小学数学冀教版三年级下册七 长方形和正方形的面积精品ppt课件

这是一份小学数学冀教版三年级下册七 长方形和正方形的面积精品ppt课件，文件包含冀教版数学三年级下册72《测量面积》课件pptx、冀教版数学三年级下册72《测量面积》教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共19页， 欢迎下载使用。

上节课学习了面积的认识，那么你们知道，我们看到的物体的面积要怎么才能做到精确吗？那就是测量噢！就像你们手中的尺子一样。我们来看看吧！
同桌合作，选定一张正方形的纸作单位，测量课桌面的面积有多大。
把选用不同正方形测量的结果填在下面的统计表中。
分析大家测量的结果，你发现正方形的边长和测量结果（正方形的个数）之间有什么关系？
正方形的边长等于正方形的个数
同桌合作，用边长是1分米的正方形纸作单位，再测量一下课桌的面积。
如果用分米来做单位，想必课桌的长度得有几百分米了。我说对了吗？课桌的测量长度应该用什么作单位呢？
用尺子测量椅子的面积，看看用厘米做单位的椅子结果怎么样吧！
结果可想而知，与之前的桌子的测量，非常的相似，也是几百厘米的椅子了，因此，你们知道椅子的面积是什么单位了吗？
用边长为1厘米的正方形，测量扑克牌包装盒表面的面积。
一般的扑克牌包装盒的面积是48.72cm，看看你测量对了吗？
用边长是1厘米的小正方形测量下面的图形，每个图形的面积各是多少个小正方形的面积？（画出来表示）
像这样画出来，然后再数格子，就知道面积了，它们的面积分别是：8厘米、8厘米。
下面的两个图形，哪一个的面积比较大？
说说这节课你需要注意些什么？
我要特别的注意使用测量的材料不同，出现的误差也不同。
我要注意区分用一个物体测量另一个物体的时候，所使用的单位不一样，所得到的面积也会不一样。
完成课后“练一练”第2题。