第八单元（单元检测）-2023-2024学年三年级语文下册（部编版）

这是一份第八单元（单元检测）-2023-2024学年三年级语文下册（部编版），共12页。

第八单元高频考点1.《慢性子裁缝和急性子顾客》考查对本课重点字词的掌握以及句型变换;以选择或判断的形式考查对课文内容的理解。2.《方帽子店》考查方帽子和圆帽子、大人和孩子们的不同之处;以选择或判断的形式考查对方帽子店主人和孩子们做法的不同看法;考查对故事情节的复述。3.《漏》考查对本课重点字词的掌握及运用;考查对故事情节的掌握;考查复述故事的能力。4.《枣核》考查对方言口语的理解;考查过渡句的作用;以选择或判断的形式考查枣核的性格特点和美好品质。5.“用自己的话转述别人说的话”是考试中的一个常考考点,经常以以下形式考查:①将原句改为转述句。②判断直述句和转述句的说法是否一致。一、基础检测1.用“√”标出加点字的正确读音。咳嗽(suo sou) 呕(ǒu ōu)吐 旋(xuàn xuán)风折(zhē zhé)腾 脊(jī jǐ)背 香蕉(jiāo jiáo)2.读拼音,写字词。（8分）（1）看他一脸不高兴的样子, mò fēi对这里的fú wù不满意？（2）有一只小máo lǘxìng gé倔强,体形féi pàng。它的主人用丰盛的草料把它wèi bǎo，既不让它驮沉重的huò wù，也不允许它单独行动,就怕yě láng侵袭。3.补充词语，再完成练习。人( ) 人( ) 密密( )( ) 各( )各样方方( )( ) 大吃一( ) 走南( )北哈哈大( ) ( )想不到 晕( )转向（1）写出两个同画“ ”的词语结构相同的词语： 、 。（2）画“ ”的词语中含有一组反义词，再写出两个这样的词语： 、 。（3）画“ ”的词语形容 。我能用它写一句话。 4.读句子,根据拼音写词语。语言描写 动作描写 神态描写 心理描写（1）顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛! （ ）（2）裁缝说:“接上去的袖子多难看啊。” （ ）（3）老虎把身子一歪,贼顺势一纵,蹿到树上。（ ）（4）老虎心想:“终于甩掉‘漏’了!” （ ）【答案】1.sou ǒu xuàn zhē jǐ jiāo2.（1）莫非 服务 （2）毛驴 性格 肥胖 喂饱 货物 野狼3.山海 麻麻 式 正正 惊 闯 笑 意 头（1）仔仔细细 匆匆忙忙（2）黑白分明 声东击西（3）聚集的人极多 示例：体育馆里，观众人山人海。4.神态描写 语言描写 动作描写 心理描写二、积累运用1.读句子，完成练习。（1）裁缝说:“我和别的裁缝不一样,我是个慢性子的裁缝啊。”（改为转述句） （2）贼被雨淋得清醒了许多。(改为“把”字句) （3）接上去的袖子很难看。(改为反问句) （4）只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美。（用加点词语写句子） （5）木瓜咕咚一声落到了湖里。(用上拟声词把句子补充完整)①玻璃 被足球打碎了。②水 被泼在了草地上。2.默写古诗，再完成练习。大林寺桃花 （1）本诗的作者是 代诗 人。诗歌的前两句描写人间四月“ ”形成 ，表现了作者发现山中桃花开放的 。 （2）我还能积累两句描写桃花的诗句： 。3.根据所学内容填空。（1）“人间四月芳菲尽, 。 ,不知转入此中来。”这首诗是唐代诗人 的《 》。（2）《慢性子裁缝和急性子顾客》一文中,顾客一共去了 次裁缝店，顾客每次都会向裁缝提出 的要求,裁缝却一点不着急,因为 。（3）《枣核》是一则 ,主要讲的是 。（4）《方帽子店》主要讲了 。后来,有了卖各式各样的帽子的新帽子店,人们有了 的选择,方帽子慢慢就成了 。故事告诉我们个道理: 。4.小练笔。后来贼和虎都知道了“漏”是什么,知道了事情的真相,再一次去偷驴和吃驴,但还是没有得逞,这是为什么呢?请发挥想象写一写。天晚上,下着蒙蒙小雨。老虎来了,贼也来了。 【答案】1.（1）裁缝说,他和别的裁缝不一样,他是个慢性子的裁缝。