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江苏省宿迁市2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷+
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这是一份江苏省宿迁市2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷+，共23页。试卷主要包含了选择题，看图填空题等内容，欢迎下载使用。
1．（1分）下列关于人类与生物学关系的叙述中，错误的是（ ）
A．人类的生活和生产离不开生物学
B．生物学对社会的影响越来越小
C．人类在生活和生产中不断认识生物，积累了丰富的生物学知识
D．生物学与人类的生活息息相关
2．（1分）盛开的桃花，有的粉似朝霞，有的白似雪（ ）
A．变异特征B．呼吸特征C．遗传现象D．生长现象
3．（1分）“惊弓之鸟”说明生物具有下列哪一特征（ ）
A．生物的生活需要营养
B．生物能对外界刺激作出反应
C．生物能进行呼吸
D．生物能排出体内产生的废物
4．（1分）草长莺飞，蛙鸣鱼跃……多彩的大自然、奇妙的生物世界带给我们难忘的童趣。下列各项中，属于生物的是（ ）
A．馒头上长出的“黑毛”B．堆成岛屿的珊瑚礁
C．从枝头飘下的枯叶D．能慢慢长大的钟乳石
5．（1分）生物进化论的创始人是（ ）
A．达尔文B．哈维C．林奈D．拉马克
6．（1分）下列哪项能说明人类生存与发展离不开生物学（ ）
A．穿衣吃饭B．煤的形成C．诊断疾病D．A、B、C都是
7．（1分）下列关于仿生例子的描述中，错误的是（ ）
A．长颈鹿的皮肤——抗荷服
B．模仿人脑的功能——智能化机器人
C．模仿蝙蝠的回声定位——雷达
D．模仿青蛙游泳——蛙泳姿势
8．（1分）2022年6月5日，神舟十四号载人飞船在酒泉卫星发射中心按照预定时间精准点火发射，顺利将陈冬、刘洋、蔡旭哲3名航天员送入太空（ ）
A．长颈鹿的血液循环系统
B．乌龟的背甲
C．蝴蝶身体表面的小鳞片
D．蝙蝠的回声定位
9．（1分）为了探究影响食品腐败的有关因素，某同学取三个相同的锥形瓶，各加入50毫升牛奶（ ）
A．实验前将锥形瓶中的牛奶高温煮沸，目的是杀灭原有的微生物
B．甲瓶与乙瓶形成一组对照实验，探究的是温度对食品腐败速度的影响
C．甲瓶与丙瓶形成一组对照实验，实验的变量是瓶口是否用棉球塞住
D．乙瓶与丙瓶不能形成对照实验，原因是不符合单一变量原则
10．（1分）下列属于观察法的是（ ）
A．采集植物标本
B．网上查找资料
C．去图书馆查找资料
D．用显微镜观察生物体的结构
11．（1分）下列关于观察的叙述中，错误的是（ ）
A．观察是科学探究的一种方法
B．观察时要有明确的目的
C．除用肉眼外，放大镜、显微镜、照相机、摄像机都是观察的用具
D．观察时要全面、细致、实事求是，不需要做记录
12．（1分）如图为某同学设计的“探究鼠妇生活的影响因素”的实验装置，分析可知，该同学探究的是哪一因素对鼠妇的影响？（ ）
A．光B．空气C．土壤湿度D．温度
13．（1分）在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（ ）
A．光滑、粗糙B．有光、低温
C．干燥、湿润D．有空气、无空气
14．（1分）按照生物的形态结构特点可以将生物划为分（ ）
A．单细胞生物和多细胞生物
B．脊椎动物和无脊椎动物
C．陆生生物和水生物
D．植物、动物和其他生物
15．（1分）如图是某同学调查到的校园内的几种生物，他将①④归为一类，③⑤归为一类，则他的归类依据是（ ）
A．形态结构特点B．生活环境
C．用途D．生理功能
16．（1分）如图是生物实验室常用的仪器，下列相关叙述正确的是（ ）
A．①滴瓶可用来盛放大量实验试剂
B．②试管夹可用于夹取载玻片、盖玻片等
C．③胶头滴管必须和滴瓶配套使用
D．熄灭④酒精灯时可用灯帽盖灭
17．（1分）使用常用的探究器具时，有很多注意事项，下列说法错误的是（ ）
A．不用手触摸刀口，也不把刀口向着他人
B．加热时不离开加热装置，结束后要及时、正确地熄灭火源
C．不随意触摸和动用不熟悉的仪器设备
D．实验结束后，就可以潇洒地离开试验台
某学校生物小组用显微镜观察一个写有字母的玻片，请回答下列问题。
18．（1分）在对光过程中，转动图1中_____，可以看到明亮的圆形视野。（ ）
A．⑦反光镜B．④转换器
C．①粗准焦螺旋
19．（1分）如果要使已经观察到的物像更清晰些，应调节显微镜的（ ）
A．细准焦螺旋B．粗准焦螺旋
C．反光镜
20．（1分）根据图2视野中的物像判断，所观察的玻片标本上写的字母是（ ）
A．pB．dC．q
21．（1分）若将图2中低倍镜下观察到的字母移到视野中央，应该向_____方移动玻片。（ ）
A．左下B．右上C．左上
22．（1分）图3的镜头组合能使物像放大的最大倍数是_____倍。（ ）
A．600B．640C．200
23．（1分）猕猴桃，内含人体必须的17种氨基酸和其它活性物质，有“维C之冠”、“果中之王”的美名。沐川自古出产野生猕猴桃，猕猴桃喜欢背风向阳（采光好风吹不着）的地方生长。这说明下列哪个生态因素对猕猴桃的生长影响较大？（ ）
A．温度B．阳光C．水D．空气
24．（1分）生物在长期的进化过程中形成了对环境的适应，例如生活在绿草地的青蛙，背部多是绿色的而不是褐色的，下列解释较为合理的是（ ）
A．被绿草地染的
B．绿色的青蛙繁殖能力强
C．绿色的青蛙捕食能力强
D．绿色的青蛙不易被天敌发现，生存的机会增大
25．（1分）如图所示为不同环境中生长的两种绿色开花植物。据两者根系推断，A植物分布的环境较B植物可能更（ ）
A．温暖B．干旱C．湿润D．寒冷
26．（1分）下列不能看作一个生态系统的是（ ）
A．一群山羊B．一个池塘C．一所学校D．一片桃园
27．（1分）李清照词中有：“误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”。描写的是下列哪种生态系统（ ）
A．淡水生态系统B．草原生态系统
C．农田生态系统D．森林生态系统
28．（1分）具有“地球之肾”之称的生态系统是（ ）
A．草原生态系统B．森林生态系统
C．淡水生态系统D．湿地生态系统
29．（1分）细菌和真菌分解动植物遗体中的有机物，产生的物质是（ ）
A．氧气
B．二氧化碳、无机盐和水
C．无机盐、氧气
D．二氧化碳、有机物
30．（1分）下列关于生物圈的说法，正确的是（ ）
A．生物圈中的物质是可以循环的，各种资源取之不尽
B．生物圈是地球上所有生物与其环境的总和，不同层次的生态系统相互独立
C．生物圈是最大的生态系统，它包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈
D．生物圈是地球上所有生物的共同家园
二、看图填空题（每空1分，总计10分）
31．（5分）显微镜是生物学实验中常用的器具之一，如图是显微镜的结构示意图，据图回答：
（1）取镜时：一手握[ ] ，一手托[⑩]镜座。
（2）当调节粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要看着 ，以防止压破标本。
（3）光线较弱时，可选用⑥反光镜的 。
（4）A步骤是向 （选填“左”或“右”）移动玻片而将观察材料移到正中央的。
32．（5分）小丽同学在学习了“生物与环境关系”的知识后，绘制了如图的概念图。请将概念图补充完整，再分析回答下列问题：
（1）请将图中①②的内容补充完整：① 、② 。
（2）图中A指的是“生物体都有一定的结构”，对应实例：除病毒外的绝大多数生物都是由 构成的。
（3）“生活在干旱环境中的仙人掌，叶退化成刺”，这种现象说明生物 环境。
（4）青蛙鸣叫是一种求偶行为，当有人走近的时候，青蛙就会停止鸣叫 。
参考答案与试题解析
一、选择题（共30小题，每小题1分，满分25分）
1．（1分）下列关于人类与生物学关系的叙述中，错误的是（ ）
A．人类的生活和生产离不开生物学
B．生物学对社会的影响越来越小
C．人类在生活和生产中不断认识生物，积累了丰富的生物学知识
