河南省驻马店市平舆县城区2023-2024学年部编版七年级历史上学期期末测试题

这是一份河南省驻马店市平舆县城区2023-2024学年部编版七年级历史上学期期末测试题，共8页。试卷主要包含了下列三幅文物反映了，如图是文物铜方量的图片，党的二十大报告再次强调等内容，欢迎下载使用。

注意事项：
1.本试卷共6页，两个大题，满分50分，考试时间50分钟。
2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。
一、选择题(20小题，每题1分，共20分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意 的，请将所选项字母填入题后括号内)
1.元谋人、北京人和山顶洞人所具有的共同点是( )
A.都会缝制衣服 B.都使用打制石器 C.都会人工取火 D.面貌都与古猿相似
2.实物史料和图片材料，有助于我们认识历史的发展变化。观察下列图片，通过比较最能说明( )

河姆渡出土的骨耜 战国铁制农具 汉代耧车(模型)
A.建筑技术的发展 B.冶铸工艺的提高 C.生产力不断进步 D.战争武器的改进
3.在我国的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”,“黄帝教民养蚕缫丝”。这些神话反映出中华文明的核心是( )
A.和谐秩序 B.农耕文明 C.神话传说 D.游牧文明
4.二里头遗址是一座精心规划、庞大有序、史无前例的王朝大都，址内发现有宫殿建筑群、大型墓葬和制陶作坊、铸铜作坊等遗迹，还有平民生活区和墓葬群。二里头遗址反映出( )
A.夏朝出现阶级分化和等级界限 B.商朝社会贫富分化很严重
C.西周是当时世界上最大的王朝 D.东周的各种社会矛盾激化
5.下列三幅文物反映了( )
商代铜爵 司母戊鼎 三星堆青铜面具
A.三星堆青铜文化灿烂 B.中原地区是中华文明的发源地
C.中国青铜文化历史悠久 D.古代社会等级严格
6.如图是文物铜方量的图片。其铭文中记载了公元前344年12月，大良造(爵位)鞅。定十六又五分之一立方寸的容积为一升。该文物可实证( )
A.商朝青铜工艺高超 B.商鞅废除井田制
C.商鞅维护贵族特权 D.商鞅统一度量衡
7.公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。工程建成后，保证了大约300万亩良田的灌溉，使成都平原成为旱涝保收的“天府之国”。这有利于( )
A.齐桓公成为霸主 B.商鞅推行新法 C.秦完成统一大业 D.夏朝巩固统治
8.党的二十大报告再次强调：“江山就是人民，人民就是江山”,战国时期与这一理念最为相近的思想主张是( )
A.道家批判贵族的奢侈生活 B.儒家认为取得民心才能得天下
C.墨家政治上主张无为而治 D.法家主张治国要靠法令权术等
9.下列文物中可作为研究秦朝历史第一手史料的是( )
A.利簋 B.四羊方尊 C.铜冰鉴 D.兵马俑
10.学会计算历史年代，可提升中学生的历史素养。请利用所学知识，推算出西汉王朝共统治了多少年?( )
A.193年 B.210年 C.211年 D.212年
11.东汉黄巾起义爆发前的10多年，领袖张角就创立了太平道，在社会底层传教并收纳信徒数十万人。由此可见，与秦末陈胜、吴广揭竿而起相比较，黄巾起义的突出特点是( )
A.人民参与起义的积极性高 B.沉重打击了当时的统治
C.起义前进行了精心的准备 D.遭到统治者的残酷镇压
12.如图“汉并天下”瓦当的出土，进一步证明了( )
A.西汉建筑技术高超 B.汉王朝的兴盛和统一
C.西汉统一国家的愿望 D.震慑少数民族的手段
13.如表列出了东汉后期10个皇帝的即位年龄及寿命，这一现象导致( )
A.诸侯势力的兴起 B.少数民族的内迁
C.外戚和宦官交替专权 D.三国鼎立局面的出现
14.南朝时，《四部目录》著录的书有64582卷，与汉朝《汉书·艺文志》著录的图书相较，时过338年之后，书籍卷数增加4.3倍。促使这种现象出现的科技因素是( )
A.甲骨文的出现 B.造纸术的改进
C.印刷术的发明 D.指南针的发明
15.《后汉书·孝献帝纪》中记载了建安十三年(公元208年)的一次战役：“曹操以舟师伐孙权，权将周瑜败于乌林、赤壁。”该战役( )
A.发生于公元2世纪 B.实现长江以北地区统一
C.奠定了三国鼎立局面的基础 D.为以后统一北方打下基础
16.曹魏重视农业生产，大力兴修水利；孙吴开发江东，造船业发达，发展了海外贸易；蜀汉则加速了西南地区的开发。这直接佐证了三国鼎立时期( )
A.民族关系大大改善 B.局部经济得到发展
C.国家分裂不断加剧 D.全国统一局面实现
17.《宋书》记载南朝刘宋王朝发展状况：“地广野丰，民勤本业……一岁或稔，则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。”其反映了( )
A.江南经济发展 B.北方经济繁荣
C.国家统一促进市场统一 D.土地兼并严重
18.东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁，图中“\\\\\\”部分代表哪一个少数民族分布的地区( )
A.鲜卑族 B.匈奴族 C.羌族 D.氐族
19.图一与图二反映的共同文化现象是( )

