北师大版二年级下册评选吉祥物优质ppt课件

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1.学习目标描述：创设具体的情境，让学生体验数据的统计过程，学习一些简单的收集、整理和描述数据的方法。结合举手和投票评选吉祥物的活动，体会收集数据的方法和统计调查的必要性。 2.学习内容分析：本节课中，将要求学生结合举手投票和投票评选吉祥物的活动，体会收集数据的方法和统计调查的必要性。通过观察，能看懂他人记录的数据，了解记录调查数据的方法。在课中将理论联系
实际，联系生活，让学生真正学到知识，愉快地学习。 3.学科核心素养分析：结合调查活动，通过观察、能看懂他人记录调查的数据，了解记录调查数据的方法。通过调查活动，让学生感受统计在生活的联系，增强学习的自信心和创造力以及对数据调查活动的兴趣。
海宝是上海世博会的吉祥物，它是以汉字“人”作为核心创意，既反映了中国文化的特色，又呼应了上海世博会会徽的设计理念。它表现了对五彩缤纷生活的向往，对五光十色生命的祝福，也是中国上海对来自五湖四海朋友的热情邀约。
一年一度的学校运动会就要开幕了，每个班都在挑选自己班的吉祥物。
把全班同学最喜欢的动物作为吉祥物。
说一说，怎样开展调查?
让大家举手表决，每人只能举一次，然后把最喜欢的每种动物的人数分别记录下来。
把最喜欢的一种动物写下来，投到箱子里。
记录最喜欢的每种动物的人数。
用投票评选的方法做一做并进行整理吧！
他们是这样记录数据的，你看懂了吗？
用竖线表示小动物，一条竖线表示一只。
用不同的符号表示不同小动物的只数。
一种符号表示一种小动物，一个符号表示一只。
1.记录数据时，一个物体可以用一个符号表示，也可以用一个数字或字符表示。2.可以用竖线、三角形、圆或正方形来表示。
根据整理的结果填一填。然后和同伴说一说。
喜欢兔子的有（ ）人。喜欢猴子的有（ ）人。喜欢鱼的有（ ）人。喜欢熊猫的有（ ）人。可以选（ ）作为吉祥物。
写出统计结果，可以更容易看出喜欢每一种动物的人数。
根据某项活动对活动对象进行调查，如果被调查对象的数量较多可以先分组，然后在每组中采用集体表决或一个一个调查的形式统计数量。
猴子有（ ）只，大象有（ ）只。斑马有（ ）只，孔雀有（ ）只。
足球：√√√√√√√√√√√ （ ）人篮球：×××××××× （ ）人羽毛球：○○○○○○ （ ）人（1）二（3）班一共有（ ）名男生。（2）喜欢（ ）的最多，喜欢（ ）的最少。
（ ）个
下面是二年级同学最喜欢的小动物统计表。
猴子 △△△△△△△△ _____个小狗 √√√√√√√√ _____个小猫 ○○○○○○○○○○○○ _____个兔子 ★★★★ _____个（1）最喜欢_________的人数最多，喜欢_________最少。（2）最喜欢_________和_________的人数一样多。
猴子 △△△△△△△△ _____个小狗 √√√√√√√√ _____个小猫 ○○○○○○○○○○○○ _____个兔子 ★★★★ _____个（3）最喜欢兔子的比最喜欢小狗的少_____人。（4）最喜欢小猫的人数是最喜欢兔子的_____倍。
通过今天的学习，你有哪些收获？
我还会根据某项活动对活动对象进行调查了。
我知道记录数据时，一个物体可以用一个符号、一个数字或字符表示。
评选吉祥物
调查（投票、举手）记录
完成教材“练一练”第1、2、3题。