D．生物学与人类的生活息息相关
【分析】生物学是农、林、牧、副、渔、医药卫生、环境保护以及其他相关学科的基础，对社会、经济和人类生活产生越来越大的影响。生物学的发展能解决人口剧增（如计划生育）、粮食短缺（如利用转基因大豆提高产量）、资源匮乏（如利用克隆技术繁殖培育濒危动植物）、能源危机（生物能源）、环境污染（生物修复河道方面）等问题。
【解答】解：AD、生物学是农、林、牧、副、渔、环境保护以及其他相关学科的基础、经济和人类生活产生越来越大的影响，生物学与人类的生活息息相关。
B、人类生存与发展离不开生物学，生物学的发展对社会的影响将越来越大。
C、生物学与人类的生活息息相关，并积累了丰富的生物学知识。
故选：B。
【点评】解答此题的关键是明确生物学的基本常识。
2．（1分）盛开的桃花，有的粉似朝霞，有的白似雪（ ）
A．变异特征B．呼吸特征C．遗传现象D．生长现象
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：盛开的桃花，有的粉似朝霞，体现了同种生物的不同个体之间存在差异的现象。
故选：A。
【点评】掌握生物的特征是解题关键。
3．（1分）“惊弓之鸟”说明生物具有下列哪一特征（ ）
A．生物的生活需要营养
B．生物能对外界刺激作出反应
C．生物能进行呼吸
D．生物能排出体内产生的废物
【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养
2、生物能够进行呼吸
3、生物能排除体内产生的废物
4、生物能够对外界刺激做出反应
5、生物能够生长和繁殖
6、除病毒以外，生物都是由细胞构成的
【解答】解：“惊弓之鸟”是复杂反射，反射是通过神经系统对刺激所发生的有规律的反应。
故选：B。
【点评】掌握反射的概念是解题的关键。
4．（1分）草长莺飞，蛙鸣鱼跃……多彩的大自然、奇妙的生物世界带给我们难忘的童趣。下列各项中，属于生物的是（ ）
A．馒头上长出的“黑毛”B．堆成岛屿的珊瑚礁
C．从枝头飘下的枯叶D．能慢慢长大的钟乳石
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：A、馒头上长出的“黑毛”是霉菌，属于生物。
BCD、堆成岛屿的珊瑚礁、能慢慢长大的钟乳石均不具有生物的特征，BCD不符合题意。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
5．（1分）生物进化论的创始人是（ ）
A．达尔文B．哈维C．林奈D．拉马克
【分析】此题是关于部分生物学家的生平事迹的选择题题，思考解答。
【解答】解：A、达尔文是英国生物学家。在探究生物进化奥秘的过程中，他提出了生物进化的自然选择学说。符合题意。
B、哈维是英国的生理学家，他首次阐明了血液循环的原理。
C、林奈是瑞典的植物学家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法。
D、19世纪初，首次提出“生物学”一词，人们才将植物学和动物学统一称为“生物学“。
故选：A。
【点评】关键是平时注意多搜集相关的资料。多积累相关的知识。
6．（1分）下列哪项能说明人类生存与发展离不开生物学（ ）
A．穿衣吃饭B．煤的形成C．诊断疾病D．A、B、C都是
【分析】生物学是一门自然科学。研究生物的结构、功能、发生和发展的规律、生物与周围环境的关系等的科学。
【解答】解：生物与人类生活的衣、食、住、行都有着非常密切的关系，帮助人类与大自然和谐相处都非常重要、石油也来源于远古的生物，治理环境污染等都需要生物学，ABC不符合题意。
故选：D。
【点评】解答此题要掌握生物学的基本知识。
7．（1分）下列关于仿生例子的描述中，错误的是（ ）
A．长颈鹿的皮肤——抗荷服
B．模仿人脑的功能——智能化机器人
C．模仿蝙蝠的回声定位——雷达
D．模仿青蛙游泳——蛙泳姿势
【分析】仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。
【解答】解：A、在宇宙飞船升空时，研制了飞行服抗荷服；
B、模拟人脑的功能，能自我学习，深度思考，逻辑分析；
C、雷达是模仿的蝙蝠，故此选项正确：潜水艇是仿照鱼鳔的结构和作用原理来工作的，C正确；
D、模仿青蛙的游泳状态——蛙泳姿势，没有制造出仪器设备。不符合仿生学原理。
故选：D。
【点评】正确解答此类题目的关键是理解仿生是模仿生物的结构、功能而制作的各种仪器设备。
8．（1分）2022年6月5日，神舟十四号载人飞船在酒泉卫星发射中心按照预定时间精准点火发射，顺利将陈冬、刘洋、蔡旭哲3名航天员送入太空（ ）
A．长颈鹿的血液循环系统
B．乌龟的背甲
C．蝴蝶身体表面的小鳞片
D．蝙蝠的回声定位
【分析】仿生学研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术。
【解答】解：A、科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，A正确。
B、模仿乌龟的背甲制造了薄壳建筑。
C、蝴蝶身体表面的小鳞片有调节体温的作用，C错误。
D、模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达。
故选：A。
【点评】理解仿生的概念，注意掌握关于仿生的例子，即可正确连线。
9．（1分）为了探究影响食品腐败的有关因素，某同学取三个相同的锥形瓶，各加入50毫升牛奶（ ）
A．实验前将锥形瓶中的牛奶高温煮沸，目的是杀灭原有的微生物
B．甲瓶与乙瓶形成一组对照实验，探究的是温度对食品腐败速度的影响
C．甲瓶与丙瓶形成一组对照实验，实验的变量是瓶口是否用棉球塞住
D．乙瓶与丙瓶不能形成对照实验，原因是不符合单一变量原则
【分析】（1）由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并利用食物上的有机物，发育繁殖．期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等．因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【解答】解：A、实验前将锥形瓶中的牛奶高温煮沸，正确。
B、甲瓶与乙瓶形成一组对照实验，探究的是温度对食品腐败速度的影响。
C、甲瓶与丙瓶形成一组对照实验，错误。
D、乙瓶与丙瓶不能形成对照实验，不符合单一变量原则。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握对照实验是唯一变量实验。
10．（1分）下列属于观察法的是（ ）
A．采集植物标本
B．网上查找资料
C．去图书馆查找资料
D．用显微镜观察生物体的结构
【分析】1、观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。
2、直接观察就是观察者直接运用自己的感官对研究对象的行为进行感知的观察方法；间接观察是利用仪器或技术间接地对研究对象进行观察。
3、调查法是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法。
【解答】解：ABC、采集植物标本、去图书馆查找资料都属于调查法；
D、用显微镜观察生物体的结构属于观察法。
故选：D。
【点评】解答此题要掌握科学探究的基本方法。
11．（1分）下列关于观察的叙述中，错误的是（ ）
A．观察是科学探究的一种方法
B．观察时要有明确的目的
C．除用肉眼外，放大镜、显微镜、照相机、摄像机都是观察的用具
D．观察时要全面、细致、实事求是，不需要做记录
【分析】观察是科学探究的一种基本方法．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论．进行观察时，首先要明确观察的目的；其次要掌握正确的观察方法，按照从宏观到微观，从整体到局部的顺序进行观察；第三，注意及时作好观察记录，以便进行分析归纳．
【解答】解：A、观察是科学探究的一种方法；
B、观察时要有明确的目的；
C、除用肉眼外、显微镜、摄像机都是观察的用具；
