昆曲青春版《牡丹亭》，梨园戏《董生与李氏》等”，运用举例论证，列举了昆曲和梨园戏在年轻人中特别“火”来证明观点。故选C。
20．本题考查对文章内容的理解能力。
A.有误，根据第②段“比如持续推进‘戏曲进校园’等项目。在这一环境下成长起来的青年一代，有着更高的艺术素养，自然能够深入感受传统艺术的独特魅力”可知，“戏曲进校园”能够使青年一代深入感受传统艺术的魅力；
B.根据第⑤段“传统艺术要积极主动地拥抱年轻人，创造让年轻人走进传统艺术的契机，从而赢得更多年轻人”分析，“传统艺术要赢得更多年轻人，应主动地拥抱年轻人并创造契机”，说法正确；
C.有误，根据第③段“传统艺术包含着源远流长的民族精神密码，并以高度审美化的方式呈现，成为吸引当代年轻人的重要原因”分析，“传统艺术吸引当代年轻人的重要原因是只包含着民族精神密码”的说法错误；
D.有误，根据第④段“传播上，应充分利用各种新媒体平台和流行文化元素，用年轻人的‘语言’与他们沟通”可知，“传播传统艺术不必利用各种新媒体平台和流行文化元素”的说法错误；
故选B。
21．C 22．比喻，把我们割下的一排排麦子比作倒地的战俘，生动形象地写出我们割麦的速度快、数量多，本领高，表现了我们劳动的快乐，收获的喜悦。 23．①父亲是在麦子收割后去世的，他的一生与土地与麦田深深连接在一起。这是千万农人最拙朴的形象；“我”是在乡村长大的，与土地有着不解之缘，更对父亲有着深厚的感情，热爱土地就是热爱父辈。②“我”的命运与故乡紧密相连，表达了“我”对父亲深深的缅怀和对乡村的依恋之情。 24．①父亲一生辛勤耕种，对土地无比热爱，这份情愫深深影响到子女们，使得他们懂得生活的艰辛。②父亲勤劳本分，以温情善良对待着乡亲们，即使被人误解也毫无抱怨。③父亲的宽容，就像沉默的麦田，只懂得付出，而不求回报。④守望麦田其实就是对父亲优秀品质的颂扬和对父亲的深深怀念。
【解析】21．本题考查内容理解辨析。
C.第①并未运用肖像描写；
故选C。
22．本题考查句子赏析。
“一排排麦子瞬间成了倒地的战俘”可知运用了比喻的修辞，将割倒的麦子比作战俘，生动形象地写出了我们劳动后的成就感和喜悦感，“瞬间”一词还形容速度极快，表达了我们劳动时的快乐。
23．本题考查句子理解。
“暗夜的田埂”更能引人遐想，“守望”“沁人心脾的麦香”其实守望的又何止是麦田呢，还有对父亲无限的思念之情，曾经劳动的欢愉，一家人的温馨，还有这劳动精神的传承，当然最最重要的是对父亲的想念，“守望父亲”才是本真。这麦田里，有千千万万与父亲一样的人，他们勤劳朴实，他们面朝黄土背朝天，但他们不亦乐乎，表达了“我”对劳动人民的赞美之情，对父亲的怀念之情，对家乡故土的眷恋之情。言之有理即可。
24．本题考查文章标题的理解。
“麦田的守望”其实就是“守望希望”，而这一切是父亲用一生对我们耳濡目染的。结合第③段“在沉沉的暗夜，我把梦做到故乡的田间，看到了父亲手把手教我犁地的身影”可知是父亲教会我们勤劳肯干；结合第④段“尽管手上磨出过厚厚的一层硬茧，但我还是炼就了割麦的本领。朝阳初升，父亲带着我们兄妹顺着麦垅挥舞着镰刀，一排排麦子瞬间成了倒地的战俘”可知是父亲教我们要磨练自己；结合第⑦段“父亲热爱所有与他接触过的人，温情的性格令人备感亲近”可知父亲教我们要温和待人等等，这些美好品质都是他言传身教的典范，这些都是付出却不图回报的。所以由“父亲热爱麦田”引出“父亲教会我们做人”这样的主题，在“守望麦田”中也“守望着父亲”，表达了对父亲的赞美及无限的思念眷恋之情。
25．B 26．C 27．①语言生动活泼传神，语调轻松诙谐，大量使用拟人和比喻的手法，充满对生命的敬畏。②语言严谨准确但富有感情色彩打动人心。③文艺化的笔调，说明中有叙述，有描写，妙趣横生。（任答两点即可）
【解析】25．本题考查学生对名著内容的理解和掌握能力。
第一空，由“螳螂现在需要虚张声势一番，假装什么凶猛的怪物的架势，利用心理战术，和面前的敌人进行周旋。螳螂真是个心理专家啊”，结合题干“善于利用‘心理战术’制服敌人”可知：应填“螳螂”；
第二空，由“樵叶蜂的小叶片，都是用它那把小刀——嘴角剪成的。为了适应巢的各部分的要求，它往往用这把剪刀剪出大小不同的小叶片。对于巢的底部，它往往精心去设计，一点儿也不含糊。如果一张较大的叶片不能完全吻合地道的截面的话，它会用两三张较小的椭圆的叶片凑成一个巢底，一直到紧密地与地道截面吻合为止，决不留一点空隙。做巢盖子的是一张正圆形的叶片。它好像是用圆规精确地规划过的，可以完美元缝地盖在小巢上”，结合题干“能够不凭借任何工具，精确地‘剪’下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子”可知：应填“切叶蜂”；
第三空，由“我们很快就找到了一个圣甲虫的洞穴，只见那湿热的半张开的地洞里一只完美的梨形粪球待在那儿”，结合题干“会把卵下在梨形粪球里面”可知：应填“圣甲虫”；
