第五单元化学方程式 单元同步训练题 九年级化学人教版上册

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第五单元 化学方程式 单元同步训练题一、选择题1．我国科学家独创了一种二氧化碳转化新途径，将电催化与生物合成相结合，成功以二氧化碳和水为原料分别合成了葡萄糖和油脂，为人工和半人工合成“粮食”提供了新路径。下列有关该合成过程的说法，错误的是A．遵循质量守恒定律B．合成过程中分子的种类不变C．合成前后碳、氢、氧原子不变D．该合成“粮食”的过程可节省化肥2．将一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入密闭容器中，在一定条件下反应，测得反应前后各物质的质量如表所示，下列说法正确的是A．x的值是25 B．乙一定是该反应的催化剂C．甲和丁都是生成物 D．参与反应的甲与丙的质量比为5∶73．推理是一种化学学习的方法，下列推理正确的是A．原子核可以由质子和中子构成，所有原子核都含有中子B．氧化物一定含有氧元素，含氧的化合物一定是氧化物C．金刚石和石墨均由碳原子构成，它们的化学性质相似D．蜡烛燃烧后质量减少，说明质量守恒定律不是普遍规律4．在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下发生化学反应，测得反应前及t1、t2时各物质的质量如图所示。下列说法正确的是  A．甲、丁一定是单质B．丙一定为该反应的催化剂C．甲、乙所含元素的种类一定等于丙、丁所含元素的种类D．该反应中，甲、乙的质量变化之比一定为2：75．通过下列实验方案能达到目的的是A．A B．B C．C D．D6．下列图像与之对应的描述正确的是A．向一定量过氧化氢溶液中加入二氧化锰 B．木炭在盛有氧气的密闭容器中燃烧C．加热一定质量的高锰酸钾 D．氯酸钾制取氧气7．我国“神舟十一号”载人飞船在轨飞行33天，并成功与“天宫二号”太空实验室成功交会对接，标志着我国已成为航天大国。如图是航天飞行器座舱内空气更新过程示意图，下列关于飞行器座舱内空气更新过程的说法错误的是A．整个过程中可以循环利用的物质是CO2和H2OB．装置Ⅱ中的化学方程式为C．装置Ⅲ中各元素的化合价均发生了变化D．装置I的作用是将空气和CO2、H2O分离8．硅材料在5G通讯领域扮演着重要角色。如图是工业生产中用四氯化硅（SiC14）制备高纯硅的反应微观示意图，有关说法错误的是  A．反应物和生成物都由分子构成B．反应前后各类原子的种类和数目不变C．参加反应的反应物的分子个数比为1:2D．反应前后分子的种类改变9．如图是某个化学反应的微观示意图，图中“”、“”表示不同元素的原子。从图中获得的有关信息不正确的是A．化学反应中分子可分为原子 B．该反应为分解反应C．反应前后原子的种类不变 D．生成物为化合物10．如图是通过红磷燃烧来验证质量守恒定律的实验，下列说法错误的是A．反应前锥形瓶内红磷和氧气的总质量一定等于反应后生成五氧化二磷的质量B．红磷燃烧结束，锥形瓶应冷却后再放在天平上称量C．实验过程中气球先变大后变瘪D．瓶底的细砂起隔热作用11．下列反应过程中，所涉及的量随时间变化不正确的图像是A．加热一定质量的高锰酸钾B．一定量红磷在密闭容器中充分燃烧C．一定量氢气和氧气在密闭容器中燃烧D．一定量过氧化氢溶液分解制取氧气12．如图是丙醇完全燃烧的微观示意图，下列说法正确的是A．图中生成物全部是化合物B．该反应中原子发生了改变C．此反应属于分解反应D．参加反应的“”和“”的分子个数比为1:513．在一个密闭的容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下，下列说法正确的是A．乙是该反应的催化剂 B．X的值为2C．丙可能是单质 D．反应中丙和丁的质量比为9：814．图像能直观表达各种变化关系，加深对知识的理解，发展分析性思维能力，下列图像与反应过程的变化趋势对应正确的有A．在充足的氧气中燃烧铁丝 B．用等质量､等浓度的过氧化氢溶液制氧气 C．用红磷测定空气中氧气含量实验中 D．