体育一至二年级第三节 跳跃与游戏教学设计

这是一份体育一至二年级第三节 跳跃与游戏教学设计，共5页。
（1）认知目标：让学生知道前滚翻的动作要领和该技术动作的基本练习方法，了解保护与帮助的方法
（2）技能目标：让学生自我体验，并能展示体操的简单组合动作前滚翻
（3）情感目标：让每一位学生以饱满的热情，积极的姿态投入学练中。培养学生在学练中的合作意识和创新精神、以及相互帮助、协同合作的良好作风
教学重点：滚翻时低头团身紧、滚动圆滑，动作协调。
教学难点：蹬腿、含胸低头、并腿。
教学方法
直观示范法、语言讲解法 引导练习法、游戏竞赛法
观察练习、自主合作、思考探究
准备部分（ 7 分钟）
师： “同学们好。”
生： “老师好。”
师：“同学们， 今天这节课我们初步了解学习前滚翻的动作要领，大家要认真学习， 掌握保护自己的方法， 使我们的动作做的像体操运动员一样熟练、 优美大家有没有信心？
生： “有。”
师： “希望大家在学习的过程中听从指挥， 积极练习， 并且注意安全。 下面跟老师一起来做在慢跑过程中做游戏——喊数抱团， 当老师， 报数字， 按照数字要求几个小伙伴围抱在一起， 看看谁的反应快。
师： “口令： 向右转， 跑步走。”
生： 慢跑
师： “1-2-3-4——1234。”
生： 1234
师： “注意啦， 5， 6， 7。” ...
生：按数字团抱
师：“游戏结束”
师：“大家玩的人高兴，接下来请同学们成体操队形散开，跟做热身操。”
生：做热身操
师：同学们表现很棒，再接再厉哦！
基本部分（28分钟）
（5分钟）
师：同学们，在学习前，首先请大家与老师一起观看两段视频，来了解什么是前滚翻！
师：仔细观察，第一段视频中小熊猫的精彩动作让大家很开心，第二段视频中我们了解了许多前滚翻技术动作，你有什么感受？
生：小熊猫的滚翻动作很漂亮，保护了自己。
生：学习前滚翻可以保护我们不受伤害。
师：好，下面大家借助课件观看图片，给大家介绍一下前滚翻的动作过程——动作要领：从蹲撑开始，低头，用头的后部着垫，团身翻动，使后脑、颈、背、臀部依次触垫。
教师示范，说口诀：一蹬二撑三低头，团身翻滚像圆球。
生：好
师：同学们要注意前滚翻的重点是枕骨着垫，团身滚动；难点是滚动要圆滑，大家在练习中要体会低头看天，让自己低头含胸。在做个俯身父神移重心蹬地的动作向老师一样。
生：学生练习师：再来一个，团身滚动的联系，像老师一样，大家试着让自己的身体团成球状。
生：学生练习
师：结合刚才的动作，我们在垫子上完成游戏“球儿滚的快”方向正。
把小垫子放到大垫子里端的下面，脚踩在高处像低处做前滚翻联系，看谁滚得方向正。
师：教师巡回指导
（5分钟）
2、师：哨响集合
师：通过刚才几个小体验，同学们大胆尝试，有的同学可以独立完成动作，有的则还需要帮助，那老师就告诉大家需要帮助的方法。
生：好
师：仔细看，师做示范一遍动作，蹲或跪在练习生的一侧，一手放后颈处，一手托大腿后部，待其翻滚时前推助翻滚。
师：根据老师讲解的完整动作，再加上帮助方法，看看同学们能不能在尝试中不断完善动作，开始行动吧。
生：学生练习
（6分钟）
3、师：哨响集合
师：同学们，通过老师的巡回指导发现，虽然大家在没有任何辅助的情况下做到完成前滚翻动作，但是有的同学还不能流畅的做到枕骨着垫，有的同学两腿没有夹紧，做不到抱腿蹲撑。我们大家能不能帮帮他们，帮助他们想个办法解决。
生：自由回答
师：好，同学们回答的非常积极，同时老师将你们的动作记录下来，请大家观察，看看你们的动作还有不够完美的吗？请在下面的练习中如果你感觉枕骨着垫不规范，就把准备的沙包放在颈下完成动作；如果你感觉两腿没有夹紧，就把沙包放在两膝间完成动作，试一试能不能解决各自的问题。好，同学们分别在自己的垫子上规范动作，加强练习。师：教师巡回指导。
生：学生练习
（5分钟）
4、师：哨响集合
师：刚才老师看到大家认真练习地劲头，非常高兴，大家的动作真的进步了不少，现在哪位勇敢的同学来给大家展示一下呢？
生:举手，师点两名，生展示
师：找两名同学点评，师在点评
师：我们每位来展示的同学都做的非常好，我相信同学中还有做的更好的，下面我们展示体操动作的优美。跟老师做一个亮相动作和结束动作
生：认真完成动作
师：大家一起在老师的口令下，一展风采吧。
生：集体展示
（7分钟）
师：好，刚才同学们联系点非常努力，老师决定奖励一下大家，做一个《穿越火线》游戏，游戏规则，分四个小组，人数相等，在开始时，做一次前滚翻联系，快速爬过障碍物，将沙包投入呼啦圈在直接回队伍结束，以此类推，直到最后一名队员返回队伍中。哪组沙包投准的数量最多为获胜小队。要求遵守规则，站队有序。
生：到游戏场地，开始游戏。
结束部分（5分钟）
师：哨响集合
师：好，同学们经过练习和游戏，大家放松一下吧，跟随老师一起坐一下舒缓放松操。口令：以***为基准向中看齐。
师：同学们好这节课你们有什么感受？
生：点两名学生谈感受
师：同学们前滚翻是体操的基本动作，能够提高身体的协调与平衡能力，也是一种自我保护的方法，祝同学们天天运动，天天快乐！下课。
师生弯腰行下课礼。
师：器材员整理器材，各组长带回体育室。