图一 洛阳白马寺 图二 洛阳龙门石窟
A.儒家学说的创建与发展 B.佛教的传播与发展
C.雕塑艺术的古朴与精湛 D.道教的创立与传播
20.图一至图三所示内容共同体现了魏晋南北朝时期( )
图一 祖冲之纪念邮票 图二 《兰亭集序》(摹本·局部) 图三 云冈石窟中的主佛
A.书法艺术的发展 B.雕刻技艺的流传 C.数学知识的拓展 D.科技文化的璀璨
二、非选择题(共5题，30分)
21.(6分)知史识图，回答问题。

图一 山顶洞人使用的 图二 贾湖遗址 图三 刻有文 图四 《史记》书影
骨针和装饰品 出土的骨笛 字的甲骨
(1)说出图一和图二文物承载的共同历史价值。你能从图三文物获取什么历史信息?图四所示书籍有何历史地位?(3分)
(2)以上四幅图片反映了人类社会哪几个历史阶段的文明成就。(2分)
(3)人类以不同方式留下历史痕迹，对于上述图片所反映的变化，你有何认识?(1分)
22.(6分)阅读材料，回答问题。
材料一

图一 图二
材料二 西汉初，诸侯王势力强大，有的公开反抗朝廷派来的官吏，有的甚至举兵叛乱，地方豪强地主也发展起来，兼并土地，与官府分庭抗礼。
——摘编自人教版《中国历史》七年级上册
(1)据材料一并结合所学知识，指出图一图二在地方上分别采取了什么措施?图二中秦统治者所创地方政治制度的影响是什么?(3分)
(2)据材料二并结合所学知识，指出汉武帝采取了哪些措施解决地方政权存在的问题?(2分)
(3)结合以上材料和所学知识，请谈谈你对国家统一的认识。(1分)
23.(6分)请阅读下面材料，围绕其主题提炼一个观点，结合材料和所学知识，写一篇80—120字的小短文。(要求：题目自拟，观点明确，史实正确，条理清晰，语句通顺，表述完整)
材料一 丝绸之路示意图
材料二 商人们载着汉朝的丝绸等货物，从长安穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原……通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的良种马、香料、玻璃、宝石等，以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物，以至多种乐器和歌舞等传入中原。
——摘编自人教版《中国历史》七年级上册
24.(6分)阅读材料，回答下列问题。
材料一 三国两晋南北朝政权更替示意图
材料二 顺天时，量地利，则用力少而成功多，任情返道，劳而无获。
——《齐民要术·种谷》
(1)请分别写出材料一中①和②所对应的政权名称。依据图示，指出该历史时期最显著的特征。(3分)
(2)写出材料二中这部著作的作者及其历史地位。(2分)
(3)综合上述材料，说出三国两晋南北朝时期社会进步的趋势有哪些?(1分)
25.(6分)阅读材料，回答问题。
材料— 在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。
——人教版《中国历史》七年级上册
材料二 秦统一六国以后，在那里设置桂林、南海、象等数郡，迁徙中原50万人，到那里成守，和越人杂居。
——人教版《中国历史》七年级上册
材料三 魏晋南北朝时期引入内地的北方少数民族的坐具。
(1)据材料一和所学知识，概括春秋时期出现大规模民族交融的背景。(2分)
(2)据材料二，概括秦朝对少数民族的统治措施有哪些?结合所学知识，归纳采取这些措施的根本目的。(2分)
(3)结合所学知识，总结材料三中的现象对中华民族的发展有何影响?(2分)
2023—2024学年度上学期期末学情测评
七年级历史参考答案
一、选择题(20小题，每题1分，共20分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号内）
