小学语文人教部编版三年级上册快乐读书吧公开课教学ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级上册快乐读书吧公开课教学ppt课件，文件包含核心素养部编版小学语文三年级下册第二单元快乐读书吧课件pptx、核心素养部编版小学语文三年级下册第二单元快乐读书吧教案含教学反思docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共23页， 欢迎下载使用。

坐在那里空想，到最后只会徒劳无功，一无所获。（ ）
比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数。 （ ）
比喻效仿别人不成，反而丧失了原有的本领。（ ）
著名儿童文学家严文井曾说，寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来……寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。
中国古代寓言凝结着中华民族的智慧。这些寓言故事题材广泛，形式活泼，读起来轻松有趣，既发人深省又好玩。默读《叶公好龙》，说说你从中体会到的道理。
这则寓言说明有的人表面爱好某种事物，实际上并不是真正爱好，讽刺了名不副实、表里不一的人。
你在生活中遇到过这种人吗？
我有个朋友总说他非常喜欢运动，可是我看他上体育课的时候就不爱动。
读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。
联系生活中的人和事，可以帮助我们更深入地理解故事中的道理。
《亡羊补牢》《刻舟求剑》
《乌鸦喝水》《狐狸和乌鸦》
《伊索寓言》和《克雷洛夫寓言》中都有《狐狸和葡萄》，读一读，说说这两则故事的相同之处和不同之处吧。
狐狸和葡萄 一个很热的夏天，一只狐狸又饿又渴，偷偷地跑进果园。他走到葡萄架底下，看见一串串成熟的葡萄倒挂着。他高兴极了，自言自语地说:“葡萄真好吃呢，又甜又解渴。”他赶快退后几步，用力一蹦，可是架子太高，抓不着。他歇了一会儿，鼓足力量，再一蹦，还是抓不着。这样试了好几回，他知道吃不着葡萄了，就掀起鼻子，自言自语地说:“这葡萄一定是酸的，让馋嘴的麻雀去吃吧。” （选自《快乐读书吧·名著阅读课程化丛书 三年级下册伊索寓言》，人民教育出版社，2019年)
狐狸和葡萄 饥饿的狐狸越过果园的墙头，看到了一串串的葡萄。狐狸的视线一落到葡萄上，眼睛和牙齿都发亮了。多汁的葡萄在阳光中亮晶晶的，像碧玉一般，唯一的遗憾是葡萄都挂得高高的，狐狸无论怎样也够不着，眼睛瞅得见，牙齿可咬不着! 白费了整整一个钟头，狐狸只好跑开去了。走的时候，他愤愤地说道:“算了!虽然看上去挺好，实际上却都没成熟!没有一颗不是酸的!我又何必叫我的牙齿酸得咯咯咯地发响呢? (选自《快乐读书吧·名著阅读课程化丛书 三年级下册 克雷洛夫寓言》，人民教育出版社，2019年)
故事的内容大致相同。（狐狸吃不到葡萄说葡萄酸）
两个寓言故事都讲述了同一个道理。（有些人能力小，做不成事，就借口说时机未成熟，寻求心里安慰）
这两则寓言的表达不一样哦！（《伊索寓言》写得比较简单，《克雷洛夫寓言》写得比较详细、生动，有很多诗一样的语言）
下面我们来阅读《中国古代寓言》中的《黔之驴》与《克雷洛夫寓言》中的《狮子和狐狸》，比较他们有什么异同。
黔之驴 黔地的人向来不养驴子。有个好奇的人，在外面买了一头，用船载了回去。可又派不上什么用场，就把它放在山下，让它自己去寻食。 来了一只老虎，一看驴子比自己还要高大，就以为一定是个怪物，便不敢暴露自己，只躲在密密的树丛里偷看。有一天，老虎正在打量这驴子，忽然驴子大叫了一声，老虎以为是咬它来了，吓得赶紧跑。可是再走近看看驴子，却也没有什么特别的地方;就是它那种奇特的叫声里，也似乎并没有包含着什么企图。于是老虎就再
走近些，从正面看看驴子，从后面看看驴子，觉得也没什么可怕的;但还不敢马上扑过去咬它。于是老虎又走近一些，走到驴子身边去，看驴子既不追来，也不逃走，便挨近驴身，靠它一下，挤它一下，用前脚扑它一下。驴子终于发火了，拿出它的看家本领，用后腿一弹。这时候，老虎可把驴子给看透了。它想:“原来驴子就只有一手!”于是老虎猛然一扑，把驴子扑倒，吃了它的肉。 (选自《快乐读书吧·名著阅读课程化丛书 三年级下册 中国古代寓言》，人民教育出版社，2019年)
狮子和狐狸有一只狐狸生来从没见过狮子，他初次见到狮子时，差一点儿吓死。但是过了一些日子，他又见到狮子，狐狸就觉得狮子好像并不可怕，后来第三次，狐狸同狮子索性讲起话来。×××有种东西当我们还没有把它仔细琢磨，我们总是这样感到害怕。
(选自《快乐读书吧·名著阅读课程化丛书 三年级下册 克雷洛夫寓言》，人民教育出版社，2019年)
两个故事的内容完全不同。
这两个故事描述的方式不一样。《克雷洛夫寓言》是以诗体的形式表达的。
这两个故事的寓意类似。（我们会对陌生的事物产生恐惧）
在不同国家的寓言故事中，有很多这样的现象，两个截然不同的故事却能表达同一个道理，我们本单元所学的课文里《陶罐和铁罐》与《鹿角和鹿腿》就是这样的。
看一看下面这位学习小伙伴的阅读计划，并尝试制订你的阅读计划吧。
根据你制订的阅读计划，读一读这几本寓言。