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九年级上册第七单元 燃料及其利用实验活动 3 燃烧的条件精练
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这是一份九年级上册第七单元 燃料及其利用实验活动 3 燃烧的条件精练，共5页。试卷主要包含了单选题，填空题等内容，欢迎下载使用。
1.图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件．
小颖同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：
①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；
③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧．
该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（ ）
A．①② B．③④ C．②④ D．①④
2．如图所示,将白磷和红磷分装于Y形试管的2个支管中, 管口系牢小气球。将2个支管同时伸入相同深度的热水中。下列有关说法正确的是
A．a、c两处现象不同说明物质燃烧需要达到一定的温度
B．b、c两处现象不同说明物质燃烧需要氧气
C．a、b两处现象不同说明白磷着火点比红磷低
D．b处红磷不能燃烧说明红磷不是可燃物
3．以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据。以下分析或结论合理的是
注：5%浓度的过氧化氢为100份质量的过氧化氢溶液中，有5份质量为H2O2，其他的为水，余仿此。A．通过实验2和3得出，相同条件下，过氧化氢溶液的浓度越大，该化学反应速率越快
B．设计实验1和4的目的是探究反应温度对该反应速率的影响
C．通过表中的对比实验可以得出，影响过氧化氢溶液制氧气速率的因素有反应温度、溶液浓度和催化剂的种类
D．设计实验1和2的目的是探究催化剂对反应速率的影响
4.由燃烧的条件判断下列说法正确的是（ ）
A．只要外界条件足够，所有物质都能燃烧
B．燃烧一定会引起爆炸
C．可燃物与氧气接触就可以燃烧
D．用玻璃杯罩住点燃的蜡烛，火焰熄灭是因为隔绝了空气
5.为探究燃烧的条件，某同学进行了如图所示的实验，有关的说法正确的是 （ ）
A.现象①②说明物质燃烧需要温度
B.现象②③说明物质燃烧需要氧气
C.现象①说明白磷燃烧所需温度不高于80℃
D.现象③说明红磷不是可燃物
6.下列实验过程中，主要发生物理变化的是
A． 醋酸使石蕊变色B． 生成炭黑的实验
C． 二氧化碳溶解性实验D． 探究燃烧条件
7．下列图示实验所得出的结论中，正确的是
A．氧气的占空气质量的1/5
B．CO2的密度比空气大、不支持燃烧、不能燃烧
C．天平不平衡说明该反应不遵守质量守恒定律
D．燃烧条件之一是需要可燃物
8．通过下列实验，能达到实验目的的是（ ）
A．通过观察甲装置小试管中产生气泡的速率，比较和的催化效果
B．通过观察乙装置试管中溶液颜色深浅，比较盐酸和碳酸的酸性强弱
C．通过观察丙装置气球的大小变化，比较和固体溶解的热效应
D．通过观察丁装置干燥的烧杯壁是否出现水滴，判断点燃的气体是甲烷还是氢气
10.向包有过氧化钠粉末的脱脂棉上滴儿滴水，脱脂棉立刻燃烧了起来。下列猜想错误的是
A．实验中水过多，脱脂棉可能不会燃烧
B．可能是水降低了脱脂棉的着火点
C．可能是过氧化钠与水反应放热，达到了脱脂棉的着火点
D．可能是过氧化钠与水反应生成了可以支持燃烧的物质
11将棉手帕放入60%左右的酒精中浸湿，用坩埚钳夹住点燃，待火焰熄灭后，棉手帕依然完好。下列有关该实验的叙述正确的是( )
A．棉手帕不是可燃物，不能燃烧
B．棉手帕接触不到氧气，不能燃烧
C．被酒精浸湿后，棉手帕的着火点升高了
D．酒精中的水蒸发使温度达不到棉手帕的着火点
二、填空题
1.能源的开发、储存和综合利用是世界各国科学家关注的重大课题。
（1）化石燃料中主要含有碳、氢元素，还含有少量硫、氮等元素，燃烧时，这些元素常常转化为________（填一种即可）等气体污染物。
（2）燃烧是化学能转化为热能的常见形式，图A、B是关于燃烧条件探究的实验。
