浙江省杭州市西湖区2023-2024学年四年级上学期期末科学试卷

这是一份浙江省杭州市西湖区2023-2024学年四年级上学期期末科学试卷，共7页。试卷主要包含了1 40分钟），4g/100g等内容，欢迎下载使用。

呼吸与消化
2023年9月，第19届亚运会在杭州举行，来自45个国家（地区）的亚运健儿在赛场上奋勇拼搏，其中中国运动员共获得201枚金牌，创历史新高。
1.9月24日，在女子赛艇决赛中，中国选手获得亚运会首金。
赛艇运动员在比赛过程中，呼吸会变得比平静时急促，这是因为运动需要
消耗更多的（ ）。
A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气
（2）运动后要恢复到平静时的呼吸状态，与普通人相比，运动员所花的时间（ ）。
A.更短一些 B.更长一些 C.一样长
（3）运动员吸气时，空气经过呼吸器官的顺序是（ ）。
A.鼻腔或口腔→肺→气管→支气管 B.鼻腔或口腔→气管→支气管→肺
C.气管→支气管→鼻腔或口腔→肺
（4）如图，用模拟器模拟运动员的呼吸。
①模拟器各部分，分别模拟的是什么呼吸器官？
请在方框中填写完整。
②如图甲，用手将“膈肌”往上按，“胸腔”收缩，
气球会缩小，这模拟的是（ ）。
第1（4）题图
A.吸气 B.呼气 C.吸气和呼气
2.赛艇运动被称为“肺部体操”，对运动员的肺活量要求很高。
（1）测量肺活量时，正确的操作办法是（ ）。
A.一次性吸入最多空气后，再尽力呼出
B.只要把口中的气体呼出就好，不需要尽力全部呼出
C.为了测得更大的肺活量，一次测量中重复吸气呼出
（2）下列有关肺活量的说法，正确的是（ ）。
A.每个人的肺活量都是一样的 B.肺活量大的人，身体供氧能力更弱
C.肺活量是肺部健康的标准之一，通过体育锻炼可以增大肺活量
（3）如果用排水法测量肺活量，应该选用以下哪种装置？〖 〗。
（注：排水法是通过吸管将空气吹入瓶中，利用空气占据空间的原理排出瓶中的水，从而测得肺活量）
A.
B.
C.

3.体育健儿的健康饮食也需要科学管理。
（1）米饭是我们的主食，将碘酒滴在米饭上，变蓝了，说明米饭里面含有（ ）。
A.淀粉 B.维生素 C.蛋白质
（2）良好的饮食习惯有利于身体健康，下列行为，不利于健康的是〖 〗。
A.荤素搭配，粗细粮搭配
B.运动量大时，适当添加可提供能量的食物
C.糖既能提供能量又好吃，应该多吃
（3）运动健儿在饮食中特别注重补充蛋白质。通过资料查询，了解到以下
三种食物的信息，其中蛋白质含量最高的是〖 〗。
苹果100g：
蛋白质：0.4g/100g
脂肪：0.2g/100g
碳水化合物：13.7g/100g
牛奶100g：
蛋白质：3g/100g
脂肪：3.8g/100g
碳水化合物：5g/100g
花生100g：
蛋白质：24.8g/100g
脂肪：44.3g/100g
碳水化合物：21.7g/100g
A. B. C.
4.要想身体健康，除了健康饮食还需要良好的吸收。
（1）食物进入运动员体内后，分别经过以下这些器官，排序正确的是（ ）。
A.口腔→食道→胃→小肠→大肠
B.口腔→食道→胃→大肠→小肠
C.口腔→胃→食道→小肠→大肠
（2）口腔是食物消化的第一站。
①口腔中有三类牙齿，起研磨作用的是（ ）。
A.门齿 B.犬齿 C.臼齿
②唾液具有的主要功能是（ ）。
A.湿润和初步分解食物 B.磨碎食物 C.完全分解食物
（3）食物进入口腔，消化就开始了。为了更清晰地看到接下去的消化过程，
小科进行了模拟实验，如图所示。
① 其中，软塑料管模拟的是〖 〗这一器官。
A.小肠 B.食道 C.胃
②“会蠕动、内壁肌肉发达、能分泌液体帮助消化”
的消化器官是（ ），本实验中，用塑料袋模拟。
第4（3）题图
A.胃 B.口腔 C.食道
③袜筒模拟的器官，主要功能是〖 〗。
A.消化食物 B.运输食物 C.吸收营养
运动和力
学校迎新科技擂台的比赛项目是：自制动力小车，行驶距离远者为胜。
③气球小车
橡皮筋
②橡皮筋小车
①小缆车
1.参赛小车主要有以下三种：

