人音版三年级下册我爱米兰完美版ppt课件

这是一份人音版三年级下册我爱米兰完美版ppt课件，文件包含人音版音乐三年级下册第七单元第二课《我爱米兰》《飞来的花瓣》课件pptx、人音版音乐三年级下册第七单元第二课《我爱米兰》《飞来的花瓣》教案doc、二重唱我爱米兰mp3、独唱我爱米兰mp3、领唱合唱飞来的花瓣mp3、我爱米兰mp4等6份课件配套教学资源，其中PPT共21页， 欢迎下载使用。

很多花都在春天开放，争奇斗艳，而米兰却在夏秋才开花，它的花不像牡丹、玫瑰那样艳丽好看，它只有小小的黄花藏在绿叶间。由于米兰花小且被叶所遮，所以米兰在百花丛中并不争艳，然而它散发着淡淡的幽香，默默地带给人们芳香。
人们常把老师比作红烛，燃烧自己照亮别人，你会把老师比作什么？这首歌曲把老师比作什么？
米兰的花很小，就像米粒般，小小黄花藏在绿叶间，没有牡丹、月季等花那么显眼好看，但是它的花却很香，默默绽放，散发幽香。歌曲把老师比作米兰，是对老师默默奉献自己，把爱献给孩子们，把青春奉献给教育事业的赞美。
老师窗前有一盆米兰 小小的黄花藏在绿叶间它不是为了争春才开花 默默的把芳香洒满人心田啊 米兰 啊 米兰 像我们敬爱的老师 像我们敬爱的老师我爱 （我爱） 老师 （老师） 就像爱米兰老师窗前有一盆米兰 小小的黄花朴素又明朗它不是为了赞扬才开花 悄悄地用青春把祖国装点啊 米兰 啊 米兰 像我们敬爱的老师 像我们敬爱的老师我爱 （我爱） 老师 （老师 ） 就像爱米兰我爱（我爱）老师（老师） 就像爱米兰啦啦啦 啦啦 啦啦啦 啦啦 啦 啦 啦啦啦 啦
你听到歌中有几个人在演唱?她们两人唱的旋律一样吗?二重唱
老师窗前有一盆米兰 小小的黄花藏在绿叶间它不是为了争春才开花 默默的把芳香洒满人心田老师窗前有一盆米兰 小小的黄花朴素又明朗它不是为了赞扬才开花 悄悄地用青春把祖国装点
第一乐段节奏明快简洁，旋律婉转起伏，以叙述的口吻赞扬了米兰的朴实芳香。
啊 米兰 啊 米兰 像我们敬爱的老师 像我们敬爱的老师我爱 （我爱） 老师 （老师） 就像爱米兰啊 米兰 啊 米兰 像我们敬爱的老师 像我们敬爱的老师我爱 （我爱） 老师 （老师 ） 就像爱米兰我爱（我爱）老师（老师） 就像爱米兰啦啦啦 啦啦 啦啦啦 啦啦 啦 啦 啦啦啦 啦
第二乐段节奏舒展，高昂的旋律，直抒出孩子们对老师的敬爱之情，抒发了他们对老师发自内心的赞颂。
瞿希贤，中国著名作曲家。以创作声乐作品《乌苏里船歌》、《听妈妈讲那过去的事情》、《飞来的花瓣》及根据民歌改编的《在那遥远的地方》《牧歌》等脍炙人口的歌曲，在国内外都享有很高的声誉。　　作为中国当代杰出的女作曲家，瞿希贤的作品情真意切、感人至深，具有鲜明的民族特色及独特的个人风格……
歌曲中飞来的“花瓣”指的是什么?歌曲表达了什么思想感情?歌中的“花瓣”指的是学生们寄来的向老师汇报成绩和祝福的信件，这些五彩缤纷的“花瓣”，寄托着学生们的片片深情，缓缓飘落在老师的案前……
思考为什么作曲家采用混声合唱而不是童声合唱来表现这首歌曲？
采用混声合唱更能表达出对老师的感激、思念和依恋之情。
歌曲分为几段？音乐情绪有什么变化？歌曲分两段，前段平静，后段情绪比较热烈。
飞来的信件 像那彩色的花瓣一片一片 寄来赤诚的怀念寄来赤诚的怀念是写给老师的问候是送来优秀的答卷片片花瓣在春风中倾吐芬芳回答老师 回答老师回答老师 当年的祝愿
飞来的花瓣 织成缤纷的画卷一张一张 展现祖国的春天展现祖国的春天是写给老师的问候是送来优秀的答卷片片花瓣在春风中倾吐芬芳回答老师 回答老师回答老师 当年的祝愿回答老师 回答老师回答老师当年的祝愿
聆听第一段，说一说旋律、节奏的变化，从音乐中感受到了什么？歌曲旋律平稳，节奏顿挫有致，感受到“花瓣”一片一片缓缓飘落。表现出学生深切的思念和诚挚的问候。
聆听第二段，说说这一段演唱形式有什么变化?表现了怎样的情感？采用合唱的方式， 老师打开了信封，信中叙述的热烈的思念、优异的成就如春风扑面而来，老师的感情升腾，幸福的暖流在心中涌动。接着旋律回落，渐趋平静，传达了学生们温馨、美好的感情。
这首歌曲强弱对比非常鲜明，你听出来了吗？感受力度记号对表达感情起到什么作用？
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对比分析：歌曲《我爱米兰》和《飞来的花瓣》有什么区别？
《我爱米兰》和《飞来的花瓣》都是歌唱老师、赞美老师的题材的歌曲，但两首歌曲的音乐特点各有不同。人们常常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容老师为了学生的成长而呕心沥血，无私奉献的精神。我们长大后要记得感谢师恩，用自己的实际行动和优异成绩回报老师。
准备一些关于赞美老师的歌曲或者诗歌，下节课表演给老师。