高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修3 逻辑与思维简单判断的演绎推理方法优质课ppt课件

这是一份高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修3 逻辑与思维简单判断的演绎推理方法优质课ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了打开教材P46，这些说法对吗，1换质推理，2换位推理，什么叫周延，1构成条件，大前提，小前提，换质推理，三段论等内容，欢迎下载使用。

组成：量项、主项、联项、谓项
质：肯定判断、否定判断
所有金属都是导电的，所以，所有金属都不是不导电的。唯心主义者不是马克思主义者，所以，唯心主义者是非马克思主义者。有些学生是党员，所以，有些学生不是非党员。有些疾病不是传染的，所以，有些疾病是不传染的。
换质原则：①推理时不改变前提判断的主项和量项。②改变前提判断的质，即把肯定判断变为否定判断，把否定判断变为肯定判断。③找出前提性质判断中与谓项相矛盾的概念，用它作为结论性质判断的谓项
（1）换质推理（双重否定）
①所有金属都不是不导电的
换质推理的两步法：第一步：主项和谓项不变，将联项“是”改为“不是”或“不是”改为“是”。第二步：将谓项改为与其相矛盾的概念。
换位原则：第一，推理时不改变前提判断的联项。前提判断是肯定的，换位后还是肯定的。前提判断是否定的，换位后仍为否定的。第二，将前提判断的主项和谓项的位置互换第三，在前提中不周延的项，换位后也不能周延。
①一个性质判断如果断定了其主项或谓项所反映的全部对象，这个主项或谓项就是周延的。②没有断定其主项或谓项所反映的全部对象，这个主项或谓项就是不周延的。③主项和谓项位置的变化会引起其外延断定情况的变化。
主项是单称和全称就是周延，特称（有些）不周延谓称前面是肯定联项不周延谓称前面是否定联项周延
①将“所有的商品都是劳动产品”换位（2分）
①全称肯定判断：不能直接进行换位，只能转换为特称肯定判断；②特称否定判断：不能进行换位；③全称否定判断、特称肯定判断：可以直接进行换位。
②将“有的人不是说谎者”换位
（1）大项、小项和中项: ①“大项”: 结论中的谓项； ②“小项”: 结论中的主项； ③“中项”: 结论中不出现而在前提中出现两次的那个项。
（2）大前提和小前提: ①大前提: 包含大项的前提； ②小前提：包含小项的前提。
公共场所是禁止吸烟的， 展览厅是公共场所，所以展览厅是禁止吸烟的。
三段论推理的一般性规则:
（1）一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项。 在前提和结论中，大项、小项和中项必须分别出现两次。如果出现四个不同的项，结论就不能必然得出。这种逻辑错误叫作“四概念”的错误。
示例：群众是真正的英雄, 我是群众, 所以,我是真正的英雄。
示例： "优秀干部都是廉洁的， 小丽是廉洁的， 所以,小丽是优秀干部"
(2)中项在前提中至少周延一次。违反这一规则，就会犯“中项不周延”的错误。
示例1：班干部都要有集体荣誉感， 我不是班干部， 所以，我用不着有集体荣誉感。示例2：自媒体是思想政治教育的工具， 自媒体也是娱乐的工具，所以，娱乐工具都是思想政治教育的工具。
(3)前提中不周延的项在结论中不得周延。 结论不能扩大使用前提所给的概念的外延，否则，就会犯“大项不当扩大”或“小项不当扩大”的错误。
3、三段论推理的一般性规则:
示例评析：（p51）调查报告不是文学作品, 这篇文稿不是调查报告, 所以,这篇文章是文学作品。 这个三段论的两个前提都是否定的，中项与大项、小项都是排斥的不相容关系，起不到确定大项与小项关系的媒介作用，从前提到结论没有保真关系。
(4)两个否定的前提不能必然推出结论。结论为否定，当且仅当，前提中有一否定。
终究会犯前面所给的”大小项不当扩大、中项至少周延一次“的错误
(5)两个特称的前提不能必然推出结论。