小学美术人美版一年级下册10.我和昆虫教学设计及反思

这是一份小学美术人美版一年级下册10.我和昆虫教学设计及反思，共3页。教案主要包含了体验参与学习，培养学生观察自然等内容，欢迎下载使用。

课题名
《我和昆虫》
教学目标
一、课件欣赏了解自然界中昆虫的种类和特点，学习发现昆虫的对称进行表现。
二、体验参与学习、主动学习的快乐，通过观察，学会抓住特点表现不同种类的昆虫。
三、培养学生观察自然、了解自然的好习惯。培养学生的创新意识。
教学重点
观察昆虫发现对称特点。
教学难点
抓特点表现昆虫。
教学准备
教师准备：教学课件、范画等
学生准备：课本、绘画工具等
教学过程
一、情境引入
猜谜语：
有个姑娘真美丽，
身穿一件花花衣，
拍拍翅膀飞呀飞，
百花丛中忙不停。
——蝴蝶
今天我们就一起来学习《我和昆虫》。
二、新知探究
（一）自然界中的昆虫。
昆虫是地球上数量最多的动物群体，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。目前，人类已知的昆虫约有100万种，但仍有许多种类尚待发现。
欣赏昆虫的美丽外衣
课件展示
（三）昆虫身上的形状
找一找昆虫身上有哪些形状？
三角形、梯形、半圆形、椭圆形、正方形、长方形
昆虫不仅由形状组成，还有点、线、面、颜色构成
（四）昆虫由那几部分组成
头、胸、足（成虫三对）、触角（一对）、头胸翅膀（二对）、腹
一定要记住我
身体三段头、胸、腹，骨骼包在体外部。
一对触角头上生，二对翅膀自由飞，三对细足轻轻落。
一生形态多变化，遍布全球旺家族。
总结昆虫的特点：对称
说一说：他们画了什么故事？
课件展示图画，让学生们展开联想，说说图片里的故事。
（六）学习昆虫绘画方法：
画胸部；画头部；再画翅膀；然后画腹部、最后涂色
讲解：画好的昆虫我们可以随意改变昆虫的方向
（七）艺术实践
根据手形选择自己喜欢的方式展开想象，创作一幅生动有趣的作品。
（八）作品欣赏
三、课堂总结：
同学们，昆虫虽小，但它们用自己的生命装点着大自然。它们和我们一样，都是大自然的小精灵、大自然的孩子。所以，我们一定要好好关心和爱护这些昆虫小动物，让他们和我们一样幸福快乐的生活。
布置作业
课后作业：
请同学们选一种昆虫，观察它的生活环境。
板书设计
第10课 我和昆虫
昆虫身上的形状
三角形、梯形、半圆形、椭圆形、正方形、长方形
昆虫由那几部分组成
头、胸、足（成虫三对）、触角（一对）、头胸翅膀（二对）、腹
昆虫的特点：对称
教学反思