江苏省徐州市2023-2024学年八年级上学期1月期末语文试题+

这是一份江苏省徐州市2023-2024学年八年级上学期1月期末语文试题+，文件包含江苏省徐州市2023-2024学年度第一学期期末抽测八年级语文试题pdf、8语答案docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共8页， 欢迎下载使用。

一（22分）
1.（10分）古诗文默写（每空1分，错字、漏字、添字不给分）。
⑴城春草木深 ⑵东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 ⑶柴门何萧条 狐兔翔我宇 ⑷风声一何盛 ⑸报君黄金台上意 提携玉龙为君死 ⑹入则无法家拂士 出则无敌国外患者
2.（9分）⑴（2分）裁 伦（每字1分） （2）（2分）行浸式游船和停船观演结合的模式，使得云龙湖处处皆风景，一桥一影都充满诗情画意。（去掉“使得”句子不通顺） （3）（2分）吸引 震撼（错字不得分） （4）（3分）B
3.（3分）D
二（55分）
（一）（14分）
4.（2分）炎 帝 神 农 氏 /起 于 烈 山 /亦 曰 烈 山 氏
5．（3分）C（A．将近 况且 B．赞同、同意 表示约数，上下、左右。C．叫做，称作 D．药性 性格）
6.（6分）
⑴（3分）凭借您的力量，连魁父这座小山都不能铲平，又能把太行、王屋这两座山怎么样呢？
⑵（3分）他在姜水长大，所以以姜为姓；凭借火运而称王于天下，所以称炎帝。（加点字解释正确，句子通顺即可得分）
7.（3分）C（错在“一日百死百生”这样写太夸张，是不合适的。）
（二）（5分）
8.(2分)大漠孤烟直，长河落日圆
9.(3分)首联、颔联中“单车”“征蓬”等表现出诗人因被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情，颈联尾联诗人在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。（只写感情“孤独寂寞”转变为“慷慨悲壮”“豁达”得2分，不结合诗句扣1分）
（三）（10分）
10.(2分)“大多”一词准确地说明了池沼引用活水很普遍，而不是每个池沼都使用活水的情况（1分），体现了说明语言准确严密的特点（1分）。
11.(3分)（写出一种即可）运用了举例子的说明方法（1分），举了池沼的鱼和夏日荷莲成画的例子，具体地说明（1分）了苏州园林像画一样，既有自然美，又有艺术美（从各个角度看都成一幅画的效果）（1分）。 或者运用了引用的说明方法（1分），说明了苏州园林像画一样，既有自然美，又有艺术美（从各个角度看都成一幅画的效果）（1分），增加了文章的文采（1分）。
12.（2分）假山堆叠 池沼配合 花木栽植等（写出其中两点，意思对即可）
13.（3分）苏州古典园林的历史悠久；现存的苏州古典园林还有很多；有9处已被列入世界文化遗产；苏州古典园林的造园手法；苏州古典园林设计理念；苏州古典园林的设计理念对东西方园林艺术体系的发展的影响；苏州古典园林展示了古代中国江南地区的高超艺术成就。（答出其中三点即可）
（四）（18分）
14.（4分）（2分）母亲每天陪伴儿子进行康复训练。（2分）作者回忆起自己高中毕业后母亲为自己流泪的情景；母亲为儿子寻找草药；母亲担心儿子的身体（后2分任选其一，说清楚主要人物和事件，意思对即可）。
15.⑴（2分）这一段交待了故事发生的时间、地点、人物，展现了人物活动的场景。（1分）同时也设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣（1分）。⑵（2分）这个省略号有母亲无尽的哀叹，也包含着母亲的遗憾、伤心、难过。（1分）这句话表达了母亲对儿子的深深的爱和关心，她愿意用自己的腿来换取儿子的健康。这种母爱是无私的、伟大的，让人感到无比的感动。（1分）
16．（4分）这段文字写“前轮突然陷入一个小坑，推不动了，儿子抓住旁边的栏杆挣扎着要起身”，抓住儿子的动作描写（1分），写出了儿子对母亲的体谅、心疼（1分）。文中“母亲却不让，她握住轮椅的把手使劲往下压，试图使前轮翘起，不成，又躬下身，双手抓住前轮用力往上抬。”则通过母亲的动作描写(抓住关键动词“握”“压”“抓”“抬”,描写方法和关键词语赏析的角度均可)（1分）体现了母亲竭尽全力确保儿子的安全，表现了一位母亲对儿子的无微不至的关爱和照顾（1分）。
17.（2分）示例：当你迷失在人生的十字路口，她会用智慧的手指引你前进的方向；当你疲倦不堪时，她会用温暖的怀抱安慰你疲惫的心。（内容、形式各占1分）
18．（4分）色调（1分）：暖
理解（3分）：此处描写了一幅美丽的清晨画面（1分），整个画面充满了宁静、祥和和温暖的气息（1分）。 推着轮椅回家的母子，会越来越好，表达了作者的美好心愿（1分）。
（五）（8分）
19.活动：我把我讲给你听（4分）
⑴（2分）不怕苦不怕累；乐观积极；坚韧不拔；有强烈的自尊心和集体荣誉感等（任意两点即可）。
⑵（2分）身手敏捷，喜欢昼伏夜出，喜欢唱歌，喜食甜食等 （任意两点即可）。
20.（4分）示例：一只小小的屎壳郎尚且为自己的小粪球而计划营生；一只小小的蜜蜂知勤能补拙。反观人类，有时妄自尊大，视微小之力如糟糠，弃如敝履。人类不是凌驾于动物之上的统治者，而应该以谦卑和敬畏的姿态和自然和谐相生（举例2分，启示2分）。
三、写作（63分）
书写（3分）卷面整洁，书写美观得3分；卷面工整，书写认真得2分；卷面一般，字迹清楚得1分；卷面较乱，书写潦草不得分。等第
中心与材料
语言
思路与结构
评分细则
A60-54
切合题意，中心突出，选材恰当，有新意，感情真挚，内容充实。
语言流畅、简洁、得体，有一定的表现力。
思路通畅，层次清晰，结构完整，详略得当。
A等基准分57分。基本符合三项条件得基准分；三项中有一项富有特色，其他两项达到B，可评为A。
B53-45
符合题意，中心明确，选材恰当，感情真实，内容较充实。
语言通顺、简洁，用语规范。
思路连贯，层次较清楚，结构完整，能注意详略。
B等基准分48分。基本符合三项条件得基准分；中心与材料或语言有一项较好的，酌情加分；其中一项有欠缺的，酌情减分。
C44-36
基本符合题意，中心基本明确，选材基本恰当，内容不够充实。
语言基本通顺，用语基本规范。
思路基本清楚，层次基本清楚，结构完整，但不够合理，详略安排不够恰当。
C等基准分40分。基本符合三项条件得基准分；其中两项较好的，酌情加分；有欠缺的，酌情减分。
D35-24
题意理解偏颇，中心不明确，选材不合理，内容空洞。
语言不通顺，用语不恰当，病句比较多。
思路不清楚，结构不完整。
D等基准分30分。基本符合三项条件得基准分；其中一项在C、D之间，酌情加分。
E23-0
偏离题意，无中心。
词不达意，表达混乱。
思路混乱，结构残缺，文不成篇。
严重偏离题意，或有严重语病，或字数不足300字，20分以下。