这是一份冀教版一年级下册生活中的钟表精品教案设计，共5页。教案主要包含了新知讲解，当堂巩固，易错警示，课后作业等内容，欢迎下载使用。

教学内容：认识半时
教学目标:
1.创设情境，通过生活经验的基础上学习时间的过程。
2.认识半时，使学生结合生活经验学会认，读，写钟表和电子表上的半时。
情感目标：感受数学与生活的联系，提高学习数学的兴趣。
教学重点: 认识半时，使学生结合生活经验学会认，读，写钟表和电子表上的半时。
教学难点:初步建立时间观念，会看半时。
教学方法：启发式教学。
学生自助学习与教师讲解相结合。
教学课型:新授课
教具准备:课件，一个真的时钟。
教学过程:
激趣引入
同学们你们知道时针，分针，那么你们知道，12点半的时针和分针是什么样子的吗？
老师先问：在放出答案。
出示课件：
我知道像下图那样，而下面的比分针还细的叫秒针噢！

二、新知讲解
你知道每天晚上《新闻联播》结束的时间吗？
出示课件：
学生根据图片说出信息：
然后老师放出答案。
知道，是7点半《新闻联播》结束。
7点半也叫7时30分。
说一说聪聪什么时间在做什么？
课件出示：

老师让学生们自行讨论，然后在抽取学生起来回答问题。
看图后，我们可以知道，聪聪7时起床，9时放风筝，1点30分吃饭，3点30分踢足球，5点30分看电视，9时上床睡觉。你对了吗？
说一说放风筝的时间和睡觉的时间有什么不同？
课件出示：

老师抽取学生来回答问题。然后在放出答案：
虽然放风筝与睡觉的时间都是9时，但是它们是不同的噢！因为放风筝是早上9时放的风筝，而睡觉是晚上9时睡的觉，所以你们明白它们的不同之处了吗？
三、当堂巩固
连一连。
出示课件：
老师抽取学生回答问题后，在放出答案：
答案是这样的，你对了吗？
画时针。根据下面给出的时间画出时针。
放出课件
等学生回答问题后。老师在出示答案：
我是这样画的，你们画对了吗？
说出下面钟表表示的时间，看你能说对几个。
出示课件：
老师抽取学生回答问题，在出示答案：
这个我知道，第一个钟的时间是3时，
第二个钟的时间是3时30分，
第三个钟的时间是大约10时，
第四个钟的时间是大约4时30分，
你们对了吗？
学习了以上的内容后，你们知道了半时了吗？一个小时有30分钟，所以分针指向6的时候，就是一个时间的一半时间。
四、易错警示
说说这节课你需要注意些什么？
学生自由说说：
我要特别注意分针和时针的判断，不要弄混了。
我要注意在一个小时有60分钟，而分针指向6的时候，就是30分钟，也是半个小时，而不是时针。
………………………
五、课后作业
完成课后“练一练”第3题。

教学反思
本节课是初步认识半时，经历在生活经验的基础上学习时间的过程，使学生结合生活经验学会认，读，写钟表和电子表上的半时，培养学生合理安排时间的习惯，使学生学会有计划地安排自己的作息时间。在通过完成练习的过程中，加强他们对于半时的记忆。使课堂上学习到的实际与理论应用到生活中。