①图A铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧，由此现象能得出的结论是___________。
②图B中发生反应的化学方式程为______________________。
（3）破坏燃烧条件可以灭火，避免火灾。
①图C所示的“火立熄”接触到火焰3～5秒后炸开，释放的粉末覆盖在可燃物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭。“火立熄”的灭火原理是______（填序号）。
A 清除可燃物 B 使可燃物与氧气隔绝 C 降低可燃物的着火点
②CO2用于扑灭一般可燃物引起的火灾，利用了它_________和密度比空气大的性质。
2．如图是教材燃烧条件探究的实验图，请根据实验回答下列问题：
（1）图中X是_____。
（2）铜片上不能燃烧的物质是_______（填名称）。
（3）要使烧杯底部的白磷燃烧起来，需要将______通过导管通入白磷处。
3.随着经济的发展，能源与环境成为人们日益关注的问题。
(1)目前，人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、石油和 等。化石燃料的燃烧都会产生二氧化碳，导致温室效应加剧，下列气体中也能产生温室效应的有 （填序号）。
①一氧化碳 ②二氧化硫 ③甲烷 ④臭氧 ⑤氮气 ⑥氟利昂
(2)如图所示，将煤粉和木屑分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部片刻，发现木屑燃烧，煤粉未燃烧，该实验说明燃烧的条件之一是 。
(3)氢气被认为是理想的清洁、高能燃料。计算燃烧100g氢气，需要氧气的质量是多少？（利用化学方程式计算，写出完整计算过程。）
4．如下图是对燃烧条件及过程的探究。
⑴A中蜡烛燃烧一会熄灭，B中蜡烛正常燃烧，A、B实验探究燃烧的条件是 。C实验应用的灭火原理是 。
⑵D实验中小碟底部有蜡烛不充分燃烧产生的炭粒，石蜡和汽油都是石油的产品，为了减少汽车PM2.5颗粒物排放，你对燃油汽车企业的发展提出的建议是 。
实验序号
反应温度/℃
催化剂二氧化锰的用量/g
过氧化氢溶液的浓度/%
反应所需的时间/分钟
1
15
0
5
30
2
15
1
5
10
3
25
1
10
5
4
25
1
15
3
5
35
1
15
1
1.图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件．
小颖同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：
①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；
③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧．
该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（ ）
A．①② B．③④ C．②④ D．①④
2．如图所示,将白磷和红磷分装于Y形试管的2个支管中, 管口系牢小气球。将2个支管同时伸入相同深度的热水中。下列有关说法正确的是
A．a、c两处现象不同说明物质燃烧需要达到一定的温度
B．b、c两处现象不同说明物质燃烧需要氧气
C．a、b两处现象不同说明白磷着火点比红磷低
D．b处红磷不能燃烧说明红磷不是可燃物
3．以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据。以下分析或结论合理的是
注：5%浓度的过氧化氢为100份质量的过氧化氢溶液中，有5份质量为H2O2，其他的为水，余仿此。A．通过实验2和3得出，相同条件下，过氧化氢溶液的浓度越大，该化学反应速率越快
B．设计实验1和4的目的是探究反应温度对该反应速率的影响
C．通过表中的对比实验可以得出，影响过氧化氢溶液制氧气速率的因素有反应温度、溶液浓度和催化剂的种类
D．设计实验1和2的目的是探究催化剂对反应速率的影响
4.由燃烧的条件判断下列说法正确的是（ ）
A．只要外界条件足够，所有物质都能燃烧
B．燃烧一定会引起爆炸
C．可燃物与氧气接触就可以燃烧
D．用玻璃杯罩住点燃的蜡烛，火焰熄灭是因为隔绝了空气
5.为探究燃烧的条件，某同学进行了如图所示的实验，有关的说法正确的是 （ ）
