这是一份冀教版一年级下册五 100以内的加法和减法（一）一等奖教案，共4页。教案主要包含了新知讲解，当堂巩固，易错警示，课后作业等内容，欢迎下载使用。

教学内容：《解决问题》
教学目标:
1.创设情境，通过对于生活的探索，来强调数学在生活中的重要地位。
2.通过不断的对相差几，多几，少几，贵几，便宜几，和一共多少等字眼的强调，让他们解决生活中的数学问题。
情感目标：感受数学与生活的联系，提高学习数学的兴趣。
教学重点:通过不断的对相差几，多几，少几，贵几，便宜几，和一共多少等字眼的强调，让他们解决生活中的数学问题。
教学难点:掌握数学的应用问题。
教学方法：启发式教学。
学生自助学习与教师讲解相结合。
教学课型:新授课
教具准备:课件
教学过程:
激趣引入
同学们，我们学了两位数与一位数的相加减，也知道了一个数比另一个数多几，相差多少的列子，那么你们知道如何用数学来解决生活中遇到的问题吗？
二、新知讲解
根据下面的图，你能提出书面数学问题？
课件出示：
学生根据图片说出信息：
然后老师放出答案。
1.故事书还剩多少本？
根据图中知道了故事书一共有46本，但是有一个班借走了30本，所以用所有的故事书减去借走的故事书，就可以知道故事书还剩多少本了。
46-30=16（本）
2.两班一共借了多少本？
根据图中，我们可以知道，一个班借走了故事书30本，另一个班借走连环画20本，用借走的故事书加上借走的连环画，就可以知道两班一共借了多少本。
30+20=50（本）
小明的体重是30千克，他爸爸的体重是75千克，那么你知道小明的爸爸的体重重小明多少千克吗？
老师可以先给学生们讨论的时间，然后在抽取他们起来回答问题。
已知小明的体重是30千克，他爸爸的体重是75千克，用小明的爸爸的体重减去小明的体重，就可以知道小明的爸爸的体重重小明多少千克了。
75-30=45（千克）
一个乡原计划造林12公顷，实际造林14公顷，问你实际造林比计划造林相差多少公顷？
老师让学生们自行讨论，然后在抽取学生起来回答问题。
已知，计划造林12公顷，实际造林14公顷，用实际造林减去计划造林便可以知道，实际造林与计划造林相差多少公顷。
14-12=2（公顷）
三、当堂巩固
（1）一本故事书有82页，红红看了多少页？
出示课件：
老师抽取学生回答问题后，在放出答案：
故事书一共有82页，而红红还剩40页没有看，用所有的页数减去还剩的页数，就可以知道红红看了多少页。
82-40=42（页）
（2）一本连环画有76页，聪聪还剩多少页没看？
放出课件
等学生回答问题后。老师在出示答案：
一本连环画有76也，聪聪已经看了9页，所以用所有的页数减去聪聪看了的页数，就可以知道剩下多少页没有看了。
76-9=67（页）
在（）填上>,<或=。
47（） 47-30 36（）42-7 28（）85-60
56（）76-20 98（）46+50 32（）25+8
老师抽取学生回答问题后，在放出答案：
47（>） 47-30 36（>）42-7
28（>）85-60 56（=）76-20
98（>）46+50 32（=）25+8
把正确答案写出来。
（）-30=52 85-（）=35
（22）（82）（45）（50）
老师抽取学生回答问题后，在放出答案：
把正确答案写出来。
（82）-30=52 85-（50）=35
（22）（82）（45）（50）
从下图中的已知提出你的问题。
出示课件：
老师抽取学生回答问题后，在放出答案：
买一双鞋和一条裤子，需要多少元钱？
已知，裤子20元，鞋子35元，用鞋子加上裤子就可以知道需要多少钱了。
35+20=55（元）
衣服比裤子贵多少钱？
衣服30元，裤子20元，用衣服减去裤子的钱，就知道衣服比裤子贵多少元钱了。
30-20=10（元）
衣服比鞋子便宜多少元钱？
鞋子35元，衣服30元，用鞋子的钱减去衣服的钱，就可以知道衣服比鞋子便宜多少元钱了。
35-30=5（元）
四、易错警示
说说这节课你需要注意些什么？
学生自由说说：
我要特别注意看清题目中的问题，再想想这个题是用加法，还是减法。
我要注意求相差几，多几，少几，贵几，便宜几，都用减法，而求一共是多少用加法。
………………………
五、课后作业
完成课后“练一练”第2题。

教学反思
本节课是解决问题，用他们之前学到的东西与生活相联系，来让他们会解决生活中的数学问题，加深他们对于数学算法的记忆，也进一步在基础上，让他们能够解决生活中遇到的数学问题。在完成习题的过程中，加强他们对于生活中数学问题的解答。使课堂上学习到的实际与理论应用到生活中。