小学数学冀教版一年级下册七 100以内的加法和减法（二）优秀教学设计及反思

这是一份小学数学冀教版一年级下册七 100以内的加法和减法（二）优秀教学设计及反思，共5页。教案主要包含了新知讲解，当堂巩固，易错警觉，课后作业等内容，欢迎下载使用。

教学内容：《估计两位数加两位数和的十位数是几及口算》
教学目标:
1.创设情境，利用之前学到的知识，来让他们学会估算。
2.通过对数学估算的认识，来解决生活中的实际问题。
情感目标：感受数学与生活的联系，提高学习数学的兴趣。
教学重点: 通过对数学估算的认识，来解决生活中的实际问题。
教学难点:掌握估算两位数加两位数的方法。
教学方法：启发式教学。
学生自助学习与教师讲解相结合。
教学课型:新授课
教具准备:课件
教学过程:
激趣引入
口算。
4+9= 9+8= 8+7=
5+6= 7+3= 4+9=
12+5= 17+3= 19+1=
22+32= 65+43= 82+15
老师抽取学生回答问题。
二、新知讲解
回收电池，一二年级回收的电池如下表，你们能够估算出他们一共回收 了多少节电池吗？
课件出示：
学生根据图片说出信息：
然后老师放出答案。
25+48=？，2加4等于6，所以我算可能等于70几，
结果25+48=73
因为个位上5加8超过10，要向十位进1，所以应该也是70几。
用竖式算如下：
25
+ 48
73
二十几加三十几结果可能是多少？
老师可以先给学生们讨论的时间，然后在抽取他们起来回答问题。
二十几加三十几，可能得五十几，也可能得六十几。
如五十几有：23+34=57
六十几有：37+28=65
一共有多少枝玫瑰？
出示课件：
老师让学生们自行讨论，然后在抽取学生起来回答问题。
由图中已知，红玫瑰有24枝，黄玫瑰有18枝，它们相加等于：24+18=42（枝）
用竖式计算如下：
24
+ 18
42
24加18可以怎样口算呢？
24+18=？
老师抽取学生来回答问题。
可以先算24加10等于34，再算34加8等于42
24+10=34
34+8=42
也可以用20加10等于30，再算4加8等于12，最后算30加12等于42
20+10=30
4+8=12
30+12=42
还可以先算24加20等于44，再用44减去2等于42.
24+20=44
44-2=42
试一试，用自己喜欢的方法计算。
37+44= 28+35= 72+19=
老师抽取学生来回答问题。
37+44=81
28+35=63
72+19=91
三、当堂巩固
小蝌蚪找妈妈，连一连。
出示课件：
老师抽取学生回答问题后，在放出答案：
我们可以直接估算，就可以连线了。
同学们到公园去浇花，已经浇了28盆。一共要浇多少盆花？
放出课件
等学生回答问题后。老师在出示答案：
由图中可以知道，已经浇了28盆花，还要浇45盆，所以用28盆加上45盆花就知道一共要浇多少盆花了。
45+28=73（盆）
提问题并解答。
在出示课件
老师抽取学生回答问题，在给出答案：
月季花一共有多少棵？
由图中可以知道黄色月季有39棵，红色月季有46棵；用黄色的月季花加上红色的月季花就知道一共有多少棵花。
39+46=85（棵）
郁金香一共有多少盆花？
黄色郁金香有28盆，粉色郁金香有33盆，用黄色郁金香加上粉色郁金香便可以知道一共有多少盆了。
28+33=61（盆）
下面的小狗要啃那根骨头，请你用线连起来。
出示课件：
老师抽取学生回答问题，在给出答案：
将骨头中的算式算出来就知道了。也可以估算一下就可以知道，了估算个位数。
四、易错警觉
说说这节课你需要注意些什么？
学生自由说说：
我要特别注意在估算两位数加两位数的时候，先从个位算起，这样就很容易估算了。
………………………
五、课后作业
完成课后“练一练”第1题。

教学反思
本节课是初步认识估计两位数加两位数，先让他们探索一下，有关于两位数的估算的内容，在告诉他们方法有关于两位数加两位数的估算，先从个位数算起，就可以大概的知道十位数是几，在完成习题的过程中，加强他们对于两位数加两位数的估算方法的记忆。使课堂上学习到的实际与理论应用到生活中。