垫圈
（1）设计和制作小车的步骤是（ ）。
①制定方案 ②明确问题 ③评估与改进 ④实施方案
A.①②④③ B.②①④③ C.①②③④
（2）①号车利用（ ）驱动；②号车利用（ ）驱动。
A.弹力 B.反冲力 C.重力
（3）请在上图的气球小车中，用“→”标出小车的行进方向。
（4）真正的赛车速度很快，同时要尽量做到平稳、安全。下列有关赛车设计的
分析，不正确的是〖 〗。
A.设计流线型车身，主要是让赛车看起来美观
B.车身低，轮与轮之间的距离较宽，行驶会更稳定
C.赛车轮胎的设计要考虑适当增大摩擦力，以便行驶更稳
2.测试①号小缆车。
（1）放较少垫圈时，小车可能静止不动，是因为〖 〗。
A.小车没有动力 B.需要足够大的拉力，小车才能运动起来
C.拉力必须大于小车自重，小车才能运动起来
（2）放置10个垫圈时小车刚好启动。用弹簧测力计测10个垫圈
的重力，结果如右图所示，读作（ ）。
（3）在使用弹簧测力计测量重力时，下列说法正确的是〖 〗。
A.测量前，要先检查指针是否指在“0”刻度上
B.测量时，手要紧紧抓住弹簧测力计的刻度板
第2（2）题图
C.这个弹簧测力计最大能测量1.5牛的力
（4）要尽量减小行进中受到的摩擦力，使小车运动得更快些，
最好的方法是〖 〗。
A.在小缆车上放一些重物
B.在桌面上垫一层粗糙的布
C.在小缆车的车轮与轴之间增加润滑油
3.测试②号橡皮筋小车。
（1）要让小车行驶的距离更远，下列操作可行的是（ ）。
A.改变橡皮筋缠绕方向 B.将橡皮筋多绕几圈 C.将橡皮筋少绕几圈
（2）橡皮筋小车行驶1米后，把停在赛道上的小缆车撞出去了，下列说法
不正确的是〖 〗。
A.小缆车被撞击出去，说明运动的橡皮筋小车具有能量
B.橡筋小车运动速度越快，具有的能量越大
C.只有运动的物体才具有能量
（3）小车运动一段距离后，即使没有碰到障碍物也会停下来。这是因为小车
受到（ ）的作用。
A.摩擦力 B.重力 C.弹力
4.测试③号气球小车。
（1）气球小车，在行驶中总是偏离赛道，下列原因不可能的是〖 〗。
A.气球喷管口安装不正 B.车身没摆正 C.动力不足
（2）下列物体的动力方式，与气球小车一样的是〖 〗。
A.火箭发射 B.弓箭射出 C.火车前进
（3）为研究“气球小车的行驶距离与喷管口的粗细是否有关”，
进行了实验，数据如右表。
①实验中，每组进行了三次实验，主要目的是（ ）。
A.实验的时间很充足，不做白不做
B.老师规定要做三次，没有办法
C.寻找普遍规律
第4（3）题表
②根据实验结果，应该选择〖 〗的小车去参赛，
才能使小车行驶距离更远。
A.喷管口粗 B.喷管口细 C.都可以

声音
学校迎新音乐会上，四年级的同学展示自制小乐器，有趣的演奏、新颖的形式非常吸引观众。
第1组同学用长短不同的空心钢管制作了一组打击乐器。
如图，用木棒击打不同的管体时，会发出高低不同
的声音，声音主要是（ ）振动产生的。
A.钢管 B.空气 C.木棒
第1（1）题图
（2）这组钢管中，发出音高最高的是〖 〗。
A.① B.③ C.⑤
（3）在①号钢管上由重到轻敲打五下，〖 〗会变化，因为振动幅度变〖 〗。
A.音高 B.音量 C.大 D.小
（4）停止敲击钢管，声音依然可以持续好几秒，这主要是因为〖 〗。
A.钢管还在振动 B.声音传播比较慢 C.空气能传播声音
2.第2组同学用橡皮筋当弦固定在盒子上做了一个弹拨乐器，如下图：
（1）用相同的力拨动弦，其中声音最低的是〖 〗号弦。
（2）要探究弦长短与音高的关系，应该用相同的力拨动〖 〗弦。
A.①③⑤ B.②④⑥ C.①②③
（3）调音时发现，③号弦原本要发出“6（la）”这个音，
但第2题图
现在有点像“5（s）”，声音偏低了，应该〖 〗。
A.把它调松一些 B.把它调紧一些 C.更用力弹拨它
3.第3组同学用竹管和活塞自制了一个拉笛，如下图，向吹气孔吹气，
竹管里的空气振动发出声音，通过活塞的移动可以调试音高。
如果要让拉笛发出的声音弱一些，
应该〖 〗。
A.用力吹 B.轻轻吹
向吹气孔吹气，拉笛发出的声音较低，
第3题图
说明此时竹管里的空气振动速度（ ）。
A.较快 B.较慢
（3）如果想让拉笛发出一个更高的音，应该把活塞〖 〗。
A.往吹气口方向推一点 B.往竹管外拉一点
（4）拉笛的声音是以（ ）的形式传播到观众耳朵里的。
A.气流 B.波 C.直线
4.自制小乐器的演奏赢得了观众阵阵喝彩。
（1）观众发出的声音是由（ ）振动产生的。
A.咽喉 B.声带 C.气管
（2）有同学发现，舞台上的气球会随着音乐声微微弹起。对于这个现象的解释，最合理的是〖 〗。
A.声音是向四面八方传播的
B.声音不能通过气球传播
C.乐器演奏带动了周围空气的振动，空气的振动引起气球的振动
（3）右图是模拟“耳”结构的小制作。
①其中，保鲜膜模拟的是〖 〗；
矿泉水瓶上部模拟的是〖 〗。
A.耳道 B.鼓膜 C.耳郭
第4（3）题图
②耳郭的作用是（ ）。
（4）保护听力很重要，下列说法中正确的是（ ）。
A.我们可以长时间使用耳机听音乐
B.人只有老了才可能丧失听力
C.长期生活在充满噪声的环境里，会影响听力