初中语文人教部编版七年级上册春优质课备课教学ppt课件

这是一份初中语文人教部编版七年级上册春优质课备课教学ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了画中寻春，诗中寻春，预习检查，字词积累，梳理脉络，点击图片播放朗诵视频，春花图，春风图，春雨图，春草图等内容，欢迎下载使用。

杜牧：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。杜甫：好雨知时节，当春乃发生。韩愈：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。孟浩然：夜来风雨声，花落知多少。王维：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。杜甫：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。叶绍翁：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
朗润（rùn） 水涨（zhǎnɡ） 捉迷藏（cánɡ）应和（hè） 烘托（hōnɡ tuō） 酝酿（yùn niànɡ）薄（bó）烟 黄晕（yùn） 蓑（suō）衣 巢（chá）
赶趟儿：本义是时间赶得上。文中指众多果树争先恐后地开花。酝酿：本指造酒时的发酵过程。文中是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。文中比喻姿态优美。
朱自清（1898——1948）原名自华，字佩弦，号秋实，江苏省扬州市人。他是现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。1920年毕业于北京大学哲学系。“五四”初期开始创作新诗，后任清华大学中文系教授，转向散文创作，并开始研究中国古典文学。有诗文集《踪迹》、散文集《背影》、《欧游杂记》以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。散文代表作有《背影》《绿》《荷塘月色》等。
散文，是和小说、戏剧、诗歌并列的一种文学体裁。按表达方式的不同，散文分为三种:叙事散文，（写景）抒情散文，议论（说理）散文。《春》是一篇写景抒情散文。散文是文学中的精品，浓缩了文化大师精美的文字、精妙的语言和精深的思想。阅读优秀的散文，就是欣赏一种美。
郁达夫曾这样评价散文：“一粒沙里见世界，半瓣花里说人情。”其实，散文不管怎么写，总离不开一个“情”字，不管是借景抒情还是融情于景，作家都让自己的情有所寄托。那么，我们要完全赏析一篇精美散文，就要把握作家所表达的“情”。所以，这就要我们从“情”字这个角度去阅读，从情入手，披情精读，情意贯穿。
重音，是对一句话中需要强调的词语加以重读，以引起听者的注意，一般用着重号“ · ”标示在词语下面。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
停连——停顿和连接（语言节奏）停顿——用“ⅴ”标示在词语之间的上方连接——用“⋀”标示在词语之间的上方
坐着，ⅴ躺着，ⅴ打两个滚，⋀踢几脚球，⋀赛几趟跑，⋀捉几回迷藏。风ⅴ轻悄悄的，草ⅴ软绵绵的。
要求：听范读，注意听朗读时的重音和停连，感受速度和节奏的变化。选择自己喜欢的段落，边听边标记上重音和连停符号。
自由朗读课文，思考以下问题：问题一：课文主要是从哪些方面来写“春”的？你能划分出文章的结构层次吗？问题二：文中具体描写了春天的哪些景物？假如你是一个画家，你能根据本文画出几幅图画，并加上小标题吗？
第一部分：（1）总写——盼春（热切欣喜）第二部分：（2—7）具体写——绘春（喜爱喜悦）第三部分：（8—10）总写——颂春（高昂振奋）
问题一：课文主要是从哪些方面来写“春”的？你能划分出文章的结构层次吗？
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。问题：作者运用了哪些修辞手法？表达了作者什么感情？对全文起什么作用？
①“盼望着，盼望着”用反复的修辞手法，表达了作者盼春心切的强烈感情。②“东风来了，……近了”用了拟人的修辞手法，宣告春天到来，表达喜春之情。③点题，总领全篇，引起下文，奠定了全文热爱春天的感情基调。
春草图春花图春风图春雨图迎春图
1.课后反复朗读课文，体会作者对春天的喜爱和赞美之情。2.完成同步分层作业基础部分。