D、观察时要全面、实事求是，而不是不需要做记录。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握观察法的要求和主要事项．
12．（1分）如图为某同学设计的“探究鼠妇生活的影响因素”的实验装置，分析可知，该同学探究的是哪一因素对鼠妇的影响？（ ）
A．光B．空气C．土壤湿度D．温度
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
【解答】解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量。如图为某同学设计的“探究鼠妇生活的影响因素”的实验装置，该同学探究的是非生物因素土壤湿度对鼠妇的影响，实验中唯一的变量是土壤湿度（水分）。
故选：C。
【点评】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
13．（1分）在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（ ）
A．光滑、粗糙B．有光、低温
C．干燥、湿润D．有空气、无空气
【分析】此题考查对设计探究实验的认识。拟定探究计划。列出所需要的材料与用具。选出控制变量。设计对照实验。
【解答】解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外。其中这种不同的条件就是实验变量，只有选项B变量不唯一，不能作为一组对照实验。
故选：B。
【点评】设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响。增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组。
14．（1分）按照生物的形态结构特点可以将生物划为分（ ）
A．单细胞生物和多细胞生物
B．脊椎动物和无脊椎动物
C．陆生生物和水生物
D．植物、动物和其他生物
【分析】此题可以从生物的分类方法和生物的分类依据方面来分析解答．
【解答】解：生物学家根据生物之间的相似程度，即根据形态结构、动物和其他生物，可以将生物划分为分为：水生生物和陆生生物，可以分为实验生物、野生生物。
故选：D。
【点评】生物的分类的知识是重点，要注意理解，能灵活的对生物进行分类．
15．（1分）如图是某同学调查到的校园内的几种生物，他将①④归为一类，③⑤归为一类，则他的归类依据是（ ）
A．形态结构特点B．生活环境
C．用途D．生理功能
【分析】观图可知，①蝴蝶属于节肢动物，②蘑菇属于真菌，③玉米属于绿色植物，④属于鸟类，⑤柏树属于裸子植物。
【解答】解：生物的分类依据很多：按照形态结构特点，将生物分为动物、其他生物，将生物分为陆生生物和水生生物等，将生物分为农作物、家畜等，③玉米，①蝴蝶，属于动物，可见它们的分类依据是生物的生形态结构特点，BCD不符合题意。
故选：A。
【点评】关键是掌握生物分类的依据。
16．（1分）如图是生物实验室常用的仪器，下列相关叙述正确的是（ ）
A．①滴瓶可用来盛放大量实验试剂
B．②试管夹可用于夹取载玻片、盖玻片等
C．③胶头滴管必须和滴瓶配套使用
D．熄灭④酒精灯时可用灯帽盖灭
【分析】1、滴瓶：可以用来盛放少量实验试剂
2、镊子：夹取载玻片、盖玻片
3、胶头滴管：胶头滴管用于吸取和滴加少量液体。
4、酒精灯：用于加热
【解答】解：A、①滴瓶可以用来盛放少量实验试剂
B、用镊子夹着盖玻片进行盖盖玻片的操作
C、滴瓶上的专用滴管，取用试剂后不要洗涤，B错误
D、实验安全需要，如果用嘴吹，引燃瓶内酒精，D正确
故选：D。
【点评】实验能力是学习生物学必须具备的一种基本技能。对不同物质加热需要的实验器材是有所不同的，要学会识别。
17．（1分）使用常用的探究器具时，有很多注意事项，下列说法错误的是（ ）
A．不用手触摸刀口，也不把刀口向着他人
B．加热时不离开加热装置，结束后要及时、正确地熄灭火源
C．不随意触摸和动用不熟悉的仪器设备
D．实验结束后，就可以潇洒地离开试验台
【分析】掌握好探究活动中所用器械的用法和注意事项是解决本题的关键．
【解答】解：A、刀片尖锐锋利易伤人，刀口也不要向着他人，A正确；
B、加热时，否则容易发生危险；
C、不随意触摸和动用不熟悉的仪器设备，C正确；
D、实验结束后，防止仪器丢失，D错误。
故选：D。
【点评】要想解答好这类题目，首先，要熟记常用仪器的名称和用途．
某学校生物小组用显微镜观察一个写有字母的玻片，请回答下列问题。
18．（1分）在对光过程中，转动图1中_____，可以看到明亮的圆形视野。（ ）
A．⑦反光镜B．④转换器
C．①粗准焦螺旋
【分析】图1中①粗准焦螺旋、②细准焦螺旋、③目镜、④转换器、⑤物镜、⑥遮光器、⑦反光镜。图3中①②是目镜、③④物镜。
【解答】解：在对光过程中，转动图1中的④转换器，使低倍物镜对准通光孔；转动图1中⑦反光镜，使光线经过通光孔反射到镜筒内，通过目镜可以看到明亮的圆形视野。
故选：A。
【点评】掌握显微镜的使用方法是解题的关键。
19．（1分）如果要使已经观察到的物像更清晰些，应调节显微镜的（ ）
A．细准焦螺旋B．粗准焦螺旋
C．反光镜
【分析】图1中①粗准焦螺旋、②细准焦螺旋、③目镜、④转换器、⑤物镜、⑥遮光器、⑦反光镜。图3中①②是目镜、③④物镜。
【解答】解：粗准焦螺旋能使镜筒大幅度的上升和下降，②细准焦螺旋能调节物像的清晰度，因此在视野中已经找到观察物像，应调节显微镜的②细准焦螺旋，使物像更清晰些。
故选：A。
【点评】掌握显微镜的使用方法是解题的关键。
20．（1分）根据图2视野中的物像判断，所观察的玻片标本上写的字母是（ ）
A．pB．dC．q
【分析】图1中①粗准焦螺旋、②细准焦螺旋、③目镜、④转换器、⑤物镜、⑥遮光器、⑦反光镜。图3中①②是目镜、③④物镜。
【解答】解：显微镜呈倒像，显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。因此，在视野中看到的是d，载玻片上的字母应该是p。
故选：A。
【点评】掌握显微镜的使用方法是解题的关键。
21．（1分）若将图2中低倍镜下观察到的字母移到视野中央，应该向_____方移动玻片。（ ）
A．左下B．右上C．左上
【分析】图1中①粗准焦螺旋、②细准焦螺旋、③目镜、④转换器、⑤物镜、⑥遮光器、⑦反光镜。图3中①②是目镜、③④物镜。
【解答】解：显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反。图2中的物像位于视野的左下方，若将图2中低倍镜下观察到的字母移到视野中央，应该向左下方移动玻片。
故选：A。
【点评】掌握显微镜的使用方法是解题的关键。
22．（1分）图3的镜头组合能使物像放大的最大倍数是_____倍。（ ）
A．600B．640C．200
【分析】图1中①粗准焦螺旋、②细准焦螺旋、③目镜、④转换器、⑤物镜、⑥遮光器、⑦反光镜。图3中①②是目镜、③④物镜。
【解答】解：显微镜的放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数，图3中①②是目镜、③④物镜，镜头组合能使物像放大的最大倍数是16×40＝640（倍）。
故选：B。
【点评】会计算显微镜的放大倍数是解题的关键。
23．（1分）猕猴桃，内含人体必须的17种氨基酸和其它活性物质，有“维C之冠”、“果中之王”的美名。沐川自古出产野生猕猴桃，猕猴桃喜欢背风向阳（采光好风吹不着）的地方生长。这说明下列哪个生态因素对猕猴桃的生长影响较大？（ ）
A．温度B．阳光C．水D．空气
【分析】环境中能影响生物生存和分布的各种因素叫做生态因素。
【解答】解：生态因素包括生物因素和非生物因素，其中非生物因素有水、温度、土壤等，说明风会影响猕猴桃的生长。因此，ACD不符合题意。
故选：B。
【点评】掌握非生物因素对生物的影响是解答本题的关键。
24．（1分）生物在长期的进化过程中形成了对环境的适应，例如生活在绿草地的青蛙，背部多是绿色的而不是褐色的，下列解释较为合理的是（ ）
A．被绿草地染的
B．绿色的青蛙繁殖能力强
C．绿色的青蛙捕食能力强
D．绿色的青蛙不易被天敌发现，生存的机会增大
