山东省济南市商河县2023-2024学年八年级上学期期末生物试卷+

这是一份山东省济南市商河县2023-2024学年八年级上学期期末生物试卷+，共31页。试卷主要包含了单项选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

1．（2分）刚摘的黄瓜“顶花带刺”，黄瓜顶上生长的黄色小花为（ ）
A．雌花B．雄花C．两性花D．花序
2．（2分）平时我们看到的一朵菊花，实际上是（ ）
A．一个花序B．一朵单性花
C．一朵雄花D．一朵两性花
3．（2分）描述花生果实的谚语中所说“麻屋子”、“红帐子”、“白胖子”依次指的是（ ）
A．果皮、种皮、胚B．果皮、种子、胚
C．子房、种子、胚D．果实、种皮、胚
4．（2分）下列各项中不属于无性生殖的是（ ）
A．草莓利用茎繁殖
B．落地生根利用叶繁殖
C．用君迁子作砧木嫁接柿
D．玉米种子萌发成幼苗
5．（2分）下列诗句和谚语中所蕴涵的生物学知识，叙述错误的是（ ）
A．“螳螂捕蝉，黄雀在后”，包含的食物链是：蝉→螳螂→黄雀
B．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，体现动物的繁殖行为
C．“千里之堤，毁于蚁穴”，体现了生物影响环境
D．“种豆南山下，草盛豆苗稀”，体现生物之间的竞争关系
6．（2分）下列植物生殖方式中，后代更容易发生变异的是（ ）
A．组织培养B．异花传粉C．嫁接D．扦插
7．（2分）我国有着悠久历史文化，其中有些成语和诗句体现了生物生殖发育的现象。下列成语或诗句与生物生殖发育阶段不对应的是（ ）
A．蜻蜓点水——产卵
B．金蝉脱壳——化蛹
C．梁上双飞燕，青虫喂黄嘴——育雏
D．秋蝉鸣树间——求偶
8．（2分）“明前茶，两片芽。”清明前，茶树叶芽长出新叶。绿茶的新叶是由____发育而来的。（ ）
A．[1]B．[2]C．[3]D．[4]
9．（2分）《诗经》中记载“关关雎鸠，在河之洲。……参差荇菜，左右采之”。相关叙述错误的是（ ）
A．诗中描写的是湿地生态系统
B．雎鸠比荇菜多了系统结构层次
C．荇菜是雎鸠等水鸟的食物
D．雎鸠靠气囊进行呼吸
10．（2分）“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”青蛙不是真正陆生动物的主要原因是（ ）
A．生殖和幼体发育在水中进行
B．幼体和成体形态结构差异大
C．身体分为头、躯干和四肢三部分
D．后肢发达，趾间有蹊，适于划水
11．（2分）如图为大豆种子、玉米种子、杨树的枝芽和枝条结构示意图。下列叙述正确的是（ ）
A．图一中4最先突破种皮发育成根
B．图一中的4将来发育成图四中的b
C．图三中4发育成图四中b
D．图四中摘除a后，d很快发育成枝条
12．（2分）近日我国科研人员首次在实验室条件下建立了人胚胎三维培养系统，揭示了人体从受精卵到早期胚胎的发育过程，从而为胚胎早期发育的研究建立了重要的基础。下列关于人的生殖和发育的叙述不正确的是（ ）
A．①的形成发生在女性的子宫中
B．②中细胞所含的遗传物质与①相同
C．②→③过程经历了细胞的分裂和分化
D．人胚胎三维培养系统模拟了人体内的胚胎发育环境
13．（2分）如图是植物体的器官或结构示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．图甲中②③④⑤组成种子的胚
B．图甲中的⑥将来发育成根
C．图乙中的⑨将来发育成茎
D．图丙中的b和c可以使根不断长长
14．（2分）有翅昆虫中有时会出现残翅或无翅的突变类型，这类昆虫在正常情况下很难生存下去，但在经常刮大风的海岛上（ ）
A．变异对生物是有害的
B．变异对生物是有利的
C．变异是定向的
D．变异的有害或有利，取决于生物的生存环境
15．（2分）在种植土豆时，若想增加产量，可以适时增施（ ）
A．氮肥B．磷肥C．钾肥D．钙肥
16．（2分）下列关于人的生殖和发育过程的叙述，错误的是（ ）
A．子宫是胚胎和胎儿发育的主要场所
B．男性和女性主要生殖器官分别是睾丸、卵巢
C．胎儿的性别在精子和卵细胞结合时已经确定
D．进入青春期后，男性喉结突出属于第一性征
17．（2分）按照着生的位置来区分，芽可以分为（ ）
A．枝芽和花芽B．顶芽和侧芽
C．枝芽和混合芽D．侧芽和花芽
18．（2分）一个玉米粒和一粒葵花籽在生物学上分别属于（ ）
A．果实、果实B．果实、种子C．种子、果实D．种子、种子
19．（2分）昆虫的两种变态发育方式的全过程可以分别用如图的部分内容表示，已知D为卵期。下列叙述正确的是（ ）
A．蜻蜓的不完全变态发育过程可以表示为A→B→C
