初中人教版课题 1 燃烧和灭火课后练习题

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1. 每年5月12日是我国的防灾减灾日，下列做法符合安全要求的是
2.学生承担家务是劳动教育的方式之一。下列家务劳动的过程中，利用降低温度到着火点以下来灭火的原理的是（ ）
A．用水浇灭家庭聚会的篝火B．旋转燃气炉开关熄灭炉火
C．盖上锅盖熄灭锅中的油火D．移除炉灶内木柴熄灭灶火
3．氢气是未来的理想能源，科学家正在探索光分解水制取氢气反应的催化剂。下列有关说法正确的是
A．通过电解水实验可得出水由氢分子和氧分子构成
B．氢气在空气中点燃一定会发生爆炸
C．寻找催化剂的目的是加快光分解水的反应速率
D．检验氢气纯度时，听到尖锐爆鸣声，则证明氢气纯净了
4．下列有关燃烧和灭火的说法正确的是 （ ）
A．物质跟氧气的反应就是燃烧 B．通过降低可燃物的着火点可以灭火
C．可燃性气体中混有空气，遇明火一定发生爆炸
D．煤加工成粉末状，可使煤燃烧更充分
5．Mg（OH）2是一种常见的阻燃剂，在380℃时分解成水蒸气和耐高温的MgO，并吸收大量的热．下列说法错误的是 （ ）
A．Mg（OH）2分解的产物能使可燃物与氧气隔绝
B．Mg（OH）2分解吸热能降低可燃物的温度
C．Mg（OH）2分解吸热能降低可燃物的着火点
D．MgCO3比Mg（OH）2易分解，也可做阻燃剂
6. 根据“易燃、易爆”物品使用的安全要求，在储存烟花爆竹的仓库应贴上的标志是
7.下列场所通常需要备有防爆器材和设立安全措施的是（ ）
①化工厂；②煤矿矿井；③汽油加油站；④面粉加工厂．
A．仅①②③B．仅①②④C．仅②③④D．①②③④
8.将棉手帕放入60%左右的酒精中浸湿，用坩埚钳夹住点燃，待火焰熄灭后，棉手帕依然完好。下列有关该实验的叙述正确的是( )
A．棉手帕不是可燃物，不能燃烧
B．棉手帕接触不到氧气，不能燃烧
C．被酒精浸湿后，棉手帕的着火点升高了
D．酒精中的水蒸发使温度达不到棉手帕的着火点
9.“宏观辨识与微观探析”是化学学科素养之一。对下列事实或做法的解释正确的是（ ）
A．CO和CO2化学性质不同——分子的构成不同
B．用明矾净水——明矾可降低水中钙、镁离子的含量
C．用水银体温计测量体温，水银柱上升——温度升高，分子体积变大
D．“钻木取火”——通过摩擦生热提高木材的着火点
二、非选择题
1 我田古代有在元宵节放飞孔明灯祈福的风俗。
(1)孔明灯“会飞”的原理是：燃料燃烧时，灯内空气因温度升高使密度_______，从而产生浮力把灯托起来。
(2)传统孔明灯纸质灯罩着火点低于燃料燃烧火焰温度，但灯罩不会燃烧起来。是因为不满足燃烧所需要的3个条件中的________这一条。
(3)为适应飘荡飞行，孔明灯内的燃料最好选固体燃料。古人用油松木作燃料时会有大量的黑烟产生，若将这种黑烟收集起来，就是可用作制墨原料的________（填名称）。
2、如图是探究燃烧条件的实验，请你根据实验图示和资料信息回答有关问题。
资料信息：白磷、红磷的着火点分别是40℃、240℃。
（1）磷燃烧的化学方程式 ；主要现象为 ；
（2）铜片上的白磷燃烧，而红磷不燃烧，说明燃烧的条件是 ；
（3）铜片上的白磷燃烧，而水中白磷不燃烧，说明燃烧的条件是 ；
（4）烧杯中热水的作用有 。
3．取一只纸杯，在底部开一小孔，倒置在实验桌上（倒置时纸杯下垫木条使纸杯的下边缘一端稍稍抬起），用纸团堵住小孔，先收集满氢气后，拿掉堵小孔的纸团，用燃着的长木条在小孔处点燃氢气，实验过程如图所示 ：
（1）请写出 B 中氢气燃烧的实验现象________________．
（2）请你用所学知识解释C中纸杯被高高掀起的原因_______________．
（3）“11•22”青岛输油管道爆炸事故造成重大人员伤亡和财产损失，请你推测管网发生爆炸的主要原因是__________________．
4. 化学源自生活，生活中很多现象蕴含化学知识，请用化学知识回答下列问题。
(1)日常生活中钢铁容易生锈，铁生锈是因为铁与______（填化学式）同时接触而导致，而铝具有很好的抗腐蚀性能，原因是______（用化学方程式表示）。
(2)小明发现自来水煮沸后有较多水垢出现，推测自来水为硬水，可在自来水中加入______进行检验将：煮沸自来水，除了有杀菌消毒的作用，还可以______。
(3)给物质加热时不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌面上燃烧起来，不要惊慌，应该立即______，其灭火的原理是______。
A．天然气泄漏应立即打开排气扇
B．使用医用酒精消毒要远离火源
C．金属钠不慎着火时尽快浇水
D．发生火灾时乘坐电梯抓紧转移
A．
B．
C．
D．