【分析】达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存．
【解答】解：达尔文认为生物是进化的，适者生存，如生活在绿草地的青蛙，绿色的青蛙与环境的颜色相似，生存的机会增大。
故选：D。
【点评】掌握自然选择是解决本题的关键．
25．（1分）如图所示为不同环境中生长的两种绿色开花植物。据两者根系推断，A植物分布的环境较B植物可能更（ ）
A．温暖B．干旱C．湿润D．寒冷
【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．荒漠中生活的骆驼刺，根比地上部分长许多，可以吸收到荒漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境。
【解答】解：植物根系的主要功能是吸收水和无机盐，还有固定植物体的作用，根在地下分布深而广，比地上的枝叶系统还发达，适应于干旱少水的地方，A植物分布的环境较B植物可能更干旱。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的形态结构特点与环境是相适应的。
26．（1分）下列不能看作一个生态系统的是（ ）
A．一群山羊B．一个池塘C．一所学校D．一片桃园
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。
【解答】解：A、一群牛羊，没有其它生物，不能构成一个完整的生态系统。
B、一片池塘，也包括了环境中的所有生物，B不符合题意。
C、一所学校，又包括了此环境中的所有生物，C不符合题意。
D、一片桃园，又包括了此环境中的所有生物，D不符合题意。
故选：A。
【点评】掌握生态系统的概念是解题关键。
27．（1分）李清照词中有：“误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”。描写的是下列哪种生态系统（ ）
A．淡水生态系统B．草原生态系统
C．农田生态系统D．森林生态系统
【分析】生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等，不同的生态系统功能不同。
【解答】解：A、淡水生态系统包括河流生态系统、池塘生态系统等，淡水生态系统不仅为人类提供饮用，在调节气候等方面也有重要的作用。争渡，惊起一滩鸥鹭，因此描写的是淡水生态系统。
B、草原生态系统分布在半干旱地区．缺乏高大的植物。
C、农田生态系统是人工的生态系统，动植物种类相对较少。
D、森林生态系统分布在较湿润的地区，营养结构复杂。
故选：A。
【点评】解题关键是掌握生态系统的类型及特点。
28．（1分）具有“地球之肾”之称的生态系统是（ ）
A．草原生态系统B．森林生态系统
C．淡水生态系统D．湿地生态系统
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等，不同的生态系统有不同的特点，据此解答。
【解答】解：A、草原生态系统分布在干旱地区。与森林生态系统相比，群落的结构也不如前者复杂，降雨量很不均匀，种群和群落的结构也常常发生剧烈变化，有的草原上有少量的灌木丛；
B、森林生态系统分布在较湿润的地区。森林在涵养水源、防风固沙、净化空气，有“绿色水库”。B错误；
C、淡水生态系统是指由淡水生物群落及淡水水域相互作用所构成的生态系统。前者指淡水湖泊；后者指河流。具有易被破坏，C错误；
D、湿地生态系统是由多水和过湿条件下形成的生态系统，以沼泽植物占优势。湿地具有净化水源，能调节区域小气候。它兼有水域和陆地生态系统的特点，是地球上最重要的生命支持系统，是人类拥有的宝贵资源、“地球之肾”和“鸟类的乐园”。
故选：D。
【点评】解答此题的关键是掌握湿地生态系统的特点和功能，其它生态系统的知识也要了解。
29．（1分）细菌和真菌分解动植物遗体中的有机物，产生的物质是（ ）
A．氧气
B．二氧化碳、无机盐和水
C．无机盐、氧气
D．二氧化碳、有机物
【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
【解答】解：在生态系统中动物、植物的遗体、真菌分解成二氧化碳，回归无机盐环境中，进而制造有机物、真菌是生态系统中的分解者，故B符合题意。
故选：B。
【点评】熟记掌握细菌、真菌在自然界中的作用及其与人类的关系是解题关键。
30．（1分）下列关于生物圈的说法，正确的是（ ）
A．生物圈中的物质是可以循环的，各种资源取之不尽
B．生物圈是地球上所有生物与其环境的总和，不同层次的生态系统相互独立
C．生物圈是最大的生态系统，它包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈
D．生物圈是地球上所有生物的共同家园
【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
【解答】解：A、生物圈中的资源不是取之不尽，我们要合理开发和利用，要有计划的开采。
B、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，不同层次的生态系统是相互关联的，各生态系统是相互关联的，河水在奔流中还可以形成湖泊生态系统等，大气、水会影响地球上所有的生态系统，各生态系统是相互关联的。
C、生物圈的范围：以海平面为标准来划分，向下可深入10千米左右深处，包括大气圈的底部，C错误。
D、生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，D正确。
故选：D。
【点评】主要熟记生物圈的范围，理解什么是生物圈。
二、看图填空题（每空1分，总计10分）
31．（5分）显微镜是生物学实验中常用的器具之一，如图是显微镜的结构示意图，据图回答：
（1）取镜时：一手握[ ⑨ ] 镜臂 ，一手托[⑩]镜座。
（2）当调节粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要看着 物镜 ，以防止压破标本。
（3）光线较弱时，可选用⑥反光镜的 凹面镜 。
（4）A步骤是向 左 （选填“左”或“右”）移动玻片而将观察材料移到正中央的。
【分析】图中①目镜、②镜筒、③物镜、④载物台、⑤遮光器、⑥反光镜、⑦粗准焦螺旋、⑧细准焦螺旋、⑨镜臂、⑩镜座。
【解答】解：（1）取镜时，一手握⑨镜臂，将显微镜放到实验台略偏左的部位。
（2）当调节粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要从侧面看着③物镜。
（3）光线强时，使用小光圈；光线弱时、⑥反光镜的凹面镜调节。
（4）显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反，要移到视野中央。
故答案为：
（1）⑨镜臂。
（2）物镜。
（3）凹面镜。
（4）左。
【点评】掌握显微镜的使用方法是解题的关键。
32．（5分）小丽同学在学习了“生物与环境关系”的知识后，绘制了如图的概念图。请将概念图补充完整，再分析回答下列问题：
（1）请将图中①②的内容补充完整：① 非生物 、② 生态因素 。
（2）图中A指的是“生物体都有一定的结构”，对应实例：除病毒外的绝大多数生物都是由 细胞 构成的。
（3）“生活在干旱环境中的仙人掌，叶退化成刺”，这种现象说明生物 适应 环境。
（4）青蛙鸣叫是一种求偶行为，当有人走近的时候，青蛙就会停止鸣叫 反应 。
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：（1）生物的生活环境不仅是指生物的生存地点，还指存在于它周围的影响它生活的各种因素。图示中的②生态因素包括非生物因素和①非生物因素。
（2）图中A指的是“生物体有一定的结构”，对应实例：除病毒外。
（3）“生活在干旱环境中的仙人掌，叶退化成刺”，减少水分的散失，这种现象说明生物适应环境。
（4）生物都能对外界的刺激作出反应。青蛙鸣叫是一种求偶行为，青蛙就会停止鸣叫。
故答案为：
（1）非生物；生态因素
（2）细胞
（3）适应
（4）反应
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