B．若用此图表示蜜蜂的完全变态发育过程，则B为蛹期，C为幼虫期
C．若用此图表示蝗虫的发育过程，则C对农作物的危害最大
D．若用此图表示家蚕的发育过程，为了提高蚕丝产量，应设法延长C时期
20．（2分）如图四粒玉米种子的不同部位受到了损伤（阴影部位），在条件适宜的情况下，一定不会萌发的是（ ）
A．①B．②和③C．③D．④
21．（2分）果蝇体细胞中有4对染色体，其性别决定方式与人类相似，则雌性果蝇正常卵细胞的染色体组成为（ ）
A．3条+XB．3对+XXC．4条+XD．4对+XX
22．（2分）如图为染色体、DNA、基因的关系示意图，下列有关叙述不正确的是（ ）
A．①和②内均含有遗传物质
B．④是具有遗传效应的①的片段
C．每条③含有一个①分子
D．不同生物细胞内③的形态与数目不同
23．（2分）下列关于生物生殖发育与遗传变异的叙述，错误的是（ ）
A．某植物果实中含多粒种子是因为花的子房中含多个胚珠
B．家蚕的发育是完全变态，经历卵、幼虫、蛹、成虫四个时期
C．染色体是遗传物质的载体，主要由蛋白质和DNA组成
D．多种因素导致生物性状发生变异，变异都有利于生物适应环境
24．（2分）下列生物与环境关系的叙述，与其他三项不同的是（ ）
A．大树底下好乘凉
B．有机农场通过饲养蚯蚓改善土质
C．地衣能够加速岩石的风化，促进地球土壤层的形成
D．莲藕生长在水中其根状茎和叶柄内部有发达并相通的气腔
25．（2分）“冰糖心苹果”产自新疆的阿克苏，果核透明，味道甜美，昼夜温差大。影响这种苹果品质的非生物因素是（ ）
A．温度和光照B．温度和水分
C．水分和土壤D．光照和水分
二、非选择题（本大题包括6个小题，每空1分，共50分）
26．（10分）玉米是我国的重要粮食作物，被称为“食物中的黄金”，不仅由于灿黄如金，请据图分析回答：
（1）玉米播种前，要适当松土，目的是为种子萌发提供充足的 。
（2）在适宜的条件下，玉米种子开始萌发，胚根先突破种皮发育成 ，胚芽发育成 ；在生长过程中，主要靠根尖的 从土壤中吸收水分和无机盐，逐步发育成幼苗。由图可以看出，玉米的根系为 。
（3）幼苗生长50天左右，植株开始抽花丝了。玉米的花为 （填“单性花”或“两性花”）。玉米的花没有艳丽的色彩和芳香的气味，需借助风力进行传粉，其传粉方式 。自然状态下，常因传粉不足，导致成熟的玉米果穗上出现缺粒现象，在玉米开花时，同学们常常要对玉米进行 。
（4）又过了一个多月，玉米成熟了。糖类、蛋白质等营养物质主要贮存在玉米种子的[ ] 中；从严格意义上讲，一粒玉米粒就是一个果实，由果皮和种皮、 、胚乳三部分组成。
27．（8分）叶是玉米光合作用的主要器官。开展玉米叶形态和发育机制的研究对提高玉米产量有重要意义。玉米果穗产量中约有70%来自于“棒三叶”，即果穗叶、穗上叶和穗下叶，如图1所示。因为相较于其他叶片，有利于光合作用合成有机物，并通过筛管运输到果穗。
（1）为研究控制玉米叶型的基因，研究人员诱变出皱缩叶玉米，观察、比较正常叶和皱缩叶的形态结构及产量问题 。
（2）为了进一步确定控制玉米叶型基因的遗传特性。将正常叶玉米与皱缩叶玉米杂交，如图3所示，据图回答以下问题：
①通过基因检测发现控制玉米叶型的基因位于 上，后者是遗传物质的载体，该研究对玉米育种工作具有重要价值。
②正常叶和皱缩叶是玉米叶型的两种不同表现类型，在生物学上称为一对 ，据图3可以判断皱缩叶为 性状。玉米的叶型是由一对基因控制的（用A、a表示），由子一代全部是正常叶可以判断亲本的基因型为 ，子一代正常叶玉米的基因型为 。
（3）子二代中，正常叶基因型为 ；在子二代所有个体中Aa所占的比例理论上应为 。
28．（7分）如图分别是蝗虫、青蛙发育过程，鸟卵结构和人的发育过程示意图，请根据所学知识回答问题：
（1）蝗虫、青蛙、鸟类和人个体发育的起点都是 。
（2）青蛙的发育方式为 发育。
（3）与蝗虫相比，果蝇的发育过程多了 这个阶段。蝗虫和果蝇的发育过程中，幼虫都有 现象，这是因为外骨骼不能随着身体的生长而长大。
（4）鸟卵中的[ ] 能发育成胚胎，[ ] 和卵白能为胚胎发育提供营养物质。
（5）人类胎儿发育过程中，胎儿与母体进行物质交换的结构是[ ] 。
29．（8分）阳阳同学学习了生物遗传和变异的知识后，对性状的遗传现象很感兴趣，如图1是该同学对家族内单双眼皮性状的调查示意图，回答下列问题：
（1）爷爷双眼皮，爸爸也是双眼皮，这在生物学上称为 现象。
（2）外公和外婆都是双眼皮，妈妈却是单眼皮，这种亲子代之间的差异现象在生物学上称之为 。由此，可以判断 为显性性状。若用A、a表示控制这对性状（眼皮的单双）的显、隐性基因，则阳阳外公外婆的基因型为 。
