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人教版三年级下册认识小数获奖作业ppt课件
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1.结合具体内容,会比较一位小数的大小,从中进一步学习简单的数学推理。
2.通过运用比较一位小数大小的知识解决简单的实际问题,进一步体会数学与生活的密切联系。
3.体验比较小数大小的策略的多样性,发展数学情感。
(核心素养)在获取知识的过程中,体会小数在现实生活中的应用,感受数学的应用价值。
(学习重点)在具体情境中加深对小数含义的理解,并在此基础上比较小数的大小。
(学习难点)在理解小数意义的基础上,掌握一位小数的大小比较方法。
ZHISHILIANJIE
TANJIUXINZHI
12分米>11分米>9分米>8分米
1.2米>1.1米>0.9米>0.8米
所以他们的名次是小刚第一,小强第二,小林第三,小明第四。
KETANGYANLIAN
1.3<2.8<3.1<4.2
4.16<4.61<6.14<6.41
ZONGJIEPINGJIA
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