（2）雨把贼淋得清醒了许多。（3）接上去的袖子难道不难看吗?（4）只要我们肯付出,就一定会得到回报。（5）①哐啷一声 ②哗啦一声2.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。（1）唐 白居易 芳菲尽 始盛开 对比 惊喜之情（2）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知3.（1）山寺桃花始盛开 长恨春归无觅处 白居易 大林寺桃花（2）四 不同 那块布根本没我剪（3）民间故事 一个叫“枣核”的孩子,用自已的智慧帮助村民夺回牲口、惩治恶官的故事（4）一家方帽子店只做方帽子,一直拒绝改变 更多更好 古董 不能因循守旧,要敢于创新,勇于接受新事物4.示例:老虎用爪在墙壁上抓,贼用手在屋顶上挖,不会儿,墙被老虎抓了个窟窿,屋顶被贼挖了个窟窿。老虎钻进驴圈,贼也往下跳。只听“扑通!扑通!”两声,老虎和贼都掉进了陷阱里。原来老公公和老婆婆看到上次老虎和贼留下的痕迹,猜测他们会再来,早就布下了陷阱。三、课内阅读（一）（2022·聊城百草园·三年级期末）课内阅读。慢性子裁缝和急性子顾客(节选)又过了一天,那顾客再来的时候,裁缝笑着问他:“怎么,您那件短袖衬衫还能改成什么?”顾客说:“对不起,麻烦您再给我改成春装吧。袖子嘛,把上次剪下来的再接上去就是啦。”裁缝这回摇头了:“接上去的袖子多难看啊。”“那您别管,只要能让我早些在春天穿上。您别忘了,我可是个急性子顾客啊。”裁缝说:“亲爱的顾客,我要对您负责。我不会让您穿上这样难看的衣裳,这也坏了我的名声啊。”顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩,说:“您放心,凭我的手艺,不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。”顾客感动极了:“那太谢谢啦。您真的不用接袖子?”“根本不用。”裁缝解释说,“因为您的布在我的柜子里搁着,我还没开始裁料呢。”顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛!“您可别忘了,”裁缝提醒他说,“我是个慢性子裁缝啊。”1.选文中加点的“还”和“再”说明了什么?(2分) 2.选文中画“ ”的句子中“这样难看的衣裳”指的是 。3.用一句话概括选文的内容。 4.读选文中画“ ”的句子,想象一下,这位顾客会说些什么? 【答案】1.“还”和“再”说明顾客来改这件衣服已经不是第一次了。2.接上袖子的春装3.急性子顾客让裁缝把短袖衬衫接上袖子改成春装,裁缝说不用接,因为布杆还没裁剪。4.示例:你怎么这样慢呢?气死我了!（二）（2022·聊城鼎顺小学·三年级期末）课内阅读。漏（节选）老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。跑着跑着，雨大了起来。前边有棵歪脖老树，老虎想:“‘漏’真厉害，像胶一样，粘住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。”贼也想：“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。到树跟前，得想法蹿上去，好逃命。1.复述故事要抓住主要情节,选段的主要内容是( )。A.虎驮着贼贼骑着虎。 B.虎蹭贼,贼上树。C.老婆婆说“漏”,吓跑了虎与贼。2.逃命过程中,贼和老虎都在想什么呢?用简洁的语言概括出来。 3.用“ ”画出选文中运用夸张修辞的句子.4.我想用成语“ ”来形容跑的老虎和贼的情态,用成语“ ” 来形容他们的心情。【答案】1.A2.示例:老虎觉得“漏”像胶一样,粘住了自己,得把它蹭下来,好逃命。贼觉得“漏”像旋风一样驮着他跑,一定是准备驮到家里吃掉他,得蹿上树,逃命。3.老虎驮着贼,贼骑着老虎,跑哇,跑哇,累得老虎筋都快断了,颠得贼骨头架都快散了。4.