（3）推测阳阳的基因组成是 ，爸爸的基因组成是 。
（4）阳阳是单眼皮，爸爸是双眼皮，由此可以判断其爸爸产生的精子类型是图2中的 （填序号）。
（5）若阳阳父母再生一个孩子，预计这个孩子为双眼皮男孩的几率是 。
30．（10分）朱鹮是一种鸟类动物，曾广泛分布于东亚，在20世纪上叶，对朱鹮等鸟类产生严重影响，大量朱鹮产下软壳卵或无壳卵，栖息地范围缩小，食物资源匮乏，中国政府制定了朱鹮拯救计划，建立了专门保护朱鹮的保护区，近40年来全球朱鹮数量已由7只发展到2021年5月的7000余只（据不完全统计）。图一表示与朱鹮有关的部分食物链，其中A～E表示生物，①～⑥表示生理过程。
（1）朱鹮所处的生态系统能量最终来源于 ，在该生态系统中朱鹮扮演了消费者的角色，朱鹮与蛙的关系是 。
（2）朱鹮飞行消耗大量能量，朱鹮可通过图一中 条食物链来获取能量，它在该食物网中所处的营养级别是第 营养级；写出朱鹮获取能量最少的一条食物链： 。
（3）朱鹮产生的大量粪便及动植物遗体等被图二中的 （填字母）分解成 。可供植物吸收和利用，此外，动物也能够通过图二所示的 （填序号）过程促进生态系统的物质循环。
（4）科研人员在中国朱鹮体内检测到大量DDT的残留物，这些残留物可能是通过 不断积累，最终对朱鹮的繁殖产生了严重危害。经进一步检测发现此类有毒物质来源于其他国家所使用的DDT，这说明生态系统不是各自独立的
（5）在拯救朱鹮时，减少农药和化肥的使用，并严禁砍伐朱鹮巢区和夜宿地林木，增强了生态系统的 能力，这里又成为朱鹮的乐土。
31．（7分）央视纪录片《一条溪流的朋友圈》讲述了一条溪流在去往大海的路上，与无数生命相遇的故事，以下为纪录片中节选的部分资料。
资料1：盛开的禾雀花，吸引了一只倭花鼠，禾雀花的花瓣卷拢在一起，倭花鼠要想得到花蜜，不得不探身进入花朵深处
资料2：蜗牛啃食海芋的叶片，饱餐之后，却落入蟾蜍口中，以这样的方式产生了联系。
资料3：枯叶蛱蝶为了逼真，甚至模仿了枯叶上的柱孔和霉斑；枯叶蛾的幼虫们采用的是另外一种退敌招数，穿上诡异的绒毛外衣，让人望而却步。
（1）这条溪流中所有的生物和无机环境构成了一个 。
（2）资料1中禾雀花的主要结构是 ，禾雀花经过 和 形成果实和种子。
（3）资料2中的三种生物构成的食物链为： ，在此食物链中缺少的生物成分是 。
（4）资料3体现了生物与环境的哪种相互作用？ 。
参考答案与试题解析
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的，请将正确答案的代码选出并涂在答题卡规定的区域内。）
1．（2分）刚摘的黄瓜“顶花带刺”，黄瓜顶上生长的黄色小花为（ ）
A．雌花B．雄花C．两性花D．花序
【分析】根据雄蕊和雌蕊的有无，花可以分为两性花和单性花。
【解答】解：一朵花种既有雄蕊又有雌蕊的花叫两性花，如：桃花。一朵花中只有雄蕊或雌蕊的花叫单性花、南瓜、杨花，黄瓜的雄花和雌花区别：雌花就是黄瓜（实际是子房）前面顶这个花，直接长在花柄上。
故选：A。
【点评】根据花的类型，能够对一朵花做出正确的判断，做到学以致用。
2．（2分）平时我们看到的一朵菊花，实际上是（ ）
A．一个花序B．一朵单性花
C．一朵雄花D．一朵两性花
【分析】本题考查的是花的类型，根据不同的分类标准有不同的类型．
【解答】解：桃、百合，每朵花都是单独着生在茎上。而向日葵、柳等植物的花，形成了花序，但是许多花组成花序后就变得非常明显。像菊花就是一个呈头状的花序。
故选：A。
【点评】花的类型是考查的重点，可根据具体的实例掌握，难度一般．
3．（2分）描述花生果实的谚语中所说“麻屋子”、“红帐子”、“白胖子”依次指的是（ ）
A．果皮、种皮、胚B．果皮、种子、胚
C．子房、种子、胚D．果实、种皮、胚
【分析】一朵花经过传粉受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，如图：
。
【解答】解：描述花生果实的谚语中所说“麻屋子”、“红帐子”，麻屋子是指果皮，红帐子是种皮，白胖子指的是胚。
故选：A。
【点评】明确麻屋子指的是果皮，红帐子指的是种皮，白胖子指的是胚。
4．（2分）下列各项中不属于无性生殖的是（ ）
A．草莓利用茎繁殖
B．落地生根利用叶繁殖
C．用君迁子作砧木嫁接柿
D．玉米种子萌发成幼苗
【分析】（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。
（2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖等。
【解答】解：ABC、草莓利用茎繁殖、用君迁子作砧木嫁接柿，因此都属于无性生殖。
