初中语文人教部编版九年级下册海燕优秀ppt课件

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海燕是一种海鸟，上部分是黑色的，尾部呈白色，腿很长，善于在海面飞行，被誉为“大海里杰出的飞行家”。大海给了它坚硬的翅膀，为的是能够搏击风浪，当鸟儿们都去躲避风浪时，它却高声呼唤：让暴风雨来得更猛烈些吧！今天，让我们一起走进《海燕》这首充满激情的时代奏曲。
了解作者及作品；结合创作背景，把握时代脉搏，理解诗歌表达的内容。（重点）朗读诗歌，加强对诗歌韵律和节奏的体会，读出诗歌情感的变化。（重点）从整体上领会作品的象征内涵，感受不同形象的深意，理解象征手法在诗中的运用及其作用。（难点）学习诗歌的多种表现手法，分析对比、烘托和比喻、拟人、反复对塑造海燕形象，抒发诗人情感的作用。（重点）
了解作者、作品和文章的写作背景。（重点）理解诗歌的内容，读出情感的变化。（难点）
高尔基（1868—1936），原名阿列克塞•马克西莫维奇•彼什科夫，苏联作家。“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语）、苏联社会主义文学的奠基人、无产阶级革命文学导师。主要作品有自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》，长篇小说《母亲》，剧本《小市民》等。
本文是高尔基在1901年3月写的短篇小说“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为《海燕之歌》，曾作为独立的文章发表。那时俄国正处于1905年革命前夕最黑暗的时期，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。作者敏锐地预察到时代的风云变幻，塑造出搏击风浪的勇敢的“海燕”形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗。这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到了列宁的热情称赞。
散文诗 散文诗是近现代发展起来的，介于散文与诗歌之间的一种新诗体。它采用自由灵活的形式来传达精练而富有内蕴的诗情，具有散文的描写性和诗歌的表现力。它虽不像诗歌那样分行排列和押韵，但语言仍具有内在的节奏感和音乐美。这种文体一般篇幅短小，多采用暗喻和象征等艺术手法。
高傲 gā à  海鸥 hǎi ōu  飞窜 fēi cuàn蠢笨 chǔn bèn  翡翠 fěi cuì 困乏 kùn fá   熄灭 xī miè 苍茫（cāng máng）：空阔辽远；没有边际。呻吟（shēn yín ）：指人因痛苦而发出声音。胆怯（dǎn qiè）：胆小；畏缩。精灵（jīng líng）：神仙，精怪。蜿蜒（wān yán）：弯弯曲曲地延伸的样子；蛇类爬行的样子。
（ ）躲藏
（ ）宝藏
（ ）恐吓
（ ）吓唬
（ ）晃眼
（ ）摇晃
（ ）翅膀
（ ）膀胱
“号”只有在表示拖长声音大叫或大哭的意思时读“há”，除此之外读“hà”。
蜿（ ）蜿蜒
惋（ ）惋惜
婉（ ）婉约
窜（ ）飞窜
蹿（ ）蹿红
苍（ ）苍茫
沧（ ）沧桑
“翡”（fěi）本义是一种赤羽鸟，与羽毛有关；富有文采是“斐”（fěi）然，与文有关；“蜚”（fēi）本义为一种昆虫，在“蜚短流长、蜚语”中同“飞”。
同“飞语”，没有根据的话。
鸥（ ）海鸥
欧（ ）欧洲
殴（ ）殴打
暴（ ）暴风雨
瀑（ ）瀑布
爆（ ）爆炸
有感情地朗读诗歌。思考：本文按海面景象的发展变化可以分为几个场景？ 选择自己感受最深的几段，做一些朗读标记，试读几遍，读给同桌听。
曲敬国：原解放军艺术学院戏剧系教授、硕士生导师，全军艺术系列高级专业技术资格评审会委员；国家级普通话水平测试员；中国戏剧家协会会员、中国电视艺术家协会会员。
本文可以分为几个画面？这几个画面是以什么为顺序的？
暴风雨正在酝酿，海燕在大海上高傲地飞翔。
暴风雨迫近之时，海燕勇敢地搏击风浪。
暴风雨即将来临，海燕热情呼唤暴风雨。
2.以暴风雨渐次逼近为序
阅读全文，划分层次并进行概括。
1-6段：暴风雨正在酝酿，海燕渴望暴风雨。 （海燕高傲的飞翔、其它海鸟惊慌失措）
7-11段：暴风雨迫近，海燕搏风击浪，积极战斗。 （乌云浓暗、海燕英勇搏斗）
12-15段：暴风雨即临，海燕热情呼唤。 （风云雷电画面变幻、海燕预言 暴风雨即将来临）
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间， 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，──就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 在这叫喊声里──充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。 在暴风雨来临之前呻吟着，──呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。 海鸭也在呻吟着，──它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下…… 那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 看吧，它飞舞着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，──它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！ 这个敏感的精灵，──它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，
声音逐渐放高，速度稍稍加快
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。 雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
乌云遮不住太阳，──是的，遮不住的！
狂风吼叫……雷声轰响…… 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 ──暴风雨！暴风雨就要来啦！ 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
──让暴风雨来得更猛烈些吧！
第一部分：平缓暴风雨来临之前，海燕高傲飞翔，渴望暴风雨。第二部分：声音放高，速度加快暴风雨逼近之时，海燕搏风击浪，迎接暴风雨。第三部分：高昂激越暴风雨就要来临，海燕预言胜利，呼唤暴风雨。
为什么在写海燕高傲地飞翔之前还写大海、狂风、乌云？
点明海燕所处的环境，烘托海燕的战斗雄姿，突出海燕的高大形象。
1．赏析“在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云”。
2．赏析“在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔”。
3．赏析“看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末”。
运用比喻和拟人的修辞手法。“抱”“甩”“摔”几个动词连用，以及“恶狠狠”的神态刻画，赋予狂风人的性格，写出了风的猖狂的气焰。把巨浪比作“大块的翡翠”，突出海浪中蕴蓄的力量，也烘托出风的猖狂和凶狠。
4．赏析“——暴风雨！暴风雨就要来啦！”
恶劣环境的渲染与烘托（狂风、乌云、闪电、大海）