示例:落荒而逃做贼心虚四、拓展提升（一）（2023·聊城英才小学·三年级专题练习）阅读短文，完成下面练习。魔力手套从前,有一个老裁缝,手艺特别高超,人人都夸他做的衣服好。有个小裁缝来向他拜师学艺,老裁缝收下了这个徒弟。可是小裁缝很懒,每天赖床不起。老裁缝教他学剪裁,他量来量去,懒得动脑筋;老裁缝教他缝衣服,他觉得一针一针地缝太麻烦了。他越学越不耐烦,干脆跑到树林里捉松鼠去了。小裁缝正玩得痛快,忽然从树林里走出一个矮老头。小裁缝告诉矮老头,学裁剪太没意思了,所以,他躲到树林里散散心。矮老头听他这样说,便拿出一副手套送给他:“这是一副魔力手套,你戴上它就会成为手艺最好的裁缝。”说完,老头就不见了回到师傅家中,小裁缝戴上了魔力手套。他做起衣服来真的变得又快又好,连老裁缝都比不上他。来做衣服的人都夸他手艺好,都说小裁缝是个巧师傅。一天夜里,老鼠把魔力手套咬了个大洞,魔力手套失去了魔力。没有了魔力手套的小裁缝一件衣服也做不出来。小裁缝真伤心啊,他拿着破手套呜呜地哭了起来。这时,老裁缝对他说:“魔力手套是靠不住的,你还是好好跟我学手艺吧。”小裁缝擦干眼泪,认认真真地跟师傅学了起来。后来,小裁缝靠自已的刻苦努力,学了一手好手艺,成了远近闻名的好裁缝。l.根据文章内容，在下面的空格里填上恰当的量词。(3分)一（ ）裁缝 一（ ）手套 一（ ）好手艺2.查字典填空。(2分)“缝”按照部首查字法,应查 部,除部首外还有 画。3.小裁缝戴上魔力手套做起衣服来变得又快又好,人们都说他是巧师傅,你认为他是不是“巧师傅”?为什么?(3分) 4.从小裁缝身上,你懂得了什么?（2分） 【答案】1.个 双 件 手2.纟 十3.不是。因为他衣服做得又快又好是魔力手套的功劳,他自已一件也不会做。4.无论学什么,都不可能是轻而易举的。只有老老实实地学,勤奋刻苦她学,才能学所成。（二）（2023·聊城澜庭小学·三年级专题练习）开心阅读。小陶土在一个陶艺工场,有一团陶土被压在木桶的角落里。他已经不记得上一次是什么时候被触摸了,因为那是很久以前的事了。每天,重重的盖子都会被掀开,许多手会伸进来,快速地挖走一袋或一团陶土。小陶土会听到人们忙工作时愉快的声音。“什么时候才轮到我呢?”他想知道。有一天,一群小孩子跟着他们的老师来到工场。许许多多的小手伸进桶里。小陶土是最后一块被选中的,他总算出来了!“这是我的大好机会!”他在光线中眯着眼睛想。有个男孩把他放在转盘上,用最快的速度转动。“好好玩啊!”小陶土想。辘轳一边转,男孩一边试着把陶土拉起来做一个碗,可是后来放弃了,他把陶土拍打成一个圆圆的球丢在窗边,急忙跑去跟朋友一起玩。过了一会儿,工场空荡荡的,房间既安静又黑暗。小陶土非常恐惧,他不只想念湿润的木桶,他也知道自己有危险了。“完了!完了!”他想,“我只能待在这里干掉,直到变得像石头一样硬。”又是阳光曝晒,又是晩风吹拂,他快要变得像石头一样硬了。他硬到几乎没办法思考,只知道自己满是绝望。“下雨吧。”他想。“来点水吧。”他叹息。“求求你。”干渴绝望的他最后挤出了这白话。一片浮云同情小陶土的遭遇,奇妙的事就发生了:豆大的雨点,打进开着的窗子,落在小陶土身上。雨下了一整夜,到了早上,小陶土已经变得像以前一样柔软。有声音传进工场里。一个小女孩看到窗边的小陶土,将他做成了一个杯子。小陶土得意地说:“终于——我成为一样东西了。”1.根据短文内容,下面句子的正确顺序是: 。我还可以尝试复述这个故事。①雨水使陶士湿润和柔软。 ②男孩试着用陶土做成一个碗③女孩将陶土做成一个杯子。 ④陶土快干掉了。 ⑤陶土在木桶里2.故事开始时,小陶土的愿望是 。3.小陶土后来能从木桶里出来的原因是( )。A.其他陶土全被用光了。 B.他在其他陶土的上面。C.男孩特别喜欢小陶土,所以选了他。D.老师叫男孩使用这一团陶土。4.这个故事告诉我们的道理是( )。A.人像陶土一样,很容易被揉搓及塑造。B.世界上有很多不愉快的事情。C.找到并实现目标是最快乐的事情。 D.制作陶艺是做善事最好的方法。【答案】1. ⑤②④①③2. 从桶里出来3. A4. C（三）（2023·聊城阳光小学·三年级专题练习）开心阅读。