D、种子的胚是由受精卵发育形成的。
因此不属于无性生殖的是玉米种子萌发成幼苗。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖、无性生殖的特点。
5．（2分）下列诗句和谚语中所蕴涵的生物学知识，叙述错误的是（ ）
A．“螳螂捕蝉，黄雀在后”，包含的食物链是：蝉→螳螂→黄雀
B．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，体现动物的繁殖行为
C．“千里之堤，毁于蚁穴”，体现了生物影响环境
D．“种豆南山下，草盛豆苗稀”，体现生物之间的竞争关系
【分析】1.食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
2.生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
3.生物生活在一定的环境中，由于非生物因素和生物因素的共同作用，使得生存的生物都适应一定的环境，生物在适应环境的同时，也能影响和改变环境。
【解答】解：A、食物链以生产者开始，所以“螳螂捕蝉，A错误。
B、鸟类的生殖行为一般包括：占区、求偶、产卵、育雏等行为，“谁家春燕啄春泥”中啄春泥是为了筑巢，B正确。
C、千里之堤，是白蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，表明生物白蚁对环境的影响。
D、“种豆南山下，草和豆苗争夺营养、生存空间等，D正确。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题。
6．（2分）下列植物生殖方式中，后代更容易发生变异的是（ ）
A．组织培养B．异花传粉C．嫁接D．扦插
【分析】（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。
（2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。
【解答】解：ACD、“扦插”，“组织培养”，因此都属于无性生殖，产生的新个体能完全保留母体的优良性状。
B、异花传粉经过两性生殖细胞的结合形成受精卵属于有性生殖，发生变异的几率大。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖、无性生殖的特点。
7．（2分）我国有着悠久历史文化，其中有些成语和诗句体现了生物生殖发育的现象。下列成语或诗句与生物生殖发育阶段不对应的是（ ）
A．蜻蜓点水——产卵
B．金蝉脱壳——化蛹
C．梁上双飞燕，青虫喂黄嘴——育雏
D．秋蝉鸣树间——求偶
【分析】生殖行为是与动物繁殖有关的行为，包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵、及对子代的哺育等。
【解答】解：A．蜻蜓点水，A正确。
B．蝉属于昆虫，可以起到保护，还能减少体内水分的散失，但外骨骼不能随着身体的长大而变大，B错误。
C．梁上双飞燕，反映了燕子的育雏行为。
D．秋蝉鸣树间，D正确。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
8．（2分）“明前茶，两片芽。”清明前，茶树叶芽长出新叶。绿茶的新叶是由____发育而来的。（ ）
A．[1]B．[2]C．[3]D．[4]
【分析】枝条是芽发育成的。图中，1生长点、2幼叶、3芽轴、4芽原基。
【解答】解：叶芽的结构中，1生长点使芽轴不断伸长，4芽原基发育成侧芽。所以。
故选：B。
【点评】掌握叶芽的结构是解题的关键。
9．（2分）《诗经》中记载“关关雎鸠，在河之洲。……参差荇菜，左右采之”。相关叙述错误的是（ ）
A．诗中描写的是湿地生态系统
B．雎鸠比荇菜多了系统结构层次
C．荇菜是雎鸠等水鸟的食物
D．雎鸠靠气囊进行呼吸
【分析】生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。
鸟类有气囊，与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气。
【解答】解：A、“关关雎鸠。”是说关关和鸣的雎鸠，故描述的是湿地生态系统。
B、雎鸠是动物，动物体的结构层次中多了系统。
C、荇菜是水草类植物，C正确。
D、雎鸠属于鸟类，气囊只能辅助肺完成双重呼吸。故D错误。
故选：D。
【点评】解题的关键是提高利于相关的生物学知识解决问题的能力。
