人教版初中化学下册同步练习卷--第九单元综合练习卷

第九单元综合练习卷一、选择题1．下列关于溶液的说法中正确的是A．溶液一定是均一稳定、无色透明的混合物B．溶液中只能有一种溶质，溶质的状态可以是固态、液态和气态C．浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液不一定是不饱和溶液D．配制质量分数为6%的 NaCl溶液，量取水俯视读数，会使质量分数偏小2．下列常见化学物质溶于水时，吸收热量的是A．固体 B．固体 C．固体 D．固体3．在农业生产上，常需要用质量分数为16%的氯化钠溶液选种。现要配制100g这种溶液，下列说法不正确的是A．计算：氯化钠16g、水84gB．称量：把氯化钠放在托盘天平的左盘C．量取：量取水时仰视读数，使所配溶液的溶质质量分数小于16%D．溶解：把氯化钠放入量筒内，并用玻璃棒搅拌4．下列事实的结论或解释中，不正确的是A．铜丝可用作导线，是因为铜具有导电性B．蜡烛燃烧后质量减小——该反应不遵守质量守恒定律C．洗洁精能除油污，是因为洗洁精具有乳化作用D．二氧化碳和一氧化碳的化学性质不同——它们的分子构成不同5．实验室配制质量分数为6%的NaCl溶液。下列图示操作正确的是A．取用NaCl B．称量NaCl C．量取H2O D．溶解NaCl6．实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，下列操作会导致浓度偏小的是①称量的氯化钠固体中含有不溶性杂质；②往烧杯中加水时有水洒出；③用量筒量水时仰视刻度；④将配置好的溶液装入试剂瓶中时有少量溅出A．①② B．③④ C．①③ D．①②③7．如图所示，将少量液体X加入到烧瓶中，观察到气球逐渐膨胀如表中液体X和固体Y的组合，符合题意的是A．①② B．①③ C．①③④ D．②③④8．实验室需要配制100g质量分数为20%的NaOH溶液，用量筒量取水时俯视刻度线（如图），则配制溶液的溶质的质量分数A．等于20% B．大于20% C．小于20% D．无法确定9．气体的溶解度与多种因素有关，能说明气体溶解度与温度有关的选项是A．氨气极易溶于水，而氧气不易溶于水 B．二氧化碳能溶于水，而难溶于植物油C．打开汽水瓶盖，有大量泡沫溢出 D．喝下汽水感到气体冲到鼻腔10．下列关于溶液的说法中正确的是A．溶液一定是均一稳定、无色透明的混合物B．凡是均一的、稳定的液体一定是溶液C．浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液不一定是不饱和溶液D．溶液中只能有一种溶质，溶质的状态可以是固态、液态和气态11．甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示。下列说法中正确的是A．甲的溶解度大于乙的溶解度B．20℃时，甲、乙的饱和溶液中溶质的质量相等C．40℃时，75g甲的饱和溶液稀释到20%需加水50gD．将20℃时甲、乙的饱和溶液升温至40℃，溶质的质量分数都增大12．对比实验法是实验探究的常用方法。下列对比实验中不能达到实验目的的是13．农业生产上，常需要质量分数为16%的氯化钠溶液选种。某实验室配制50克质量分数为16%的氯化钠溶液，操作示意图如下，下列说法不正确的是A．实验操作顺序为②①⑤③④B．溶解时玻璃棒搅拌的目的是加快溶解C．溶液中氯化钠和水的质量比为4：25D．取水时俯视读数，则配得的溶液溶质质量分数大于16%14．如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，下列分析不正确的是A．时，a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是B．时，将物质放入水中充分溶解得到a的饱和溶液C．将时a、b、c三种物质的饱和溶液降温至时，所得溶液溶质质量分数大小关系是D．将c的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用升温的方法二、填空与简答15．氢氧化钙固体的溶解度曲线如图所示。(1)由图可知，氢氧化钙的溶解度随着温度的升高而 （填“增大”或“减小”）。(2)20°C时，氢氧化钙饱和溶液中溶质的质量分数为 （写出计算式即可）。16．实验室用氯化钠固体配制50g质量分数为6%的溶液，实验步骤为计算、 、量取、溶解：水的密度近似看做1g/cm3，量取水时所选用量筒的规格应为 （填“10mL”“50mL”或“100mL”）。17．如图是实验室配制一定溶质质量分数的NaCl溶液的流程图。请回答(1) 应称量 gNaCl，需加水 mL。(2)若称量NaCl固体时指针向右偏转 ，则应 直到天平平衡。(3)取上述溶液10g加水稀释到 g，可得到5%的NaCl溶液。18．实验室配制100g6%的氯化钠溶液，需要称取氯化钠 g；用调好的托盘天平称量所需的氯化钠时，发现天平的指针偏向左盘，此时应该进行的操作是 ；将配好的氯化钠溶液倒入细口瓶时，有少量溶液溅出瓶外，所配溶液的溶质质量分数 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。