甲瓶
乙瓶
丙瓶
瓶口状态
敞开
敞开
用消毒棉球塞住
温度
25℃
5℃
25℃
甲瓶
乙瓶
丙瓶
瓶口状态
敞开
敞开
用消毒棉球塞住
温度
25℃
5℃
25℃
1．（1分）下列关于人类与生物学关系的叙述中，错误的是（ ）
A．人类的生活和生产离不开生物学
B．生物学对社会的影响越来越小
C．人类在生活和生产中不断认识生物，积累了丰富的生物学知识
D．生物学与人类的生活息息相关
2．（1分）盛开的桃花，有的粉似朝霞，有的白似雪（ ）
A．变异特征B．呼吸特征C．遗传现象D．生长现象
3．（1分）“惊弓之鸟”说明生物具有下列哪一特征（ ）
A．生物的生活需要营养
B．生物能对外界刺激作出反应
C．生物能进行呼吸
D．生物能排出体内产生的废物
4．（1分）草长莺飞，蛙鸣鱼跃……多彩的大自然、奇妙的生物世界带给我们难忘的童趣。下列各项中，属于生物的是（ ）
A．馒头上长出的“黑毛”B．堆成岛屿的珊瑚礁
C．从枝头飘下的枯叶D．能慢慢长大的钟乳石
5．（1分）生物进化论的创始人是（ ）
A．达尔文B．哈维C．林奈D．拉马克
6．（1分）下列哪项能说明人类生存与发展离不开生物学（ ）
A．穿衣吃饭B．煤的形成C．诊断疾病D．A、B、C都是
7．（1分）下列关于仿生例子的描述中，错误的是（ ）
A．长颈鹿的皮肤——抗荷服
B．模仿人脑的功能——智能化机器人
C．模仿蝙蝠的回声定位——雷达
D．模仿青蛙游泳——蛙泳姿势
8．（1分）2022年6月5日，神舟十四号载人飞船在酒泉卫星发射中心按照预定时间精准点火发射，顺利将陈冬、刘洋、蔡旭哲3名航天员送入太空（ ）
A．长颈鹿的血液循环系统
B．乌龟的背甲
C．蝴蝶身体表面的小鳞片
D．蝙蝠的回声定位
9．（1分）为了探究影响食品腐败的有关因素，某同学取三个相同的锥形瓶，各加入50毫升牛奶（ ）
A．实验前将锥形瓶中的牛奶高温煮沸，目的是杀灭原有的微生物
B．甲瓶与乙瓶形成一组对照实验，探究的是温度对食品腐败速度的影响
C．甲瓶与丙瓶形成一组对照实验，实验的变量是瓶口是否用棉球塞住
D．乙瓶与丙瓶不能形成对照实验，原因是不符合单一变量原则
10．（1分）下列属于观察法的是（ ）
A．采集植物标本
B．网上查找资料
C．去图书馆查找资料
D．用显微镜观察生物体的结构
11．（1分）下列关于观察的叙述中，错误的是（ ）
A．观察是科学探究的一种方法
B．观察时要有明确的目的
C．除用肉眼外，放大镜、显微镜、照相机、摄像机都是观察的用具
D．观察时要全面、细致、实事求是，不需要做记录
12．（1分）如图为某同学设计的“探究鼠妇生活的影响因素”的实验装置，分析可知，该同学探究的是哪一因素对鼠妇的影响？（ ）
A．光B．空气C．土壤湿度D．温度
13．（1分）在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（ ）
A．光滑、粗糙B．有光、低温
C．干燥、湿润D．有空气、无空气
14．（1分）按照生物的形态结构特点可以将生物划为分（ ）
A．单细胞生物和多细胞生物
B．脊椎动物和无脊椎动物
C．陆生生物和水生物
D．植物、动物和其他生物
15．（1分）如图是某同学调查到的校园内的几种生物，他将①④归为一类，③⑤归为一类，则他的归类依据是（ ）
A．形态结构特点B．生活环境
C．用途D．生理功能
16．（1分）如图是生物实验室常用的仪器，下列相关叙述正确的是（ ）
A．①滴瓶可用来盛放大量实验试剂
B．②试管夹可用于夹取载玻片、盖玻片等
C．③胶头滴管必须和滴瓶配套使用
D．熄灭④酒精灯时可用灯帽盖灭
17．（1分）使用常用的探究器具时，有很多注意事项，下列说法错误的是（ ）
A．不用手触摸刀口，也不把刀口向着他人
B．加热时不离开加热装置，结束后要及时、正确地熄灭火源
C．不随意触摸和动用不熟悉的仪器设备
D．实验结束后，就可以潇洒地离开试验台
某学校生物小组用显微镜观察一个写有字母的玻片，请回答下列问题。
18．（1分）在对光过程中，转动图1中_____，可以看到明亮的圆形视野。（ ）
A．⑦反光镜B．④转换器
C．①粗准焦螺旋
19．（1分）如果要使已经观察到的物像更清晰些，应调节显微镜的（ ）
A．细准焦螺旋B．粗准焦螺旋
C．反光镜
20．（1分）根据图2视野中的物像判断，所观察的玻片标本上写的字母是（ ）
A．pB．dC．q
21．（1分）若将图2中低倍镜下观察到的字母移到视野中央，应该向_____方移动玻片。（ ）
A．左下B．右上C．左上
22．（1分）图3的镜头组合能使物像放大的最大倍数是_____倍。（ ）
A．600B．640C．200
23．（1分）猕猴桃，内含人体必须的17种氨基酸和其它活性物质，有“维C之冠”、“果中之王”的美名。沐川自古出产野生猕猴桃，猕猴桃喜欢背风向阳（采光好风吹不着）的地方生长。这说明下列哪个生态因素对猕猴桃的生长影响较大？（ ）
A．温度B．阳光C．水D．空气
24．（1分）生物在长期的进化过程中形成了对环境的适应，例如生活在绿草地的青蛙，背部多是绿色的而不是褐色的，下列解释较为合理的是（ ）
A．被绿草地染的
B．绿色的青蛙繁殖能力强
C．绿色的青蛙捕食能力强
D．绿色的青蛙不易被天敌发现，生存的机会增大
25．（1分）如图所示为不同环境中生长的两种绿色开花植物。据两者根系推断，A植物分布的环境较B植物可能更（ ）
A．温暖B．干旱C．湿润D．寒冷
26．（1分）下列不能看作一个生态系统的是（ ）
A．一群山羊B．一个池塘C．一所学校D．一片桃园
27．（1分）李清照词中有：“误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”。描写的是下列哪种生态系统（ ）
A．淡水生态系统B．草原生态系统
C．农田生态系统D．森林生态系统
28．（1分）具有“地球之肾”之称的生态系统是（ ）
A．草原生态系统B．森林生态系统
C．淡水生态系统D．湿地生态系统
29．（1分）细菌和真菌分解动植物遗体中的有机物，产生的物质是（ ）
A．氧气
B．二氧化碳、无机盐和水
C．无机盐、氧气
D．二氧化碳、有机物
30．（1分）下列关于生物圈的说法，正确的是（ ）
A．生物圈中的物质是可以循环的，各种资源取之不尽
B．生物圈是地球上所有生物与其环境的总和，不同层次的生态系统相互独立
C．生物圈是最大的生态系统，它包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈
D．生物圈是地球上所有生物的共同家园
二、看图填空题（每空1分，总计10分）
31．（5分）显微镜是生物学实验中常用的器具之一，如图是显微镜的结构示意图，据图回答：
（1）取镜时：一手握[ ] ，一手托[⑩]镜座。
（2）当调节粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要看着 ，以防止压破标本。
（3）光线较弱时，可选用⑥反光镜的 。
（4）A步骤是向 （选填“左”或“右”）移动玻片而将观察材料移到正中央的。
32．（5分）小丽同学在学习了“生物与环境关系”的知识后，绘制了如图的概念图。请将概念图补充完整，再分析回答下列问题：
（1）请将图中①②的内容补充完整：① 、② 。
（2）图中A指的是“生物体都有一定的结构”，对应实例：除病毒外的绝大多数生物都是由 构成的。
（3）“生活在干旱环境中的仙人掌，叶退化成刺”，这种现象说明生物 环境。
（4）青蛙鸣叫是一种求偶行为，当有人走近的时候，青蛙就会停止鸣叫 。
参考答案与试题解析
一、选择题（共30小题，每小题1分，满分25分）
1．（1分）下列关于人类与生物学关系的叙述中，错误的是（ ）
A．人类的生活和生产离不开生物学
B．生物学对社会的影响越来越小
C．人类在生活和生产中不断认识生物，积累了丰富的生物学知识
D．生物学与人类的生活息息相关
【分析】生物学是农、林、牧、副、渔、医药卫生、环境保护以及其他相关学科的基础，对社会、经济和人类生活产生越来越大的影响。生物学的发展能解决人口剧增（如计划生育）、粮食短缺（如利用转基因大豆提高产量）、资源匮乏（如利用克隆技术繁殖培育濒危动植物）、能源危机（生物能源）、环境污染（生物修复河道方面）等问题。