10．（2分）“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”青蛙不是真正陆生动物的主要原因是（ ）
A．生殖和幼体发育在水中进行
B．幼体和成体形态结构差异大
C．身体分为头、躯干和四肢三部分
D．后肢发达，趾间有蹊，适于划水
【分析】两栖动物的生殖是有性生殖，卵生。雌雄抱对时将两性生殖细胞产在水中，在水中结合形成受精卵。青蛙的幼体是蝌蚪，它用鳃呼吸，必须生活在水中。成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，两栖动物的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，属于变态发育。
【解答】解：青蛙属于两栖动物，幼体是蝌蚪，必须生活在水中，皮肤辅助呼吸，因此属于两栖动物。
故选：A。
【点评】本题考查两栖动物生殖发育的特征，属于基础题。
11．（2分）如图为大豆种子、玉米种子、杨树的枝芽和枝条结构示意图。下列叙述正确的是（ ）
A．图一中4最先突破种皮发育成根
B．图一中的4将来发育成图四中的b
C．图三中4发育成图四中b
D．图四中摘除a后，d很快发育成枝条
【分析】图一中1胚轴、2胚根、3种皮、4胚芽、5子叶。图二中1种皮果皮、2胚芽、3胚轴、4胚根、5胚乳、6子叶。图三中1生长点、2叶原基、3幼叶、4芽轴、5芽原基。图四中a顶芽、b叶、c茎、d侧芽。
【解答】解：A、图一中2胚根最先突破种皮发育成根；
B、图一中的4胚芽将来发育成图四中的茎和叶；
C、图三中7芽轴发育成图四中c茎；
D、图四中摘除a顶芽后，d侧芽很快发育成枝条。
故选：D。
【点评】掌握种子、芽的结构及发育是解题的关键。
12．（2分）近日我国科研人员首次在实验室条件下建立了人胚胎三维培养系统，揭示了人体从受精卵到早期胚胎的发育过程，从而为胚胎早期发育的研究建立了重要的基础。下列关于人的生殖和发育的叙述不正确的是（ ）
A．①的形成发生在女性的子宫中
B．②中细胞所含的遗传物质与①相同
C．②→③过程经历了细胞的分裂和分化
D．人胚胎三维培养系统模拟了人体内的胚胎发育环境
【分析】精子和卵细胞在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；即精子与卵细胞结合的部位是输卵管。受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩。图中①受精卵，②胚泡，③胎儿。
【解答】解：A、男性主要的性器官是睾丸；精子在输卵管内与卵细胞相遇，与卵细胞相融合；A错误。
B、细胞核分裂时。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，染色体分成完全相同的两份。也就是说，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，逐渐发育成胚泡，B正确；
C、胚泡植入子宫内膜，C正确；
D、在实验室条件下建立了人胚胎三维培养系统，可见人胚胎三维培养系统模拟了人体内的胚胎发育环境。
故选：A。
【点评】本题解题的关键是正确记忆女性生殖系统的结构和功能。
13．（2分）如图是植物体的器官或结构示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．图甲中②③④⑤组成种子的胚
B．图甲中的⑥将来发育成根
C．图乙中的⑨将来发育成茎
D．图丙中的b和c可以使根不断长长
【分析】甲图中：①果皮和种皮，②胚乳，③子叶，④胚芽，⑤胚轴，⑥胚根。
乙图中：⑦生长点，⑧叶原基，⑨芽轴，⑩芽原基。
丙图中：a成熟区，b伸长区，c分生区，d根冠。
【解答】解：A、图甲中、④胚芽、⑥胚根组成种子的胚。
B、图甲中⑥胚根，最先突破种皮发育成根。
C、图乙中⑨芽轴发育成茎。
D、根能够不断长长是由于：①b伸长区细胞生长使根体积增大，正确。
故选：A。
【点评】答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能结合图形灵活运用所学知识解释实际问题。
14．（2分）有翅昆虫中有时会出现残翅或无翅的突变类型，这类昆虫在正常情况下很难生存下去，但在经常刮大风的海岛上（ ）
A．变异对生物是有害的
B．变异对生物是有利的
C．变异是定向的
D．变异的有害或有利，取决于生物的生存环境
【分析】变异对于生物个体而言，有有利的也有有害的变异。变异的有利和有害是相对的，它取决于生物的生存环境。
【解答】解：由于海岛上经常刮大风，那些有翅能飞的昆虫，因而生存和繁殖后代的机会较少，由于不能飞翔，因而生存和繁殖后代的机会就多，它取决于生物的生存环境，不适应环境的变异是不利变异。
