人教版折扣完美版作业课件ppt

这是一份人教版折扣完美版作业课件ppt，文件包含核心素养人教版数学六年级下册-21折扣教学课件pptx、核心素养人教版数学六年级下册-21折扣教学设计含反思docx、核心素养人教版数学六年级下册-21折扣分层作业有答案docx、核心素养人教版数学六年级下册-21折扣导学案含答案docx等4份课件配套教学资源，其中PPT共33页， 欢迎下载使用。

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结合具体情境，理解“打折”的含义。
能利用折扣和百分数之间的关系，解决折扣问题，提高解决问题的能力。
体会折扣在现实生活中的应用价值，懂得数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣和信心。
通过数据的收集、整理与表达，感悟数据分析的过程，形成数据意识。
会解答有关折扣的实际问题。
合理、灵活地选择方法,解答有关折扣的实际问题。
ZHISHILIANJIE
商家为了提高营业额经常搞哪些促销活动？
你知道这些活动的大概意义吗？
商店有时会采用打折扣销售的方式，降价出售商品，俗称“打折”。几折就表示十分之几，也就是百分之几十。
八五折就是原价的85%。
九折就是原价的十分之九，也就是90%。
TANJIUXINZHI
（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价280元，现在打八五折出售。买这辆车用了多少钱？
八五折就是现价是原价的85%，也就是280元的85%是多少
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读题，你能获得哪些信息？
（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价280元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？
280×85%＝238（元）
答：买这辆车用了238元。
(2)一个电水壶，原价160元，现在打九折出售，与原价相比，便宜了多少钱？
便宜的钱数＝原价－原价×折扣
只花了九折，就是只花了原价的90%
160－160×90%
答：比原价便宜了16元。
只花了九折，就是只花了原价的90%，也就是比原价便宜了（1-90%）
便宜的钱数＝原价×（1－折扣）
160×（1－90%）
折扣问题的解题思路和方法（1）求商品打折后的现价，可以转化为“求一个数的百分之几是多少”；（2）求商品打折后便宜了多少钱，可以转化为“求比一个数少百分之几的数是多少”。
KETANGYANLIAN
1.算出下面各物品打折后出售的价钱。(单位:元)
【教材P8“做一做”】
2.一件衣服现在打九折出售，现在售价是45元每件的原价是多少元？
答：每件的原价是50元。
3.一件衣服原价每件50元，现价每件45元，你知道商场正在打几折吗？
45÷50 = 0.9 = 90%
4.书店的图书凭优惠卡可打八折，小明用优惠卡买了一套书，省了9.6元。这套书原价多少钱？
9.6÷（1-80%）=48（元）
答：这套书原价48元。
打折后比原来减少的钱数
5.某商场周年庆，全场商品打八折销售，会员可再享受九折优惠。小李是这家商场的会员，他买一双原价300元的鞋子，实际要付多少元？
300×80%×90%
答：小李实际要付216元。
折上折：原价×折扣×会员折扣。
ZONGJIEPINGJIA
“折扣”有关的实际问题：
1.已知原价和折扣，现价=原价×折扣。
2.已知原价和折扣，求便宜的钱数：便宜的钱数=原价-现价 =原价-原价×折扣 =原价×（1-折扣）
完成《分层作业》中对应练习。
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