【解答】解：AD、生物学是农、林、牧、副、渔、环境保护以及其他相关学科的基础、经济和人类生活产生越来越大的影响，生物学与人类的生活息息相关。
B、人类生存与发展离不开生物学，生物学的发展对社会的影响将越来越大。
C、生物学与人类的生活息息相关，并积累了丰富的生物学知识。
故选：B。
【点评】解答此题的关键是明确生物学的基本常识。
2．（1分）盛开的桃花，有的粉似朝霞，有的白似雪（ ）
A．变异特征B．呼吸特征C．遗传现象D．生长现象
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：盛开的桃花，有的粉似朝霞，体现了同种生物的不同个体之间存在差异的现象。
故选：A。
【点评】掌握生物的特征是解题关键。
3．（1分）“惊弓之鸟”说明生物具有下列哪一特征（ ）
A．生物的生活需要营养
B．生物能对外界刺激作出反应
C．生物能进行呼吸
D．生物能排出体内产生的废物
【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养
2、生物能够进行呼吸
3、生物能排除体内产生的废物
4、生物能够对外界刺激做出反应
5、生物能够生长和繁殖
6、除病毒以外，生物都是由细胞构成的
【解答】解：“惊弓之鸟”是复杂反射，反射是通过神经系统对刺激所发生的有规律的反应。
故选：B。
【点评】掌握反射的概念是解题的关键。
4．（1分）草长莺飞，蛙鸣鱼跃……多彩的大自然、奇妙的生物世界带给我们难忘的童趣。下列各项中，属于生物的是（ ）
A．馒头上长出的“黑毛”B．堆成岛屿的珊瑚礁
C．从枝头飘下的枯叶D．能慢慢长大的钟乳石
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：A、馒头上长出的“黑毛”是霉菌，属于生物。
BCD、堆成岛屿的珊瑚礁、能慢慢长大的钟乳石均不具有生物的特征，BCD不符合题意。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
5．（1分）生物进化论的创始人是（ ）
A．达尔文B．哈维C．林奈D．拉马克
【分析】此题是关于部分生物学家的生平事迹的选择题题，思考解答。
【解答】解：A、达尔文是英国生物学家。在探究生物进化奥秘的过程中，他提出了生物进化的自然选择学说。符合题意。
B、哈维是英国的生理学家，他首次阐明了血液循环的原理。
C、林奈是瑞典的植物学家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法。
D、19世纪初，首次提出“生物学”一词，人们才将植物学和动物学统一称为“生物学“。
故选：A。
【点评】关键是平时注意多搜集相关的资料。多积累相关的知识。
6．（1分）下列哪项能说明人类生存与发展离不开生物学（ ）
A．穿衣吃饭B．煤的形成C．诊断疾病D．A、B、C都是
【分析】生物学是一门自然科学。研究生物的结构、功能、发生和发展的规律、生物与周围环境的关系等的科学。
【解答】解：生物与人类生活的衣、食、住、行都有着非常密切的关系，帮助人类与大自然和谐相处都非常重要、石油也来源于远古的生物，治理环境污染等都需要生物学，ABC不符合题意。
故选：D。
【点评】解答此题要掌握生物学的基本知识。
7．（1分）下列关于仿生例子的描述中，错误的是（ ）
A．长颈鹿的皮肤——抗荷服
B．模仿人脑的功能——智能化机器人
C．模仿蝙蝠的回声定位——雷达
D．模仿青蛙游泳——蛙泳姿势
【分析】仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。
【解答】解：A、在宇宙飞船升空时，研制了飞行服抗荷服；
B、模拟人脑的功能，能自我学习，深度思考，逻辑分析；
C、雷达是模仿的蝙蝠，故此选项正确：潜水艇是仿照鱼鳔的结构和作用原理来工作的，C正确；
D、模仿青蛙的游泳状态——蛙泳姿势，没有制造出仪器设备。不符合仿生学原理。
故选：D。
【点评】正确解答此类题目的关键是理解仿生是模仿生物的结构、功能而制作的各种仪器设备。
8．（1分）2022年6月5日，神舟十四号载人飞船在酒泉卫星发射中心按照预定时间精准点火发射，顺利将陈冬、刘洋、蔡旭哲3名航天员送入太空（ ）
A．长颈鹿的血液循环系统
B．乌龟的背甲
C．蝴蝶身体表面的小鳞片
D．蝙蝠的回声定位
【分析】仿生学研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术。
【解答】解：A、科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，A正确。
B、模仿乌龟的背甲制造了薄壳建筑。
C、蝴蝶身体表面的小鳞片有调节体温的作用，C错误。
D、模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达。
故选：A。
【点评】理解仿生的概念，注意掌握关于仿生的例子，即可正确连线。
9．（1分）为了探究影响食品腐败的有关因素，某同学取三个相同的锥形瓶，各加入50毫升牛奶（ ）
A．实验前将锥形瓶中的牛奶高温煮沸，目的是杀灭原有的微生物
B．甲瓶与乙瓶形成一组对照实验，探究的是温度对食品腐败速度的影响
C．甲瓶与丙瓶形成一组对照实验，实验的变量是瓶口是否用棉球塞住
D．乙瓶与丙瓶不能形成对照实验，原因是不符合单一变量原则
【分析】（1）由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并利用食物上的有机物，发育繁殖．期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等．因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【解答】解：A、实验前将锥形瓶中的牛奶高温煮沸，正确。
B、甲瓶与乙瓶形成一组对照实验，探究的是温度对食品腐败速度的影响。
C、甲瓶与丙瓶形成一组对照实验，错误。
D、乙瓶与丙瓶不能形成对照实验，不符合单一变量原则。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握对照实验是唯一变量实验。
10．（1分）下列属于观察法的是（ ）
A．采集植物标本
B．网上查找资料
C．去图书馆查找资料
D．用显微镜观察生物体的结构
【分析】1、观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。
2、直接观察就是观察者直接运用自己的感官对研究对象的行为进行感知的观察方法；间接观察是利用仪器或技术间接地对研究对象进行观察。
3、调查法是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法。
【解答】解：ABC、采集植物标本、去图书馆查找资料都属于调查法；
D、用显微镜观察生物体的结构属于观察法。
故选：D。
【点评】解答此题要掌握科学探究的基本方法。
11．（1分）下列关于观察的叙述中，错误的是（ ）
A．观察是科学探究的一种方法
B．观察时要有明确的目的
C．除用肉眼外，放大镜、显微镜、照相机、摄像机都是观察的用具
D．观察时要全面、细致、实事求是，不需要做记录
【分析】观察是科学探究的一种基本方法．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论．进行观察时，首先要明确观察的目的；其次要掌握正确的观察方法，按照从宏观到微观，从整体到局部的顺序进行观察；第三，注意及时作好观察记录，以便进行分析归纳．
【解答】解：A、观察是科学探究的一种方法；
B、观察时要有明确的目的；
C、除用肉眼外、显微镜、摄像机都是观察的用具；
D、观察时要全面、实事求是，而不是不需要做记录。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握观察法的要求和主要事项．
12．（1分）如图为某同学设计的“探究鼠妇生活的影响因素”的实验装置，分析可知，该同学探究的是哪一因素对鼠妇的影响？（ ）
A．光B．空气C．土壤湿度D．温度
