小学数学冀教版一年级下册五 100以内的加法和减法（一）优秀教学设计及反思

这是一份小学数学冀教版一年级下册五 100以内的加法和减法（一）优秀教学设计及反思，共5页。教案主要包含了新知讲解，当堂巩固，易错警示，课后作业等内容，欢迎下载使用。
教学目标:
1.创设情境，通过上节课的学习，让同学们了解生活中的数学题。
2.通过不断的对题目的判断，来掌握一个数比另一个数多几，和相差多少的应用数学题。
情感目标：感受数学与生活的联系，提高学习数学的兴趣。
教学重点:通过不断的对题目的判断，来掌握一个数比另一个数多几，和相差多少的应用数学题。
教学难点:掌握多几，和相差多少的数学应用计算方法。
教学方法：启发式教学。
学生自助学习与教师讲解相结合。
教学课型:新授课
教具准备:课件
教学过程:
激趣引入
下面的红花比蓝花多几个？蓝花比红花少几个？
课件出示：

老师先问： 在放出答案。
从图中，可以知道红花有13个，蓝花有8个，所有用13减去8就知道红花比蓝花多多少个了。
13-8=5（个）
而蓝花比红花少多少个，也是同理，因此，红花比蓝花多5个，蓝花比红花少5个。

二、新知讲解
小兔拔萝卜，（1）拔的红萝卜比胡萝卜多几个？
课件出示：

学生根据图片说出信息：
然后老师放出答案。
由图中我们可以知道，三个兔子分别拔了红萝卜15个，胡萝卜8个，白萝卜7个。
（1）拔的红萝卜比胡萝卜多几个，可以用红萝卜的15个减去胡萝卜的8个，就可以知道红萝卜比胡萝卜多几个了。
15-8=7（个）
（2）拔的红萝卜比白萝卜多几个？
课件出示：

老师可以先给学生们讨论的时间，然后在抽取他们起来回答问题。
由图中我们可以知道，三个兔子分别把了红萝卜15个，胡萝卜8个，白萝卜7个。
（1）拔的红萝卜比白萝卜多几个，可以用红萝卜的15个减去白萝卜的7个，就可以知道红萝卜比白萝卜多几个了。
15-7=8（个）
妈妈比儿子大多少岁？
出示课件：
老师让学生们自行讨论，然后在抽取学生起来回答问题。
由图中我们可以知道，儿子7岁，而妈妈32岁，所以用妈妈的32岁减去儿子的7岁，就可以知道，妈妈比儿子大多少岁了。
32-7=25（岁）
王大爷养着35只白兔，20只灰兔，问你白兔与灰兔相差多少只？
课件出示：
老师抽取学生来回答问题。
然后在放出答案：我们知道了白兔有35只，灰兔有20只，可以用35只白兔减去20只灰兔，就可以知道白兔与灰兔相差多少只了。
35-20=15（只）
三、当堂巩固
下面的红色瓢虫比黄色瓢虫多几只？
出示课件：
老师抽取学生回答问题后，在放出答案：
从图中我们可以看出，红色瓢虫有12只，黄色瓢虫有9只。
因此要知道红色瓢虫比黄色瓢虫多多少只，就用12只红色飘着减去9只黄色瓢虫，就可以知道红色瓢虫比黄色瓢虫多几只了。
12-9=3（只）
大客车比小汽车多坐多少人？
放出课件
等学生回答问题后。老师在出示答案：
由图中，我们可以知道，大客车可以坐42人，小汽车可以坐4人，用大客车减去小汽车的人数，就可以知道大客车比小汽车多坐多少人了。
42-4=38（人）
猴子摘的松果比树上剩下的多多少个？
出示课件：
老师抽取学生回答问题，在给出答案：
根据图中我们知道，猴子已经摘了松果42个，而树上还有7个，所以用猴子摘的松果减去树上的松果，就可以知道猴子摘的松果比树上的松果剩下的多多少个了。
42-7=35（个）
王奶奶养了34只母鸡，6只公鸡。王奶奶养的母鸡比公鸡多多少只？
出示课件：
老师抽取学生回答问题，在给出答案：
王奶奶养了34只母鸡，6只公鸡，用34只公鸡减去6只公鸡，就可以知道母鸡比公鸡多多少了。
34-6=28（只）
四、易错警示
说说这节课你需要注意些什么？
学生自由说说：
我要特别注意题中的关键词，求一共是多少用加法，求多（少）多少或者相差多少用减法。
我要注意在一般问题中求多多少，少多少，或者相差多少的时候，都用减法，而求一共有多少用加法。
………………………
五、课后作业
完成课后“练一练”第1，2，3，4，5题。

教学反思
本节课是认识求一个数比另一个数多几，求两个数相差多少，进一步巩固“一个数比另一个数多（少）百分之几的问题的思考方法。”在通过结合生活中的实列来加强他们对于算术的记忆，在完成习题的过程中，加强他们对于一个数比另一个数多几，两个数相差多少的记忆。使课堂上学习到的实际与理论应用到生活中。