小学数学冀教版一年级下册六 认识图形优秀教学设计

这是一份小学数学冀教版一年级下册六 认识图形优秀教学设计，共6页。教案主要包含了新知讲解，当堂巩固，易错警示，课后作业等内容，欢迎下载使用。

教学内容：《折，剪，拼的图形》
教学目标:
1.创设情境，通过对于问题的思考来探究正方形，长方形，三角形被折，剪，拼之后的形状的探索。
2.通过不断的对图形的动手操作，让学生了解图形的多样性。
情感目标：感受数学与生活的联系，提高学习数学的兴趣。
教学重点:通过不断的对图形的动手操作，让学生了解图形的多样性。
教学难点:掌握不同形状折，剪，拼后的形状。
教学方法：启发式教学。
学生自助学习与教师讲解相结合。
教学课型:新授课
教具准备:课件
教学过程:
激趣引入
同学们将正方形分成两个三角形，要怎么分？
将长方形分成两个三角形呢？
课件出示：

老师先问：
在放出答案。
我知道，正方形分成两个三角形，的方法就是找到正方形的两个角，切割就好了，而长方形也是如此，如图：

二、新知讲解
折一折
（1）拿一张正方形纸，把它折成相等的两部分。
课件出示：
折一折
（2）拿一张正方形纸，把它折成相等的4部分，说一说你是怎样做的？
然后老师放出答案。
将四个边分成长度一样的大小，而且四个角也是平均折，就可以折成相等的4部分了。如图：
拿一张长方形纸，把它折成相等的两部分，怎么折？
课件出示：
老师可以先给学生们讨论的时间，然后在抽取他们起来回答问题。
分别将长方形对称的两个角对折就可以了，可以横着折，也可以竖着折，如图：
还可以沿着长方形的两个角对折。如图：
出示课件：
剪一剪，拼一拼
（1）把一张长方形纸剪成两个一样的三角形，用这两个三角形拼成一个三角形。
老师让学生们自行讨论，然后在抽取学生起来回答问题。
我们可以拼出两种边不一样的三角形，如图
（2）把一张正方形纸剪成4个一样的三角形，用这4个三角形，拼成另外一个形状。说说你是怎么做的？
课件出示：
老师抽取学生来回答问题。
然后在放出答案我们可以把这2个三角形变成这样，如图：
但是如果是4个还是会拼成原来的正方形，为什么呢？
三、当堂巩固
下面的拼图是由标有数字的拼块中的5块拼成的，在拼图中，标出拼块上的数字。
出示课件：
老师抽取学生回答问题后，在放出答案：
是这样的，你做对了吗？
放出课件：
等学生回答问题后。老师在出示答案：
四、易错警示
说说这节课你需要注意些什么？
学生自由说说：
我要特别注意一个正方形被分为四个三角形的时候，这四个三角形无论怎么拼都只能拼成正方形，因为它们都是边相等的三角形。
我要注意在我们的生活中，无论是长方形，正方形，三角形还是圆形的运用都好广泛。
………………………
五、课后作业
观察身边的长方形，正方形，三角形，圆形，再来说给同学们听吧！

教学反思
本节课是初步认识折，剪，拼的图形，通过动手实际的操作，让学生更加能够深刻的体会到，图形的多样性，也让他们学会观察生活中的图形，并让他们了解生活中常见的图形的意义，在不断的探索中，掌握形状的规律。最后在完成习题的过程中，加强他们对于折，剪，拼的图形的记忆。使课堂上学习到的实际与理论应用到生活中。