19．R是硝酸钾或氯化铵中的一种。硝酸钾和氯化铵的溶解度曲线如图1所示.某化学兴趣小组的同学进行了如图2所示实验。（1）t1℃时，氯化铵的溶解度为 g。（2）①的溶液中溶质质量分数为 。（3）根据以上信息可推出R是 （写名称或化学式均可）。（4）关于图2中烧杯内的物质，以下几种说法正确的有 。20．如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线。t2℃时，配制等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液，所需水的质量大小关系为 ；将t1℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温至t2℃，得溶液的溶质质量分数的大小关系为 ；t2℃时，将60g乙的饱和溶液稀释成溶质质量分数为20%的溶液，需加水的质量为 。21．对比是化学实验中常用的科学方法。  (1)在实验1中能得出燃烧需要氧气依据的实验现象是什么？ (2)由实验2中的现象得出的结论是什么？ 22．如图是取50克溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，稀释成5%的氯化钠溶液的实验过程；(1)计算:需要量取水 毫升(水的密度为1克每毫升)。(2)以上实验操作有一处明显错误，请指出 。(3)经过测量，稀释后的氯化钠溶液溶质质量分数小于5%的原因可能是(一条即可): 。五、实验题23．如图是某化学兴趣小组配制50g溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图：(1)指出图②中的一处错误操作： 。(2)配制时应选择 （选填“10”、“50”或“100”）mL的量筒量取所需要的水。(3)用上述图示的序号表示配制溶液的正确操作顺序： 。24．A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质，它们之间有如下图所示的关系（“→”表示物质间的转化关系，“—”表示相互能反应，部分物质和反应条件已经略去）。A是一种最常用的溶剂，A、B、D含有一种相同的元素，D是磁铁矿的主要成分，E为氧化物。则C的一种用途是 ； B转化为D的基本反应类型为 ；E与D反应的化学方程式 。五、综合应用题25．回答下列问题：(1)下列说法不正确的是 （填字母）。a.金刚石的硬度很大b.二氧化碳能使人窒息，所以二氧化碳有毒c.碳单质在燃烧时，由于反应物的量不同，可能导致生成物不同d.古代用墨书写的字画可保存千年不褪色是利用了碳的物理性质(2)某同学欲配制120g质量分数为10%的氯化钠溶液，请回答下列问题：①需称取氯化钠的质量为 g。②图示实验中，正确的操作顺序为 （填序号）。③若量取水的体积时仰视读数，其他操作均正确，则所配制溶液的溶质质量分数 （选填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。(3)实验室常见的制取气体的装置如图所示。①若B中燃着的蜡烛燃烧得更旺，C中紫色石蕊溶液变红，写出锥形瓶中产生气体的反应的化学方程式 ，使烧杯中紫色石蕊溶液变红的气体主要来源于哪里： 。②若B中燃着的蜡烛熄灭，C中紫色石蕊溶液变红，则液体X和固体Y分别是 。(4)将10g黄铜（注意成分为铜和锌）放入到100g稀硫酸的烧杯中，恰好完全反应后，测得烧杯中剩余物的质量为109.8g。计算稀硫酸的溶质质量分数是多少？①②③④X双氧水水水水Y二氧化锰氯化钠氢氧化钠硝酸铵选项ABCD实验内容        实验目的对比人呼出的气体和吸入的空气中CO2的含量探究燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点探究铁生锈的条件之一是和水接触探究同种物质在不同溶剂中的溶解性A．①、②、③中，只有③中上层清液是饱和溶液B．若使③中的固体溶解，可采用加水或升温的方法C．①和②的溶液中，溶质质量相等D．①的溶液中溶质质量分数一定比③的上层清液中溶质质量分数小。参考答案：1．C2．C3．D4．B5．C6．C7．B8．B9．D10．C11．C12．C13．C14．D15．(1)减小(2)16． 称量 50mL17． 7.5 42.5 往左盘中继续添加氯化钠固体 3018． 6 减少适量氯化钠固体 不变19． 40 25% 硝酸钾 BC20． 甲甲 甲=乙甲=乙 40g21．(1)空气中白磷燃烧，水中的白磷不燃烧(2)同一溶质在不同溶剂里溶解性不同22．(1)50(2)在量筒中溶解氯化钠(3)用量筒量取水时，仰视读数所取水的体积偏大23．(1)图②中砝码与药品位置放反了(2)50(3)④②①⑤③24．高能燃料 化合反应 25．(1)bd(2) 12 ②④⑤③① 偏小(3) 蜡烛燃烧产生的二氧化碳 稀盐酸和石灰石（或大理石）(4)解：10g黄铜与100g稀硫酸恰好完全反应后生成氢气的质量=（10g+100g）－109.8g=0.2g。设：稀硫酸的溶质质量为。答：稀硫酸的溶质质量分数是9.8%。