故选：D。
【点评】本题考查了学生对生物变异是否有利的理解。
15．（2分）在种植土豆时，若想增加产量，可以适时增施（ ）
A．氮肥B．磷肥C．钾肥D．钙肥
【分析】植物生长需要的无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．
【解答】解：土豆中主要含有丰富的淀粉，若想增加产量。
A、含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，与淀粉形成无关。
B、含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放、种子提早成熟。B错误。
C、含钾的无机盐使植物茎秆健壮。C正确。
D、钙肥也与淀粉形成无关。
故选：C。
【点评】明确植物生长需要量最大的无机盐是含氮、磷、钾无机盐，了解含氮磷钾的无机盐对植物生活的意义，可结合着具体的实例掌握．
16．（2分）下列关于人的生殖和发育过程的叙述，错误的是（ ）
A．子宫是胚胎和胎儿发育的主要场所
B．男性和女性主要生殖器官分别是睾丸、卵巢
C．胎儿的性别在精子和卵细胞结合时已经确定
D．进入青春期后，男性喉结突出属于第一性征
【分析】1、生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，怀孕到38周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出。
2、第二性特征是指男女两性除了生殖器官以外的外貌特征区别。
【解答】解：A、子宫能产生月经，A正确；
B、男性的主要生殖器官是睾丸；女性的主要生殖器官是卵巢，B正确；
C、精子与卵细胞结合后，受精卵经过分裂繁殖，胎儿的性别在受精卵的时候就已经确定；
D、第二性特征是指男女两性除了生殖器官以外的外貌特征区别，男性喉结突出属于第二性征。
故选：D。
【点评】解答此题要掌握人的生殖和发育、青春期的相关知识。
17．（2分）按照着生的位置来区分，芽可以分为（ ）
A．枝芽和花芽B．顶芽和侧芽
C．枝芽和混合芽D．侧芽和花芽
【分析】对于芽的分类：按芽的着生位置分可以分为顶芽和侧芽；按芽将来发育情况的不同可以分为叶芽、花芽、混合芽。
【解答】解：由分析可知，按芽的着生位置分可以分为顶芽和侧芽，着生在枝条侧面或侧枝侧面的芽是侧芽。
故选：B。
【点评】解答此题的关键是明确根据不同情况对芽进行分类。
18．（2分）一个玉米粒和一粒葵花籽在生物学上分别属于（ ）
A．果实、果实B．果实、种子C．种子、果实D．种子、种子
【分析】绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的，果实是由种子和果皮组成。
【解答】解：下面是玉米粒的结构图：
从上图可以看出：玉米粒虽然俗称种子，但它有果皮，所以一个玉米粒就是一个果实，吃的葵花仁属于种子。
故选：A。
【点评】区别是种子还是果实，要看有无果皮。有果皮的就是果实。
19．（2分）昆虫的两种变态发育方式的全过程可以分别用如图的部分内容表示，已知D为卵期。下列叙述正确的是（ ）
A．蜻蜓的不完全变态发育过程可以表示为A→B→C
B．若用此图表示蜜蜂的完全变态发育过程，则B为蛹期，C为幼虫期
C．若用此图表示蝗虫的发育过程，则C对农作物的危害最大
D．若用此图表示家蚕的发育过程，为了提高蚕丝产量，应设法延长C时期
【分析】绝大多数昆虫进行有性生殖、发育成熟后，经过交配产生受精卵，受精卵在一定的环境条件下可以发育成幼虫和成虫。昆虫的发育为变态发育，分为完全变态和不完全变态两种方式。
【解答】解：A、蜻蜓的发育方式是不完全变态发育，A错误；
B、若此图表示蜜蜂的完全变态发育过程，B为蛹期，B错误；
C、若此图表示蝗虫的发育过程，具有翅膀，对农作物的危害最大；
D、若用此图表示家蚕的发育过程，应设法延长A幼虫期。
故选：C。
【点评】理解掌握昆虫的完全变态发育和不完全变态发育的过程。
20．（2分）如图四粒玉米种子的不同部位受到了损伤（阴影部位），在条件适宜的情况下，一定不会萌发的是（ ）
A．①B．②和③C．③D．④
【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）种子是由胚和种皮构成的，其中胚是种子最主要的部分，将来发育成植物的新个体。
（2）种子萌发除了满足一定的外界条件外，还需要满足胚是完整的，活的等条件。
（3）玉米颜色发黄的部位为胚乳是它贮存营养物质的部位。据此可以解答本题。
【解答】解：A、①种子只损伤到种皮和胚乳，所以胚是完整的还有可能萌发。
