小学数学北师大版二年级下册1分有多长精品ppt课件

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1.学习目标描述：通过实际情境活动，体验一分钟和一秒钟有多长。掌握分与秒的关系，知道1分=60秒，并能进行简单的换算。 2.学习内容分析：本节课是在学生已经认识钟表上的整时、半时的基础上进一步认识时间单位：时、分、秒。教材通过体验、感知、估测等一系列具体活动 ,让学生充分感知1分、1秒有多长，准确把握分与秒的单位换算，最后通过估计1分有多长的时间活动获得估计时间长短的经验， 培养时间观念。
让学生在活动中体验到时间就在我们身边, 感受到学习时间的重要性。 3.学科核心素养分析：通过简单时间单位的换算，发展运用画图等多种策略或方法解决问题的能力。通过时间活动，感受1分钟的长短，感受时间的意义，培养学生的估测能力。
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在认识钟面上的时间时，要先看时针，时针过了几时就是几时多，再看分针，分针走了几小格就是几分。
在钟面上除了时针和分针，还有什么？
钟表上有时针、分针，还有秒针。
分针走1小格，秒针正好走1圈。
这看似短暂的一分钟很少有人去爱惜它，但是又有谁知道这1分钟能干多少事情呢？
这看似短暂的一分钟很少有人去爱惜它，但是又有谁知道这1分钟能干多少事情吗？
飞机1分钟可飞行30000米。
银行点钞机1分钟大约可以点1500张人民币。
从1数到60，看谁用的时间最接近60秒。
（1）在10米气步枪决赛中，每发子弹必须在75秒之内射出。75秒是几分几秒？
1分是60秒，再走15秒就是75秒。
1分是60秒，75－60=15，所以75秒=1分15秒。
（2）踢一场足球赛用了1小时30分。你知道1小时30分是多少分？
走一圈是60分，再走30分是90分。
1时是60分，60+30=90，所以1时30分=90分。
（1）明明完成数学家庭作业用了20（ ）。（2）眨一下眼用了1（ ）。（3）小华跑50米大约用了8（ ）。 （4）琳琳叠被子大约用了3（ ）。
1时25分=(　 　)分　　 1分30秒=(　 　)秒　　2分10秒=(　 　)秒 76分=(　 　)时(　 　)分80秒=(　 　)分(　　 )秒 72分=( 　　)时(　 　)分
百米赛跑，淘气用了14秒，小新用了12秒，他俩谁跑得快？快了多长时间？
答：小新跑的快，快2秒。
相同的路程，用的时间越少，速度越快。
通过今天的学习，你有哪些收获？
我还知道分针走1小格，秒针走60个小格，也就是1圈，1分=60秒。
我知道钟面上有时针、分针和秒针，最长的是秒针。
秒针最长，1小格是1秒 　　1分=60秒75秒=1分15秒 1时30分=90分
完成“练一练”第1、2题。