冀教版 (三年级起点)三年级下册Lesson 9 How Many?教案设计

这是一份冀教版 (三年级起点)三年级下册Lesson 9 How Many?教案设计，共3页。教案主要包含了能力目标，教学重，教具，板书设计等内容，欢迎下载使用。

知识目标：能正确地听、说、读、写numbers: ne t ten
Hw there?
二、能力目标：学生能用Hw there? 句型交流。
情感目标：促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。
三、教学重、难点：能够运用Hw many _____ are there? 来正确
问动物的数量。
四、教具：录音机和磁带，课件.
五. 教学过程：
(一)、1、导入 Greeting.
T: Hell bys and girls.
Ss: Hell Miss Wang.
T: Are yu ready fr English class?
Ss: Yes.
T: Ok, let’s g.
2、复习以前学过的有关数字的单词。
3、新授介绍句型 Hw many _____ are there?
There are_____(数字) _____。
T: What’s this?
S1: …
T: Hw many _____ are there?
S1: Ten.
T: There are ten mnkeys.
4.同学二人之间对话练习
T: Hw many _____ are there?
S1: Ten.
T: There are …
5、教师边读单词边在黑板上进行板书：
Hw many _____ are there?
There are_____(数字) _____.
(二)、Chant: “The Z Is Fun”
1、听录音
让学生不看歌词听录音。让学生认真听并尽力找出他们已知的英语单词。
设计意图：练习学生的听力，复习学过的单词。
2、看书
让学生看着图画和歌词。让他们找出他们刚才在这首歌谣中听到的单词。
教学生说几个出现的生词。
设计意图：学生进一步熟悉歌谣的内容。
3、跟读
再次播放录音，学生一起跟读，学习歌谣。
4、练习
师生互动，采取不同的形式做第二部分的chant练习。如分组说，男女生交换说等。设计意图：使学生能比较熟练地说歌谣。
六、板书设计:
Lessn 9 : Hw Many？
One --- ten
Hw many _____ are there?
There are_____(数字) _____。