A.现象①②说明物质燃烧需要温度
B.现象②③说明物质燃烧需要氧气
C.现象①说明白磷燃烧所需温度不高于80℃
D.现象③说明红磷不是可燃物
6.下列实验过程中，主要发生物理变化的是
A． 醋酸使石蕊变色B． 生成炭黑的实验
C． 二氧化碳溶解性实验D． 探究燃烧条件
7．下列图示实验所得出的结论中，正确的是
A．氧气的占空气质量的1/5
B．CO2的密度比空气大、不支持燃烧、不能燃烧
C．天平不平衡说明该反应不遵守质量守恒定律
D．燃烧条件之一是需要可燃物
8．通过下列实验，能达到实验目的的是（ ）
A．通过观察甲装置小试管中产生气泡的速率，比较和的催化效果
B．通过观察乙装置试管中溶液颜色深浅，比较盐酸和碳酸的酸性强弱
C．通过观察丙装置气球的大小变化，比较和固体溶解的热效应
D．通过观察丁装置干燥的烧杯壁是否出现水滴，判断点燃的气体是甲烷还是氢气
10.向包有过氧化钠粉末的脱脂棉上滴儿滴水，脱脂棉立刻燃烧了起来。下列猜想错误的是
A．实验中水过多，脱脂棉可能不会燃烧
B．可能是水降低了脱脂棉的着火点
C．可能是过氧化钠与水反应放热，达到了脱脂棉的着火点
D．可能是过氧化钠与水反应生成了可以支持燃烧的物质
11将棉手帕放入60%左右的酒精中浸湿，用坩埚钳夹住点燃，待火焰熄灭后，棉手帕依然完好。下列有关该实验的叙述正确的是( )
A．棉手帕不是可燃物，不能燃烧
B．棉手帕接触不到氧气，不能燃烧
C．被酒精浸湿后，棉手帕的着火点升高了
D．酒精中的水蒸发使温度达不到棉手帕的着火点
二、填空题
1.能源的开发、储存和综合利用是世界各国科学家关注的重大课题。
（1）化石燃料中主要含有碳、氢元素，还含有少量硫、氮等元素，燃烧时，这些元素常常转化为________（填一种即可）等气体污染物。
（2）燃烧是化学能转化为热能的常见形式，图A、B是关于燃烧条件探究的实验。
①图A铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧，由此现象能得出的结论是___________。
②图B中发生反应的化学方式程为______________________。
（3）破坏燃烧条件可以灭火，避免火灾。
①图C所示的“火立熄”接触到火焰3～5秒后炸开，释放的粉末覆盖在可燃物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭。“火立熄”的灭火原理是______（填序号）。
A 清除可燃物 B 使可燃物与氧气隔绝 C 降低可燃物的着火点
②CO2用于扑灭一般可燃物引起的火灾，利用了它_________和密度比空气大的性质。
2．如图是教材燃烧条件探究的实验图，请根据实验回答下列问题：
（1）图中X是_____。
（2）铜片上不能燃烧的物质是_______（填名称）。
（3）要使烧杯底部的白磷燃烧起来，需要将______通过导管通入白磷处。
3.随着经济的发展，能源与环境成为人们日益关注的问题。
(1)目前，人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、石油和 等。化石燃料的燃烧都会产生二氧化碳，导致温室效应加剧，下列气体中也能产生温室效应的有 （填序号）。
①一氧化碳 ②二氧化硫 ③甲烷 ④臭氧 ⑤氮气 ⑥氟利昂
(2)如图所示，将煤粉和木屑分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部片刻，发现木屑燃烧，煤粉未燃烧，该实验说明燃烧的条件之一是 。
(3)氢气被认为是理想的清洁、高能燃料。计算燃烧100g氢气，需要氧气的质量是多少？（利用化学方程式计算，写出完整计算过程。）
4．如下图是对燃烧条件及过程的探究。
⑴A中蜡烛燃烧一会熄灭，B中蜡烛正常燃烧，A、B实验探究燃烧的条件是 。C实验应用的灭火原理是 。
⑵D实验中小碟底部有蜡烛不充分燃烧产生的炭粒，石蜡和汽油都是石油的产品，为了减少汽车PM2.5颗粒物排放，你对燃油汽车企业的发展提出的建议是 。
实验序号
反应温度/℃
催化剂二氧化锰的用量/g
过氧化氢溶液的浓度/%
反应所需的时间/分钟
1
15
0
5
30
2
15
1
5
10
3
25
1
10
5
4
25
1
15
3
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