小学数学北师大版二年级下册分苹果公开课课件ppt

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1.学习目标描述：在分苹果的过程中，掌握除法竖式的书写格式，学会用竖式计算的方法，体会竖式中每一步的具体含义。 2.学习内容分析：本课在学生已经熟练掌握了2～9的乘法口诀和表内除法知识的基础上引入的，旨在让学生进一步体会除法的意义，学习除法竖式的写法。教材通过安排分苹果活动,列举了几种解决这一问题的方法，帮助学生复习以前学过的知识，在此基础上，引入用竖式计算的方法。
3.学科核心素养分析：经历分苹果的实际操作过程，进一步体会除法的意义，感受除法与生活的密切联系。使学生感受数学探索活动的趣味性，增强学生学习数学的兴趣与学好数学的自信心。
（1）30根黄瓜平均分成（ ）份，每份有（ ）根黄瓜。 列式：________________________（2）30根黄瓜每（ ）根为一份，可以分成（ ）份。 列式：________________________
红红脸，圆又圆，亲一口，脆又甜。 （打一水果）
这节课我们就一起来分苹果。
每盘放6个果，18个苹果可以放几盘?
18个苹果，平均分给2个人，每人可以分几个苹果？
每盘放6个果，18个苹果可以放几盘？
18 ÷ 6
18 ÷ 6
3 盘
答：18个苹果可以放3盘。
在这些算法中你最喜欢哪种算法？
上面的过程除了用横式表示以外，还可以用除法竖式表示：
这个竖式表示18个苹果，每盘放6个。
（三）六十八，商是3。
都分完了，用0来表示。
18 2
答：每人可以分9个苹果。
20 4
拓展应用：一根绳子长21米，把它全部剪成每段3米长的绳子，能剪成几段？需要用剪刀剪几次？
答：能剪成7段，需要用剪刀剪6次。
通过今天的学习，你有哪些收获？
我会用竖式计算除法了。
我还知道除法竖式中各部分表示的意义。
分苹果 ——用竖式计算
18÷6=3（盘）
完成“练一练”第2~3题。