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
【解答】解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量。如图为某同学设计的“探究鼠妇生活的影响因素”的实验装置，该同学探究的是非生物因素土壤湿度对鼠妇的影响，实验中唯一的变量是土壤湿度（水分）。
故选：C。
【点评】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
13．（1分）在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（ ）
A．光滑、粗糙B．有光、低温
C．干燥、湿润D．有空气、无空气
【分析】此题考查对设计探究实验的认识。拟定探究计划。列出所需要的材料与用具。选出控制变量。设计对照实验。
【解答】解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外。其中这种不同的条件就是实验变量，只有选项B变量不唯一，不能作为一组对照实验。
故选：B。
【点评】设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响。增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组。
14．（1分）按照生物的形态结构特点可以将生物划为分（ ）
A．单细胞生物和多细胞生物
B．脊椎动物和无脊椎动物
C．陆生生物和水生物
D．植物、动物和其他生物
【分析】此题可以从生物的分类方法和生物的分类依据方面来分析解答．
【解答】解：生物学家根据生物之间的相似程度，即根据形态结构、动物和其他生物，可以将生物划分为分为：水生生物和陆生生物，可以分为实验生物、野生生物。
故选：D。
【点评】生物的分类的知识是重点，要注意理解，能灵活的对生物进行分类．
15．（1分）如图是某同学调查到的校园内的几种生物，他将①④归为一类，③⑤归为一类，则他的归类依据是（ ）
A．形态结构特点B．生活环境
C．用途D．生理功能
【分析】观图可知，①蝴蝶属于节肢动物，②蘑菇属于真菌，③玉米属于绿色植物，④属于鸟类，⑤柏树属于裸子植物。
【解答】解：生物的分类依据很多：按照形态结构特点，将生物分为动物、其他生物，将生物分为陆生生物和水生生物等，将生物分为农作物、家畜等，③玉米，①蝴蝶，属于动物，可见它们的分类依据是生物的生形态结构特点，BCD不符合题意。
故选：A。
【点评】关键是掌握生物分类的依据。
16．（1分）如图是生物实验室常用的仪器，下列相关叙述正确的是（ ）
A．①滴瓶可用来盛放大量实验试剂
B．②试管夹可用于夹取载玻片、盖玻片等
C．③胶头滴管必须和滴瓶配套使用
D．熄灭④酒精灯时可用灯帽盖灭
【分析】1、滴瓶：可以用来盛放少量实验试剂
2、镊子：夹取载玻片、盖玻片
3、胶头滴管：胶头滴管用于吸取和滴加少量液体。
4、酒精灯：用于加热
【解答】解：A、①滴瓶可以用来盛放少量实验试剂
B、用镊子夹着盖玻片进行盖盖玻片的操作
C、滴瓶上的专用滴管，取用试剂后不要洗涤，B错误
D、实验安全需要，如果用嘴吹，引燃瓶内酒精，D正确
故选：D。
【点评】实验能力是学习生物学必须具备的一种基本技能。对不同物质加热需要的实验器材是有所不同的，要学会识别。
17．（1分）使用常用的探究器具时，有很多注意事项，下列说法错误的是（ ）
A．不用手触摸刀口，也不把刀口向着他人
B．加热时不离开加热装置，结束后要及时、正确地熄灭火源
C．不随意触摸和动用不熟悉的仪器设备
D．实验结束后，就可以潇洒地离开试验台
【分析】掌握好探究活动中所用器械的用法和注意事项是解决本题的关键．
【解答】解：A、刀片尖锐锋利易伤人，刀口也不要向着他人，A正确；
B、加热时，否则容易发生危险；
C、不随意触摸和动用不熟悉的仪器设备，C正确；
D、实验结束后，防止仪器丢失，D错误。
故选：D。
【点评】要想解答好这类题目，首先，要熟记常用仪器的名称和用途．
某学校生物小组用显微镜观察一个写有字母的玻片，请回答下列问题。
18．（1分）在对光过程中，转动图1中_____，可以看到明亮的圆形视野。（ ）
A．⑦反光镜B．④转换器
C．①粗准焦螺旋
【分析】图1中①粗准焦螺旋、②细准焦螺旋、③目镜、④转换器、⑤物镜、⑥遮光器、⑦反光镜。图3中①②是目镜、③④物镜。
【解答】解：在对光过程中，转动图1中的④转换器，使低倍物镜对准通光孔；转动图1中⑦反光镜，使光线经过通光孔反射到镜筒内，通过目镜可以看到明亮的圆形视野。
故选：A。
【点评】掌握显微镜的使用方法是解题的关键。
19．（1分）如果要使已经观察到的物像更清晰些，应调节显微镜的（ ）
A．细准焦螺旋B．粗准焦螺旋
C．反光镜
【分析】图1中①粗准焦螺旋、②细准焦螺旋、③目镜、④转换器、⑤物镜、⑥遮光器、⑦反光镜。图3中①②是目镜、③④物镜。
【解答】解：粗准焦螺旋能使镜筒大幅度的上升和下降，②细准焦螺旋能调节物像的清晰度，因此在视野中已经找到观察物像，应调节显微镜的②细准焦螺旋，使物像更清晰些。
故选：A。
【点评】掌握显微镜的使用方法是解题的关键。
20．（1分）根据图2视野中的物像判断，所观察的玻片标本上写的字母是（ ）
A．pB．dC．q
【分析】图1中①粗准焦螺旋、②细准焦螺旋、③目镜、④转换器、⑤物镜、⑥遮光器、⑦反光镜。图3中①②是目镜、③④物镜。
【解答】解：显微镜呈倒像，显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。因此，在视野中看到的是d，载玻片上的字母应该是p。
故选：A。
【点评】掌握显微镜的使用方法是解题的关键。
21．（1分）若将图2中低倍镜下观察到的字母移到视野中央，应该向_____方移动玻片。（ ）
A．左下B．右上C．左上
【分析】图1中①粗准焦螺旋、②细准焦螺旋、③目镜、④转换器、⑤物镜、⑥遮光器、⑦反光镜。图3中①②是目镜、③④物镜。
【解答】解：显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反。图2中的物像位于视野的左下方，若将图2中低倍镜下观察到的字母移到视野中央，应该向左下方移动玻片。
故选：A。
【点评】掌握显微镜的使用方法是解题的关键。
22．（1分）图3的镜头组合能使物像放大的最大倍数是_____倍。（ ）
A．600B．640C．200
【分析】图1中①粗准焦螺旋、②细准焦螺旋、③目镜、④转换器、⑤物镜、⑥遮光器、⑦反光镜。图3中①②是目镜、③④物镜。
【解答】解：显微镜的放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数，图3中①②是目镜、③④物镜，镜头组合能使物像放大的最大倍数是16×40＝640（倍）。
故选：B。
【点评】会计算显微镜的放大倍数是解题的关键。
23．（1分）猕猴桃，内含人体必须的17种氨基酸和其它活性物质，有“维C之冠”、“果中之王”的美名。沐川自古出产野生猕猴桃，猕猴桃喜欢背风向阳（采光好风吹不着）的地方生长。这说明下列哪个生态因素对猕猴桃的生长影响较大？（ ）
A．温度B．阳光C．水D．空气
【分析】环境中能影响生物生存和分布的各种因素叫做生态因素。
【解答】解：生态因素包括生物因素和非生物因素，其中非生物因素有水、温度、土壤等，说明风会影响猕猴桃的生长。因此，ACD不符合题意。
故选：B。
【点评】掌握非生物因素对生物的影响是解答本题的关键。
24．（1分）生物在长期的进化过程中形成了对环境的适应，例如生活在绿草地的青蛙，背部多是绿色的而不是褐色的，下列解释较为合理的是（ ）
A．被绿草地染的
B．绿色的青蛙繁殖能力强
C．绿色的青蛙捕食能力强
D．绿色的青蛙不易被天敌发现，生存的机会增大
【分析】达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存．
【解答】解：达尔文认为生物是进化的，适者生存，如生活在绿草地的青蛙，绿色的青蛙与环境的颜色相似，生存的机会增大。
故选：D。
【点评】掌握自然选择是解决本题的关键．