B、②和③种子只损伤到种皮和胚乳的一部分，所以胚是完整的还有可能萌发。
D、④种子损伤到了种皮和胚，不可能萌发。
故选：D。
【点评】重点知道种子萌发的自身条件，即：胚是完整的，活的等。
21．（2分）果蝇体细胞中有4对染色体，其性别决定方式与人类相似，则雌性果蝇正常卵细胞的染色体组成为（ ）
A．3条+XB．3对+XXC．4条+XD．4对+XX
【分析】“果蝇的性别决定方式与人类一致”，是由X、Y染色体决定，因此雄性果蝇的性染色体是XY，雌性果蝇的性染色体是XX。
【解答】解：果蝇的“性别决定方式与人类相同，由X，因此雄性果蝇的性染色体是XY。果蝇的体细胞内有4对染色体，这些染色体是成对存在的，雌性果蝇正常的卵细胞的染色体组成为3条+X。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握性染色体的组成以及会利用所学知识进行知识的迁移和类比。
22．（2分）如图为染色体、DNA、基因的关系示意图，下列有关叙述不正确的是（ ）
A．①和②内均含有遗传物质
B．④是具有遗传效应的①的片段
C．每条③含有一个①分子
D．不同生物细胞内③的形态与数目不同
【分析】图中：①DNA，②蛋白质，③染色体，④基因。据此解答。
【解答】解：A、①DNA分布于细胞核中，②是蛋白质，A错误。
B、④是基因，B正确。
C、一条染色体上包含一个DNA分子，C正确。
D、同种生物细胞内③染色体的数目都是恒定的。D正确。
故选：A。
【点评】解此题的关键是理解掌握DNA是主要的遗传物质，是遗传信息的载体。
23．（2分）下列关于生物生殖发育与遗传变异的叙述，错误的是（ ）
A．某植物果实中含多粒种子是因为花的子房中含多个胚珠
B．家蚕的发育是完全变态，经历卵、幼虫、蛹、成虫四个时期
C．染色体是遗传物质的载体，主要由蛋白质和DNA组成
D．多种因素导致生物性状发生变异，变异都有利于生物适应环境
【分析】1、当一朵花完成传粉与受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。
2、昆虫的生殖发育有完全变态和不完全变态两种方式。不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期；
【解答】解：A、胚珠发育成种子。正确。
B、家蚕的发育是完全变态、幼虫、蛹，幼虫和成虫的形态结构和生活习性差别明显。
C、染色体是遗传物质的载体。正确。
D、有利变异对生物生存是有利的。错误。
故选：D。
【点评】解答此题的关键是明确植物的生殖、昆虫的发育以及遗传的有关知识。
24．（2分）下列生物与环境关系的叙述，与其他三项不同的是（ ）
A．大树底下好乘凉
B．有机农场通过饲养蚯蚓改善土质
C．地衣能够加速岩石的风化，促进地球土壤层的形成
D．莲藕生长在水中其根状茎和叶柄内部有发达并相通的气腔
【分析】生物生活在一定的环境中，由于非生物因素和生物因素的共同作用，使得生存的生物都适应一定的环境，生物在适应环境的同时，也能影响和改变环境。
【解答】解：A、大树底下好乘凉是大树的蒸腾作用对环境的影响，A不符合题意；
B、蚯蚓粪可以解决土壤板结，有机农场通过饲养蚯蚓改善土质，B不符合题意；
C、地衣能够加速岩石的风化，为动植物在陆地上定居起到了开路先锋的作用，C不符合题意；
D、莲藕的根状茎和叶柄内部有发达并相通的气腔，属于生物适应环境。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物既能适应环境，又能影响环境。
25．（2分）“冰糖心苹果”产自新疆的阿克苏，果核透明，味道甜美，昼夜温差大。影响这种苹果品质的非生物因素是（ ）
A．温度和光照B．温度和水分
C．水分和土壤D．光照和水分
【分析】影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。
【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素、温度、水、土壤等，光照是光合作用的条件，而昼夜温差大，呼吸作用会减弱，使苹果的呼吸作用减弱。从而使苹果中贮藏的有机物更多。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
二、非选择题（本大题包括6个小题，每空1分，共50分）
26．（10分）玉米是我国的重要粮食作物，被称为“食物中的黄金”，不仅由于灿黄如金，请据图分析回答：
（1）玉米播种前，要适当松土，目的是为种子萌发提供充足的 空气 。