第四空，由“朗格多克蝎的尾端有一个六节体，表面光滑，呈泡状，是制作并储存毒汁的小葫芦。蝎毒外表看上去像水一样，但毒性极强，且毒腔终端是一个弯弯的螫针，色暗，尖利”，结合题干“尾端还有一个第六节体，表面光滑，呈泡状，是制作并存储毒汁的小葫芦”可知：应填“朗格多克蝎”；
故选B。
26．本题考查理解名著。
C.法布尔是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，《昆虫记》是他用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能和习性，最后编写成书。本项的“作者在实验室里经过大量的昆虫实验”表述不完整；
故选C。
27．本题考查名著的语言特点。
（1）文艺笔调。本文既有对昆虫的形象描写，又有个人感情的流露。《昆虫记》充满了对昆虫的爱，对小动物的爱，让读者倍受感动。
（2）生动传神的语言。比如：作者对蝈蝈充满了喜爱之情，语言生动感人。
（3）拟人手法的运用，语言幽默。比如：他描写“杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎‘缺了布料’的短身燕尾服”由于杨柳天牛的翅膀不是紧密贴合的，所以作者在这里打比方说它看上去就像穿了一件“缺了布料”的短身燕尾礼服，这个比喻通俗易懂、生动有趣，使杨柳天牛的形象活灵活现的展现在我们面前，使文章自然、亲切，增强了可读性。
28．例文：
美好瞬间
人的一生，可能会遇到许许多多的事情，有些事情可能平凡，但在一瞬间会给人带来无穷的感动和震撼，我就遇到过这样一件事情。
那是一个风雨交加的清晨，我像往常一样吃过早餐后，背着书包去上学，走到楼下，狂风夹着雨点向我袭来，小区绿化带两边的樟树被风婆婆吹晕了头，不停的扭着腰肢晃着脑袋，好像喝醉酒的醉汉打着自创的醉拳。
我连忙撑开雨伞，扣紧外套向学校奔去。大豆般的雨滴打在雨伞上发出了强烈的“啪啪”声。密集的雨点形成了一个巨大的珠帘，仿佛天神发怒了，撕开了天幕，把天河之水倾注到人间。天气如此恶劣，可依旧影响不到人们的出行，花花绿绿的雨伞挤满了街道，远远望去仿佛看到了一片片花儿的海洋。
行人们急匆匆的赶着路，谁也没有注意到不远处屋檐下的一位老人，他看起来非常疲惫，雨珠顺着花白的头发滚落在黝黑的脸颊上，岁月之刀在他额头上留下了不可磨灭的痕迹，被雨水打湿的破烂衣衫紧紧地贴在他的身上，老人不停的搓着手希望能给自己带来温暖。这时店家老板走出来，对老人挥挥手让他离开，老人慢慢站起来，看看天，无奈地走到雨中。路过的行人看着雨中的老人露出了厌恶的表情，然后敬而远之的走开了。
看着雨中的老人，我想他一定是一位无家可归的流浪汉，邋遢的他不受人们的喜欢，我想去帮助这位老人家，但我也只有一把雨伞，心中想到“把雨伞给了他，我不是也会被雨水打湿了吗？”正在这时，一位满脸雀斑的年青人出现了，他头顶着流行的韩式“爆炸头”，身穿一套名牌的运动装和运动鞋。这一幅标准的时尚流气牌头令我产生了厌恶。因为这类年青人给我的感觉就是：只知道吃喝玩乐，不务正业，游手好闲。
可是万万想不到的是，他竟然走到老人身边，把手中的雨伞递给了他，自己向雨中奔去。在那一刹间，我的心好像被什么重重的敲打了一下，看着那满脸雀斑年青人的背影心中感觉很惭愧。老人拿着雨伞怔怔地看着年青人的背影，眼眶也变的湿润了。
我打着伞默默的走开，一边走还一边想着刚才那个年青人的脸庞，突然发现那短短的一瞬间，可以给人带来无穷的感动和震撼。
【解答】本题考查材料作文。
第一，审题立意。作文材料给了一些生活中的细节：老师的问候，同学的助威，饭菜的香甜可口，枝头的新绿，田野的风光……这些平常真实的点点滴滴，往往蕴藏着生活的美好，给我们的心灵得到滋润，让我们获得前行的力量，这些材料的内容写作提供了写作的思路，要挖掘生活中的琐碎小事，从生活小事中发掘带给自己前行的动力和影响，去发现生活中的美好。“美好”是这篇文章的写作重点。凡是那些让自己心灵得到触动的，有积极意义的生活小事都可成为文章的写作素材。
第二，选材构思。根据对题意的理解，确定文章要通过什么来展现生活中的美好“美好”，如：妈妈的一碗阳春面；老师的一个鼓励的眼神；同学及时递来的橡皮，甚至陌生人一个小小的搀扶……可从家庭生活、学校和社会生活中选择素材，展现“美好”，抒写对自己产生的积极影响，表达对真善美的追求和积极向上的人生态度作文。
第三，写法体裁。根据题目要求，文章要写成记叙文。因此，作文时要交待清楚时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果，要做到详略得当，通过人物的神态描写、语言描写、动作描写、心理描写等来表现生活中的“美好”，要用心理描写出自己的感受，用议论抒情的表达方式来揭示“美好”的意义或作用。