人教部编版语文六年级下册 第三课《古诗三首》第二课时 课件

第3课《古诗三首》第二课时 目 录第一部分初读诗文 《古诗十九首》是乐府古诗文人化的显著标志，深刻地再现了文人在汉未社会思想大转变时期，追求的幻灭与沉沦、心灵的觉醒与痛苦，抒发了人生最基本、最普遍的几种情感和思绪。全诗语言朴素自然，描写生动真切，具有天然浑成的艺术风格，处处表现了道家与儒家的哲学意境，被刘勰称为"五言之冠冕"（《文心雕龙》）。 听朗读，注意诗歌朗读节奏。试着读几遍，疏通字词。借助注释，理解诗意。迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。tiáozházhùmòzhuózhānɡyínɡqì第二部分整体感知迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。 小组内轮流读诗，并结合标红词语的意思，用自己的话说一说诗句所反映的内容，初步想象画面。迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。 抓住重点词语并借助注释是理解诗句的好方法。在银河东南牵牛星遥遥可见，在银河之西织女星明亮皎洁。 织女正摆动柔长洁白的双手织布机札札地响个不停。织女的心思不在织布上，那她在想什么呢？一整天也没织成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般零落。点明了织女“终日不成章”的原因，用“零如雨”点明她心里终日的悲伤愁闷。这银河看起来又清又浅，两岸相隔又有多远呢？虽然只相隔了一条银河，但也只能含情脉脉相视无言。第三部分聚焦诗文学完整首古诗，同学们能试着说说诗的大意吗？ 诗的大意：牵牛星和织女星隔着银河遥遥相望。织女伸出纤纤素手，拨弄织机。但一整天也织不成纹样，只有泪如雨下。这银河看起来又清又浅，可两岸相隔又有多远呢？虽然两人之间只隔着这一条银河，却只能相顾无言。 有人评价这首诗是《古诗十九首》中最具浪漫色彩的诗作，借天上之事，传人间之情。再读诗，让我们体会一下这首诗“深深的话，浅浅地说”的语言之美。找出诗中的叠词读一读。迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。思考：使用这些叠词有什么好处？ 这首诗一共十句，其中六句都用了叠音词，即“迢迢”“皎皎”“纤纤”“札札”“盈盈”“脉脉”。这些叠音词使这首诗音节和谐，质朴清丽，情趣盎然，自然而贴切地表达了物性与情思。特别是后两句，一个饱含离愁的少妇形象若现于纸上，意蕴深沉，风格浑成，是极难得的佳句。第四部分课堂总结 《迢迢牵牛星》借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子 之情，写出了人间夫妻 的悲哀。离别相思不得团聚课程结束