1—5 BCBAC 6— 10 DCBDB 11— 15 CBCBC 16—20 BAABD
二、非选择题（共 5题，30分）
21．（6分）
（1）共同的历史价值：都体现了人类对艺术和美的追求；都是人类社会进步的呈现；都可以作为研究史前文明的重要实物文物。（1分，任意一点即可）。图三：甲骨文是中国商周 时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字；是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完备的文字，对中国文字的形成和发展有深远影响；为研究商朝历史提供了有力的证据。（1分，任意一点即可）。图四：是中国古代第一部纪传体通史。（1分）
（2）原始社会、奴隶社会、封建社会（或：石器时代、青铜时代、铁器时代）（2分，其他符合题意的答案也可）
（3）我国古代文化源远流长，一脉相承；我国文化发展具有连续性；我国古代劳动人民善于创新。（1分，任答一点或言之有理即可）
22．（6分）
（1）图一：分封制；（1分）图二：郡县制。（1分）影响：郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式，对中国历史产生深远影响。（1分，意思相近即可）
（2）颁布“推恩令”，削弱王国势力；（1分）建立刺史制度。（1分）
（3）国家统一是历史发展的必然趋势；统一有利于国家的发展；我们要维护国家的统一，反对任何形式的分裂等。(1分，任意一点即可，其它观点正确也可)
23．（6分）
观点：丝绸之路促进了东西方的贸易与文化交流。
论述：自张骞通西域后，汉朝与西域各国的往来日益密切，商人们通过丝绸之路，将中国 的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传入西域各国，把西域的良种马、香料、玻 璃、宝石等，以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物，以至多种乐器和歌舞等相继传入我国。综上所述，丝绸之路开通以后，东西方的贸易与文化交流日益频繁，对于东西方之间的贸易与文化 交流起到了极大的促进作用。
（其他观点及其论述只要符合题意均可。）
等级建议:
24．（6分）
（1）①吴；（1分）②东晋；（1分）政权分立。（1分）
（2）贾思勰；（1分）地位：我国现存最早的一部完整的农书。（1分）
（3）南方经济发展；科技进步。（1分，任意一点即可）
25．（6分）
（1）诸侯争霸；王室衰微；中原华夏族与周边民族不断交往。（2分，任意两点即可）
（2）派兵征服；设立地方行政机构；中原人口与少数民族杂居等。（1分，任意一点即可）巩固统治（1分，意思相近即可）
（3）丰富了中华民族的物质文化和精神文化；为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础；使“胡”“汉”之间的观念淡薄。（2分，任意两点即可，其他符合题意的答案也可）皇帝
和帝
殇帝
安帝
顺帝
冲帝
质帝
桓帝
灵帝
少帝
献帝
即位年龄
10
1
13
11
2
8
15
12
14
9
寿命(岁)
27
2
31
30
3
9
36
34
14
54
一等(6—5分)
题目恰当，观点明确；
史实运用正确；
条理清晰，语句通顺，表述完整
二等(4—2分)
题目恰当，观点较为明确；
史实运用基本正确；
条理较为清晰，语句较为通顺，表述较为完整
三等(1—0分)
题目不恰当，观点不明确
史实运用不正确；
条理不清晰，语句不通顺，表述不完整