小学数学人教版五年级下册异分母分数加、减法优质学案
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1.理解异分母分数加、减法的算理，掌握算法，并能正确计算出结果。
2.经历算理形成的过程，培养学生转化的思想和意识，提升运算能力。
3.解决简单的实际问题，体会数学知识的应用价值。
（核心素养）经历计算法则得出的过程，培养概括能力。
（学习重点）理解异分母分数加、减法的算理，掌握算法，并能正确计算出结果。
（学习难点）理解异分母分数加、减法的算理，培养转化的思想。
ZHISHILIANJIE
（1） 的分数单位是（ ）。
（2） 里面有（ ）个 。
（3） 里面有8个（ ）。
（4）3个 的和是（ ）。
人们在日常生活中产生的垃圾叫做生活垃圾。
TANJIUXINZHI
有害垃圾和其他垃圾一共占生活 垃圾的几分之几？有害垃圾和厨余垃圾一共占生活 垃圾的几分之几？可回收物比厨余垃圾少几分之几？厨余垃圾和可回收物一共占生活 垃圾的几分之几？ ……
这个加法算式和以前学习的分数加法有什么不同？
你能想办法把它转变成我们学过的知识，从而进行计算吗？
把分数化成小数进行计算：0.125 + 0.25 = 0.375。 用画图的形式表示出来。
为什么要把一个分数的分子和分母同时扩大到原来的2倍？
异分母分数相加，先通分，转化成同分母分数后再相加。
你还能提出什么减法问题？
异分母分数相加，先通分，然后按同分母分数加法的计算方法进行计算。
KETANGYANLIAN
(1)异分母分数相加减，要先( )，再按照 ( )分数相加、减的法则进行计算。
1.先计算，然后任选两题进行验算。
3.燕燕买了一袋栗子，上午吃了 ，下午吃了 ， 一共吃了多少？上午比下午多吃多少？
5.小强看一本故事书，第一天看了总数的 ，第二天 看了总数的 。小强两天一共看了总数的几分之几？ 这本书还剩总数的几分之几？
ZONGJIEPINGJIA
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