狼大叔的红焖鸡有一天,狼大叔蹑手蹑脚地跟在母鸡后面,越靠越近。当他正要伸手去抓他的猎物的时候……他有了另外一个主意。“如果有什么办法能让这只鸡再胖一点,"他想,“我就能多吃几口肉喽……”于是他先做了一百个香喷喷的煎饼。然后,在那天深夜,他把煎饼悄悄地放在母鸡家的走廊上。“快吃吧,快吃吧,我可爱的母鸡,长得肥肥又胖胖,让我痛痛快快吃一场!”他小声念叨着。过了几天,他给母鸡家送去了一百个香酥的甜甜圈。又过了几天,他捧来了一个一百磅重的香甜蛋糕……终于,万事俱备,狼大叔期待的夜晚到了。他把一个大号焖锅取出来装满水,放在火上,然后就出发了。他刚到母鸡家,门突然打开了,母鸡尖声叫起来:“孩子们!给我们送好吃的的狼大叔来了。”鸡宝宝全都跳到老狼身上,亲了他一百下。那天晚上,鸡太太给他做了一顿相当丰盛的晚餐。“哎!怎么会这样呢!”狼大叔在回家的路上一边走一边想,“要不,明天我再给这些小家伙们烤百个香甜的小饼千吧!”1.根据故事内容,补充句子。 想要捉母鸡吃,但是为了 ,他开始给母鸡送 、 、 等各种各样的 。一天晚上,他决定要 ,但当他来到母鸡家时,受到了 ， 亲吻了他,母鸡给他 。最后,他放弃了吃红焖鸡,决定给鸡宝宝们 。2.“万事俱备”是一个成语,它的后半句是 ，文中“万事俱备”指的是 。3.狼大叔为什么放弃了吃红焖鸡,反而想给小鸡们烤小饼干呢? 4.故事带给我们的启发是( )。A.友善待人能化敌为友。 B.能言善辩能化解危险。C.投其所好才能与对方成为好朋友。【答案】1.示例:狼大叔 把母鸡养肥点,多吃几口肉 煎饼 甜甜圈 香甜蛋糕 好吃的 吃母鸡了 热情的招待 鸡宝宝们 做了一顿丰盛的晚餐 烤香甜的小饼干2.只欠东风 狼大叔把母鸡养肥了,把吃母鸡的工具准备好了3.示例:因为狼大叔被母鸡与鸡宝宝们的热情和真诚打动了。4.A（四）（2023·聊城阳光小学·三年级期末练习）开心阅读。一串快乐的音符有一串快乐的音符。它们是从哪里来的，连自己也搞不（清晰 清楚）。也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们；也许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们；也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们；也许是走在田埂上的小男孩儿用（轻快 轻松）的口哨吹出了它们……小音符们不愿意停留下来，它们到处飞旋，多么高兴。在城市的一幢小楼上，有一扇小窗开着，对着星星闪烁的夜空。小音符们感到很好奇，就钻了进去。哦，里面有个孤独的白头发的老奶奶。她的老伴去世了，她在思念老爷爷。突然，她听到了从窗外飞进来的小音符们的歌。啊，多么熟悉的歌，这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。在老爷爷和老奶奶初次相识时，老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的歌。后来这歌（伴侣 陪伴）老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月……如今歌声又飞进来了，就像当年老爷爷在轻柔的月光下，轻轻地哼唱着。老奶奶眼睛里含着晶莹的泪花，终于笑了。不知为什么，小音符们再也不想跑了。它们手拉手地钻进了老奶奶的心里，它们愿意留在那里。1.用“\”画去短文中括号里不恰当的词语。2.读短文中画“ ”的句子，完成下面各题。这句话运用了排比的修辞手法，请另外再续写一句：也许是 。3.不愿停留的小音符们，最终留在了孤独的老奶奶身边的原因是（ ）。A.老奶奶喜欢听它们的歌 B.老奶奶懂得欣赏它们C.它们能给老奶奶带来安慰和快乐4.读了小音符的故事，你有哪些话想对这些小音符说呢？ 【答案】1.画去：清晰 轻松 伴侣 2.例：林间的小鸟唱出了它们 3.C 4.我想对小音符们说：“你们真是好样的！帮助了别人也快乐了自己，我要向你们学习。”