小学语文人教部编版一年级下册人之初教学课件ppt

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1.文化自信：热爱中国传统文学，诵读《三字经》。 2.语言运用：感受《三字经》的节奏与韵律，熟读成诵。3.思维能力：能够根据生活体验理解《三字经》的大致意思。4.审美创造：明白要不断进取、珍惜时间的道理
任务：品味教育与学习之道
之 初 性 善 习 教 贵专 幼 玉 器 知 义
从衣从刀，本义是剪裁衣服，刚剪裁好的衣服，引申为初始的意思。
从子从攴，指手执教鞭教导孩子学习的样子。
3画，独体字。 主笔是平捺，要写得舒展。横撇的角度要小，平捺紧接着横撇写，起笔向左超过横撇。
9画，左右结构。 左窄右宽，左高右低。右半部分的“目”起笔在“木”的一横偏上一些，四横要间距均匀。
7画，半包围结构。 先写里面的“斤”，写在田字格的中心偏右上，走之最后的平捺要舒展，把里面的字托住。
3画，独体字。 先外后内。主笔是横折钩，要写得舒展。横折钩的竖部分略往左斜，提的起笔与横折钩起笔直对。
7画，半包围结构。 先写里面的“元”，写在田字格的中心偏右上，走之最后的平捺要舒展，把里面的字托住。
5画，独体字。 注意三横的长短变化，间距要均匀，最后一点写在长横上面，不要写到外面。
3画，独体字。 主笔是捺，要写得舒展。点并非在撇捺交叉点的正上位置，而是偏左。撇最高，捺最低，撇捺交叉点在笔画中部，呈对称式。
准备 了解《三字经》
《三字经》是中国古代小朋友学习的一种启蒙教材。它以三字断句，句句押韵，读起来朗朗上口。小朋友们通过读这本书，可以了解天下的事情，明白做人的道理。
先听老师读课文，再自己读，读准字音，读通句子。
读一读，说一说你有什么发现。
“不”的变调规律：后面的字是第四声时，读第二声；后面的字是其他声调时，读第四声。
恭喜你作好准备，进入智慧课堂！
朗读第1个片段，想一想：这一片段告诉我们什么？
人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。
搬迁，变迁，变化，改变
如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。
这一片段告诉我们教育孩子的重要性。
朗读第2个片段，想一想：这一片段告诉我们什么？
小孩子不肯好好学习，是很不应该的，一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候就既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？
年轻时不努力发奋，上了年纪一事无成，就只有白白地悲伤，后悔已经来不及了。
少壮不努力， 老大徒伤悲。
玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
这一片段告诉我们学习对儿童成长的重要性。
人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。
请你也尝试编一编和课文形式一样的三字小韵文吧！
小朋友，爱学习，上课时，认真听。勤动脑，爱思考，要发言，手先举。
你在哪里见过这些字？试着回想并扩词吧！
1.我喜欢吃香蕉，不（bù bú）喜欢吃苹果。 2.这本书不（bù bú）是我的。
一、为加点字选择正确的读音
人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。
1.写出文中的两组反义词。 (    )——(    )   (    )——(    )
2.根据意思找出文中相应的句子画“       ”。 小时候不好好学习，到老的时候能有什么作为呢？