加热分解高锰酸钾固体 二、非选择题15．宏观和微观相结合是认识物质结构和性质的重要方法。(1)已知氟原子的结构示意图为，氯原子的结构示意图为。①x＝ 。②氟原子和氯原子化学性质相似的原因是 。(2)钙及其化合物的“化合价一物质类别”关系如图1所示。①物质Y的化学式为 。②写出Ca与水反应生成Ca（OH）2和H2的化学方程式 。(3)某化学反应的微观示意图如图2所示。①Z所代表的分子的化学式为 。②该反应的反应类型为 反应。16．2023年10月26日，我国航天员搭载神舟十七号顺利进入中国空间站天和核心舱，开展相关科研工作。请阅读下列资料并回答相关问题。资料一：航天员呼吸需要氧气，电解水就是空间站供应氧气的一种方法。此外固体燃料氧气发生器(氧烛)是空间站供应氧气的备用系统，氧烛的主要成分是氯酸钠(化学性质与KC1O3相似)，氧烛通过撞击来加热发生反应放出氧气。资料二：航天员出舱需携带高压氧气罐，并将氧气罐集成到“飞天”舱外航天服上；空间站内多余的二氧化碳被一种叫“分子筛”的设备分离出来然后通过化学反应加以吸收。(1)氧烛产生氧气的化学方程式可表示为 。(2)3000L氧气可以压缩储存在20L的氧气罐中，这一事实在微观上说明 。(3)“分子筛”起到的作用类似于实验室中的 操作。17．水是生命之源。如图是电解水的实验装置图和微观示意图。(1)a处的气体是 ，用 可以检验b处产生的气体，a、b两处产生的气体体积比为 。(2)上述微观示意图所示反应中，没有发生变化的是微粒是 和 。(3)电解水的化学方程式为 。(4)自来水厂净化水时经常用到的活性炭的作用是 ，从物质分类角度看自来水属于 (填“混合物”或“纯净物”)。(5)自来水大多属于硬水，生活中常用 的方法将硬水变为软水。18．在学习质量守恒定律的内容时，我们曾经做了如图甲所示的实验，回答下列问题。 (1)图甲实验中，取下烧杯并将其倾斜，盐酸与碳酸钠粉末混合生成氯化钠、水、二氧化碳，观察到的现象是 ，化学方程式是 ，该实验 （填“能”或“不能”）用来验证质量守恒定律。(2)图乙中在设计实验时，锥形瓶底部放层细沙的目的是防止锥形瓶 ，气球的作用是 。白磷刚引燃，立即将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡。结论是：质量不守恒。待锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上称量，天平平衡。结论是：质量守恒。你认为结论正确的是 （填“前一种”或“后一种”）。(3)由以上实验可知，用有气体参加或生成的反应来验证质量守恒定律时，反应必须在 中进行。19．“宏观-微观-符号”之间建立联系并进行合理的分析、总结是学习化学特有的思维方式，请结合图示回答问题：(1)根据质量守恒定律，应在反应后图中补充1个_______（填“A”或“B）。A． B．(2)参加反应的“”和“”与生成的“”中粒子个数比为 。(3)结合图示可知：由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的 ；在化学变化中分子的种类 （改变，不改变）。物质甲乙丙丁反应前的质量/g7102837反应后的质量/g141033x选项ABCD实验        目的测定空气中氧气的含量比较吸入空气和呼出气体中二氧化碳的含量使液体变得澄清、透明验证质量守恒定律物质甲乙丙丁反应前质量（g）93221反应后质量（g）X3417参考答案：1．B2．A3．C4．D5．C6．D7．A8．A9．B10．A11．C12．A13．D14．D15．(1) 9 它们的最外层电子数相等(2) CaO Ca + 2H2O=Ca（OH）2 + H2 ↑(3) SO3 化合16．(1)2NaClO32NaCl+3O2↑(2)分子之间有间隔(3)过滤17．(1) 氢气/H2 带火星的木条 2:1(2) 氢原子 氧原子(3)(4) 吸附水中色素和异味 混合物(5)加热煮沸18．(1) 白色粉末逐渐消失，有气泡产生 不能(2) 炸裂 缓冲气压 后一种(3)密闭容器19．(1)B(2)2:1:2(3) 最小粒子 改变