人教版音乐教材7下 第六单元《银屏之歌》教学设计

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《银屏之歌》教学设计  教材分析：　影视音乐是影片中体现影片艺术构思的音乐，是电影综合艺术的有机组成部分。它在突出影片的抒情性、戏剧性和气氛方面起着特殊作用，是20世纪新出现的一种音乐艺术体裁。　影视音乐是概括影片主题思想和感情的音乐。影视音乐是与剧情发展的某一过程有联系，密不可分的关系，能表现出生活场景的时代特征、民族特征、环境特征，有时起着把一组有内在联系的画面连接起来的关键作用，成为一部经典！  本讲作为第六单元第一讲，教师选取几部经典影视带着学生一起欣赏，让学生陶醉影视音乐，了解银屏之歌的魅力所在，也为下节书本内容做一个良好氛围的铺垫。 教学目标：  音乐欣赏是音乐教学的重要内容，是培养学生音乐兴趣、发展音乐感受能力和审美能力的有效途径。  认知目标：了解什么是影视音乐，影视音乐的作用。知道经典电影、电视剧与音乐的关系。  能力目标：欣赏经典影视音乐，学生说出其出处及音乐的情绪。从而总结出影视主题音乐的作用。  德育目标：引导学生感受音乐与影像结合所产生的美感和魅力，陶冶情操。 教学重、难点：1、让学生建立起影视音乐的初步印象，能够对本课所选作品进行感受与鉴赏，为下堂《银屏之歌》音乐欣赏课做充分的引导准备。2、从歌词、音乐要素等方面分析比较作品风格，总结出影视歌曲的作用。   教学过程：一、导入新课（ 经典音乐的影响）  经典音乐的“功效”  音乐欣赏----《行走凉都》。教师带到学生做节奏操，活跃课堂！ 【设计意图】经典音乐的作用不止是在影视银屏或传媒上，他也可以作为一个地域的坐标，选取《行走凉都》，让学生在经典音乐中感受家乡六盘水----天上凉都为家乡自豪，为家乡喝彩。音乐欣赏可以让我们静心、沉思，无论是银屏还是生活中的点点滴滴，一起感受音乐的独特魅力！  2、ppt展示经典影视画面，学生注意力集中。 让学生自己感受经典影视，并愉快、兴奋地开始音乐课。 二、新授课1、童年经典影视音乐  欣赏《大头儿子小头爸爸》  本环节设置教学障碍，故意播放《喜羊羊与灰太狼》主题曲，混淆学生的听觉注意力，让学生产生疑惑。引出主题音乐对影视的重要性！  学生齐唱《大头儿子小头爸爸》主题曲，带动气氛，活跃课堂！ 【设计意图】从童年开始，对于七年级的学生来说，童年是无忧无虑的，告别了童年，但我们童心未泯，在经典的童年动画中走进音乐课堂，轻轻松松享受音乐欣赏课堂。 2、国内经典影视音乐  欣赏《西游记》主题曲----《云宫迅音》  欣赏《新白娘子传奇》主题曲----《千年等一回》，插曲《渡情》  欣赏《还珠格格》主题曲----《当》，插曲《你是风儿我是沙》、《有一个姑娘》   欣赏《神雕侠侣》插曲---《故乡的原风景》。教师陶笛演奏 【设计意图】走进银屏，在画面与音乐中徜徉，引导学生主动理解音乐在电视剧中，对刻画人物性格、形象所起的作用。本环节主要结合欣赏、聆听、游戏教学，从音乐中回忆经典，感受经典。从教师的演奏中引发学生的注意，到引导学生逐层深入的用心感受经典影视音乐的魅力，既能让学生亲身体验音乐在剧情中的美感，提高学生对音乐的审美能力。 3、国外经典影视音乐  欣赏《泰坦尼克号》主题曲----《My heart will go on》。教师钢琴演奏 【设计意图】音乐是没有国界的，让学生走出国门感受外国的经典影视音乐作品。在本环节的实践过程中，教师运用钢琴伴奏，吸收学生的目光，巧妙地激发了学生的想象力，鼓励学生积极参与探究和创造，开发学生创造想的潜质，拓宽了学生主动思维的空间。 三、作业设置  在本节音乐欣赏中，我们了解了影视音乐的重要性，学生也得到一次轻松的音乐“盛宴”，从而引出课本第六单元----《银屏之歌》，让学生主动课下查阅，找寻课本上经典的影视音乐，在下次课中我们一起欣赏、一起聆听、一起享受！  四、课堂小结  一首经典的影视音乐离不开一部影视，同样，一部经典的影视也离不开一首经典的影视音乐。  同学们，只要平时多关注一些影视音乐，多注意积累，你就会拥有许多优秀的音乐，你的生活也会变得非常丰富和美好。 四、教学反思  本课优势：  在本节课的教学中，我利用电脑多媒体为学生创设形象、直观的影视音乐，充分调动学生的兴趣和积极性。 经典影视音乐，对学生来说是再熟悉不过的了，音乐与影视相映成辉，展示了影音艺术结合的魅力，体现了艺术时空结合的美感。通过本节课的欣赏，使学生了解了影音结合的特点和作用，并有了新的认识和和情感体验。  本课不足：  学生课堂参与度无法有一个精确的衡量标准。  学生的配合度是否达到教师心中的一个准确值。  还请各位老师点评指教。谢谢。