人教版三年级下册数学广角——搭配（二）精品作业课件ppt

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1.了解生活中的一些简单搭配现象,通过操作提出不同的搭配方案。
2.在探索不同搭配方案的过程中发现一些简单的规律,初步体会有序思想和符号化思想。
3.培养合作意识，增强学习数学的兴趣。
（核心素养）探索解决问题的有效策略，感受数学在生活中的广泛应用，增强学习数学的兴趣。
（学习重点）初步掌握搭配的方法,体会有序思考的价值。
（学习难点）能够有序地进行搭配,用适当方式表达出搭配的过程和结果。
ZHISHILIANJIE
（1）用0、4、9三张卡片可以组成 （ ）个没有重复的两位数， 分别是（ ）。
（2）用5、0、8三张卡片可以组成 最大的三位数是（ ）， 最小的三位数是（ ）。
40、49、90、94
2.生活中有哪些“搭配”？
TANJIUXINZHI
明天要举办六一儿童节晚会，我是小主持人。如果一件上衣只配一件下装的话，可以有多少种搭配呢？
我先选定上装，再搭配不同的下装。
为了解题方便，可以用○表示上装，□表示下装；
也可以 A 表示上装，B 表示下装。
请同学们画一画并展示结果。
我用○表示上装，□表示下装。
我用A 表示上装，B 表示下装。
用○表示上装，□表示下装。
我先选定下装，再搭配不同的上装。
用A 表示上装，B 表示下装。
谁能说一说怎样搭配才能做到不遗漏不重复？
1.搭配上装和下装时，可以从不同角度去考虑，先固定上装或 下装，再按顺序一一去搭配。
2.解决简单的组合问题时，可以用符号或字母表示实物，再用 连线的方法求出组合数。
3.上装与下装件数的乘积就是搭配方法的数量，即把两类事物 的数量相乘，即可得到一共有多少种不同的搭配方法。
KETANGYANLIAN
1.拉动纸条，可以组成哪些两位数？
2.下面的早餐有多少种不同的搭配？
答：图中有9个长方形。
3.下图中有多少个长方形？
ZONGJIEPINGJIA
在求上装和下装搭配问题时，如果下装有 m 件，下装有 n 件，那么一共有 m×n 种搭配方法。
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