25．（1分）如图所示为不同环境中生长的两种绿色开花植物。据两者根系推断，A植物分布的环境较B植物可能更（ ）
A．温暖B．干旱C．湿润D．寒冷
【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．荒漠中生活的骆驼刺，根比地上部分长许多，可以吸收到荒漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境。
【解答】解：植物根系的主要功能是吸收水和无机盐，还有固定植物体的作用，根在地下分布深而广，比地上的枝叶系统还发达，适应于干旱少水的地方，A植物分布的环境较B植物可能更干旱。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的形态结构特点与环境是相适应的。
26．（1分）下列不能看作一个生态系统的是（ ）
A．一群山羊B．一个池塘C．一所学校D．一片桃园
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。
【解答】解：A、一群牛羊，没有其它生物，不能构成一个完整的生态系统。
B、一片池塘，也包括了环境中的所有生物，B不符合题意。
C、一所学校，又包括了此环境中的所有生物，C不符合题意。
D、一片桃园，又包括了此环境中的所有生物，D不符合题意。
故选：A。
【点评】掌握生态系统的概念是解题关键。
27．（1分）李清照词中有：“误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”。描写的是下列哪种生态系统（ ）
A．淡水生态系统B．草原生态系统
C．农田生态系统D．森林生态系统
【分析】生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等，不同的生态系统功能不同。
【解答】解：A、淡水生态系统包括河流生态系统、池塘生态系统等，淡水生态系统不仅为人类提供饮用，在调节气候等方面也有重要的作用。争渡，惊起一滩鸥鹭，因此描写的是淡水生态系统。
B、草原生态系统分布在半干旱地区．缺乏高大的植物。
C、农田生态系统是人工的生态系统，动植物种类相对较少。
D、森林生态系统分布在较湿润的地区，营养结构复杂。
故选：A。
【点评】解题关键是掌握生态系统的类型及特点。
28．（1分）具有“地球之肾”之称的生态系统是（ ）
A．草原生态系统B．森林生态系统
C．淡水生态系统D．湿地生态系统
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等，不同的生态系统有不同的特点，据此解答。
【解答】解：A、草原生态系统分布在干旱地区。与森林生态系统相比，群落的结构也不如前者复杂，降雨量很不均匀，种群和群落的结构也常常发生剧烈变化，有的草原上有少量的灌木丛；
B、森林生态系统分布在较湿润的地区。森林在涵养水源、防风固沙、净化空气，有“绿色水库”。B错误；
C、淡水生态系统是指由淡水生物群落及淡水水域相互作用所构成的生态系统。前者指淡水湖泊；后者指河流。具有易被破坏，C错误；
D、湿地生态系统是由多水和过湿条件下形成的生态系统，以沼泽植物占优势。湿地具有净化水源，能调节区域小气候。它兼有水域和陆地生态系统的特点，是地球上最重要的生命支持系统，是人类拥有的宝贵资源、“地球之肾”和“鸟类的乐园”。
故选：D。
【点评】解答此题的关键是掌握湿地生态系统的特点和功能，其它生态系统的知识也要了解。
29．（1分）细菌和真菌分解动植物遗体中的有机物，产生的物质是（ ）
A．氧气
B．二氧化碳、无机盐和水
C．无机盐、氧气
D．二氧化碳、有机物
【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
【解答】解：在生态系统中动物、植物的遗体、真菌分解成二氧化碳，回归无机盐环境中，进而制造有机物、真菌是生态系统中的分解者，故B符合题意。
故选：B。
【点评】熟记掌握细菌、真菌在自然界中的作用及其与人类的关系是解题关键。
30．（1分）下列关于生物圈的说法，正确的是（ ）
A．生物圈中的物质是可以循环的，各种资源取之不尽
B．生物圈是地球上所有生物与其环境的总和，不同层次的生态系统相互独立
C．生物圈是最大的生态系统，它包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈
D．生物圈是地球上所有生物的共同家园
【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
【解答】解：A、生物圈中的资源不是取之不尽，我们要合理开发和利用，要有计划的开采。
B、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，不同层次的生态系统是相互关联的，各生态系统是相互关联的，河水在奔流中还可以形成湖泊生态系统等，大气、水会影响地球上所有的生态系统，各生态系统是相互关联的。
C、生物圈的范围：以海平面为标准来划分，向下可深入10千米左右深处，包括大气圈的底部，C错误。
D、生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，D正确。
故选：D。
【点评】主要熟记生物圈的范围，理解什么是生物圈。
二、看图填空题（每空1分，总计10分）
31．（5分）显微镜是生物学实验中常用的器具之一，如图是显微镜的结构示意图，据图回答：
（1）取镜时：一手握[ ⑨ ] 镜臂 ，一手托[⑩]镜座。
（2）当调节粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要看着 物镜 ，以防止压破标本。
（3）光线较弱时，可选用⑥反光镜的 凹面镜 。
（4）A步骤是向 左 （选填“左”或“右”）移动玻片而将观察材料移到正中央的。
【分析】图中①目镜、②镜筒、③物镜、④载物台、⑤遮光器、⑥反光镜、⑦粗准焦螺旋、⑧细准焦螺旋、⑨镜臂、⑩镜座。
【解答】解：（1）取镜时，一手握⑨镜臂，将显微镜放到实验台略偏左的部位。
（2）当调节粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要从侧面看着③物镜。
（3）光线强时，使用小光圈；光线弱时、⑥反光镜的凹面镜调节。
（4）显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反，要移到视野中央。
故答案为：
（1）⑨镜臂。
（2）物镜。
（3）凹面镜。
（4）左。
【点评】掌握显微镜的使用方法是解题的关键。
32．（5分）小丽同学在学习了“生物与环境关系”的知识后，绘制了如图的概念图。请将概念图补充完整，再分析回答下列问题：
（1）请将图中①②的内容补充完整：① 非生物 、② 生态因素 。
（2）图中A指的是“生物体都有一定的结构”，对应实例：除病毒外的绝大多数生物都是由 细胞 构成的。
（3）“生活在干旱环境中的仙人掌，叶退化成刺”，这种现象说明生物 适应 环境。
（4）青蛙鸣叫是一种求偶行为，当有人走近的时候，青蛙就会停止鸣叫 反应 。
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：（1）生物的生活环境不仅是指生物的生存地点，还指存在于它周围的影响它生活的各种因素。图示中的②生态因素包括非生物因素和①非生物因素。
（2）图中A指的是“生物体有一定的结构”，对应实例：除病毒外。
（3）“生活在干旱环境中的仙人掌，叶退化成刺”，减少水分的散失，这种现象说明生物适应环境。
（4）生物都能对外界的刺激作出反应。青蛙鸣叫是一种求偶行为，青蛙就会停止鸣叫。
故答案为：
（1）非生物；生态因素
（2）细胞
（3）适应
（4）反应
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
甲瓶
乙瓶
丙瓶
瓶口状态
敞开
敞开
用消毒棉球塞住
温度
25℃
5℃
25℃
甲瓶
乙瓶
丙瓶
瓶口状态
敞开
敞开
用消毒棉球塞住
温度
25℃
5℃
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