小学语文人教部编版二年级下册小马过河优秀ppt课件

这是一份小学语文人教部编版二年级下册小马过河优秀ppt课件，文件包含人教部编版语文二年级下册第14课《小马过河》第一课时课件pptx、人教部编版语文二年级下册第14课《小马过河》第一课时教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共33页， 欢迎下载使用。
坐也是立，立也是立，行也是立，卧也是立。
要求：1、不认识的字可以看拼音，或者请教别人。2、读准每一个字的字音，圈出生字词；3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；4、给每个自然段写上序号。
péng tuó mò fáng dǎng bó qiǎn 棚 驮 磨 坊 挡 伯 浅 kè tū tàn ài shì tí jì 刻 突 叹 唉 试 蹄 既
本义：养马的简陋房屋。
本义：磨面粉等的作坊。
kè
本义：在短促的时间里发生，出乎意外。
本义：心里感到不痛快而呼出长气，发出声音。
shì shì
fāng（坊间）（牌坊）坊 fáng（磨坊）（染坊）
彭文席，浙江瑞安人。1946年毕业于瑞安中学后，长期当中小学教师。曾任浙江省作家协会理事。 主要作品：寓言 《云》《 罂粟花》等，《牛虻和牛虱》获全国寓言学会金光寓言奖。《 小马过河》获第二次全国少年儿童文艺创作评奖一等奖。
要求：1、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。2、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。3、带着问题读课文：《小马过河》这篇课文的主要内容是什么？
讨论交流：《小马过河》这篇课文的主要内容是什么？
这篇课文主要讲是小马要帮妈妈将半口袋麦子驮到_______去，在途中遇到了一条河，小马不知道河水深浅，牛伯伯说河水很____，松鼠说河水很_____。小马只能回去问妈妈，妈妈告诉他，遇到事情不能光听别人说，要_________，亲自试一试。
1、小组长带领全组讨论，识记生字2、分享你们的识字方法
“愿”减“心”是“原”。
“伯”减“亻”是“白”。
“突”减“ 穴”是“犬”。
“掉”减“ 扌”是“卓”。
“该”-“讠”+“子”是“孩”。
“伯”-“亻”+“扌”是“拍”。
“突”-“穴”+“亻”是“伏”。
“掉”-“扌”+“纟”是“绰”。
“刻”-“刂”+“讠”是“该”。
书写指导：注意包围结构里边字体的书写要协调。
音序：Y 偏旁：心结构：左上包围
组词：愿意 心愿
造句：我愿意帮妈妈做力所能及的活。
书写指导：注意上中下结构字体的占格要协调。
音序：Y偏旁：心结构：上中下
组词：心意 意思
造句：教师节我们把教室打扫干净，表达我们 对老师祝福的心意。
书写指导：注意上下部分的书写占格，第3笔为竖。
音序：M 偏旁：麦结构：单一
组词：小麦 麦苗
造句：今年的小麦长的很好。
书写指导：注意第7笔“撇”的书写写，要短一些。
音序：G 偏旁：讠结构：左右
组词：应该 理该
造句：上课时，我们应该遵守课堂纪律。
书写指导：注意字体左右结构占格。
音序：B 偏旁：亻结构：左右
组词：伯父 伯伯
造句：伯父给我买了个玩具汽车。
音序：K 偏旁：刂结构：左右
组词：刻苦 立刻
造句：我们要刻苦学习。
书写指导：注意字体占格，第9笔“点”不要忘记。
音序：T 偏旁：穴结构：上下
组词：突然 突出
造句：小明突然大喊一声，吓了大家一跳。
书写指导：注意字体的占格，第5笔“横”要短一些。
音序：D 偏旁：扌结构：左右
组词：扔掉 掉队
造句：没用的东西要及时扔掉。
要求：看准每个字在田字格里的位置。看清每个字的结构，放慢速度。严格按笔顺描写。
一、比一比，再组词。该（ ） 掉（ ） 原（ ） 伯（ ）刻（ ） 桌（ ） 愿（ ） 拍（ ）
二、数笔画填空。“麦”共_____画，第5画是_____，组词__________ 。　“突”共_____画，第5画是_____，组词__________ 。“刻”共_____画，第3画是_____，组词__________ 。“意”共_____画，最后1画是_____，组词__________ 。
1、朗读课文，积累好词好句。2、再读课文，说说小马过河的时候遇到了哪些问题？
《小马过河》这篇课文讲的是小马要过河，因不知水的深浅而不敢过河，听了老牛和松鼠的话后犹豫不决，后来在妈妈的教导下过了河的故事。