小学冀教版一 位置公开课教案

这是一份小学冀教版一 位置公开课教案，共4页。教案主要包含了新知讲解，当堂巩固，易错警觉，课后作业等内容，欢迎下载使用。

教学内容：认识上下
教学目标:
1.创设情境，通过对于自身的了解，来区分“上下”。
2.通过不断的对“上下”的强调，让学生更清楚的认识到自己的“上边，下边。”
情感目标：感受数学与生活的联系，提高学习数学的兴趣。
教学重点: 通过不断的对“上下”的强调，让学生更清楚的认识到自己的“上边，下边。”
教学难点:分清“上下”，加强对“上下”的记忆。
教学方法：启发式教学。
学生自助学习与教师讲解相结合。
教学课型:新授课
教具准备:课件
教学过程:
激趣引入
同学们知道了前后，左右后，那么你们知道上下，要怎么判断吗？
结合你们生活的经验说一说吧。

二、新知讲解
看图讲故事。
课件出示：
学生根据图片说出信息：
然后老师放出答案。
从图中我们知道，月亮的下面有一座小桥，一户人家，一群小朋友，一条小河还有很多的树。
而桥上有一个小男孩，河流上面有一条小船。
你们还知道那些关于上下的故事吗？
看图说话，柜中物品是怎样摆放的？
请你说出来。
课件出示：
老师可以先给学生们讨论的时间，然后在抽取他们起来回答问题。
书在玩具的上面，
玩具在书的下面
食品也在书的下面。
牛奶和在洋娃娃的正下面。
说说下面的这幅图里的东西吧，用上下的关系说出来。
出示课件：
老师让学生们自行讨论，然后在抽取学生起来回答问题。
从图中，我们可以看出，乌龟与海螺在椰子树的下面，而它们却在沙滩上面，小男孩在帆船上，帆船在水上。海星的下面是海滩，贝壳的上面是椰子树。你们说对了吗？
现在你们知道如何判断上下了吗？
我们可以通过我们的身体来判断。
如果物体在你的头的上方，就是上面，在你的头的下方就是下面，仔细想想是不是特别容易知道上下了。
三、当堂巩固
1.说出地球仪的位置。
出示课件：
老师抽取学生回答问题后，在放出答案：
根据上下来判断，我们可以知道，地球仪的下面是桌子，上面应该是天花板，（因为在室内），左边是闹钟，右边是小熊。你们说对了吗？
说出各种水果的位置。
放出课件
等学生回答问题后。老师在出示答案：
（根据图中我们可以知道，香蕉在苹果的上面，苹果的下面是梨子，梨子的下面是西瓜。而桃子的上面是橘子，橘子的上面是葡萄，桃子的左面是芒果，芒果和桃子的下面是菠萝。
你还有其它的说法吗？
给小动物分房间。把你的想法告诉大家。
出示课件：

老师抽取学生回答，在放出答案;
我这样分，小鸡住在最上面的那层，它可以和小狗住，因为小鸡早上要起来打鸣，小狗站在高处能够看到坏人。
而小熊和小兔子住下面，你是这样分的吗？
学习了以上的内容后，同学们，你们分得清上面跟下面了吗？比如月亮和太阳永远在我们的上面，而地永远在我们的下面。
四、易错警觉
说说这节课你需要注意些什么？
学生自由说说：
我要特别注意上面不仅仅只是在我头顶上方的物体，而是相对一个在下面的物体，它属于在上面而已。
我要注意在我的头上方是上面，不在我头上面的也可能是上面。
………………………
五、课后作业
放学回家后，观察一下，自己回家的那条路的上面都有什么，下面都有什么吧！

教学反思
本节课是初步认识上下，在通过他们从自身出发，认识到上下，在观察自己身边的事物，深刻的认识到自己身边的上下，在将左右放到生活中去，让学生们自己动脑思考。这样可以加强他们对于上下的记忆。使课堂上学习到的实际与理论应用到生活中。