（2）在适宜的条件下，玉米种子开始萌发，胚根先突破种皮发育成 根 ，胚芽发育成 茎和叶 ；在生长过程中，主要靠根尖的 成熟区 从土壤中吸收水分和无机盐，逐步发育成幼苗。由图可以看出，玉米的根系为 须根系 。
（3）幼苗生长50天左右，植株开始抽花丝了。玉米的花为 单性花 （填“单性花”或“两性花”）。玉米的花没有艳丽的色彩和芳香的气味，需借助风力进行传粉，其传粉方式 异花传粉 。自然状态下，常因传粉不足，导致成熟的玉米果穗上出现缺粒现象，在玉米开花时，同学们常常要对玉米进行 人工辅助授粉 。
（4）又过了一个多月，玉米成熟了。糖类、蛋白质等营养物质主要贮存在玉米种子的[ A ] 胚乳 中；从严格意义上讲，一粒玉米粒就是一个果实，由果皮和种皮、 胚 、胚乳三部分组成。
【分析】图中的A胚乳、B子叶、C胚芽、D胚轴、E胚根。
【解答】解：（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，要适当松土。
（2）种子萌发时，胚根首先突破种皮发育成根，胚芽出土发育成茎和叶。所以在适宜的条件下，胚根先突破种皮发育成根；在生长过程中，逐步发育成幼苗，玉米属于单子叶植物，玉米的根系为须根系。
（3）一朵花里只有雄蕊或只有雌蕊的花，叫做单性花。玉米植株的顶端为雄花组成的花序，所以玉米的花为单性花，单性花只能异花传粉，需借助风力进行传粉。人工辅助授粉能够弥补自然状态下传粉不足。
（4）单子叶植物种子一般具有胚乳，其营养物质主要贮存在胚乳中、蛋白质等营养物质主要贮存在玉米种子的A胚乳中，一粒玉米粒就是一个果实，由果皮和种皮、胚。
故答案为：（1）空气
（2）根；茎和叶
（3）单性花；异花传粉
（4）A胚乳；胚
【点评】解答此题的关键是明确种子的结构及萌发的条件与过程、传粉与受精和果实和种子形成的过程。
27．（8分）叶是玉米光合作用的主要器官。开展玉米叶形态和发育机制的研究对提高玉米产量有重要意义。玉米果穗产量中约有70%来自于“棒三叶”，即果穗叶、穗上叶和穗下叶，如图1所示。因为相较于其他叶片，有利于光合作用合成有机物，并通过筛管运输到果穗。
（1）为研究控制玉米叶型的基因，研究人员诱变出皱缩叶玉米，观察、比较正常叶和皱缩叶的形态结构及产量问题 皱缩叶表面积小，吸收的光能少，合成的有机物少；皱缩叶的亮度小，叶绿素含量少，光合作用弱，合成的有机物少 。
（2）为了进一步确定控制玉米叶型基因的遗传特性。将正常叶玉米与皱缩叶玉米杂交，如图3所示，据图回答以下问题：
①通过基因检测发现控制玉米叶型的基因位于 染色体 上，后者是遗传物质的载体，该研究对玉米育种工作具有重要价值。
②正常叶和皱缩叶是玉米叶型的两种不同表现类型，在生物学上称为一对 相对性状 ，据图3可以判断皱缩叶为 隐性 性状。玉米的叶型是由一对基因控制的（用A、a表示），由子一代全部是正常叶可以判断亲本的基因型为 AA和aa ，子一代正常叶玉米的基因型为 Aa 。
（3）子二代中，正常叶基因型为 AA或Aa ；在子二代所有个体中Aa所占的比例理论上应为 。
【分析】（1）生物体的某些性状通常是由成对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。
【解答】解：（1）观图2可知：皱缩叶长度小，表面积小，叶绿素含量少，吸收的光能少；皱缩叶的亮度小，光合作用弱。
（2）①染色体由DNA和蛋白质组成，DNA上含有遗传效应的片段是基因，后者是遗传物质的载体。
②正常叶和皱缩叶是玉米叶型的两种不同表现类型是同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。在一对相对性状的遗传过程中，新出现的性状一定是隐性性状，皱缩叶是亲代没有，为隐性性状、a表示），皱缩叶的基因组成是aa，可以判断亲本的基因型为AA和aa
由此可看出子一代的基因型是Aa。
（3）子二代的遗传图为：
正常叶基因型为AA或Aa；在子二代所有个体中Aa所占的比例理论上应为 。
故答案为：（1）皱缩叶表面积小，吸收的光能少；皱缩叶的亮度小，光合作用弱；
（2）①染色体；
②相对性状；隐性；Aa；
（3）AA或Aa； 。
【点评】解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及基因在亲子间的传递。
28．（7分）如图分别是蝗虫、青蛙发育过程，鸟卵结构和人的发育过程示意图，请根据所学知识回答问题：
（1）蝗虫、青蛙、鸟类和人个体发育的起点都是 受精卵 。
（2）青蛙的发育方式为 变态 发育。
（3）与蝗虫相比，果蝇的发育过程多了 蛹 这个阶段。蝗虫和果蝇的发育过程中，幼虫都有 蜕皮 现象，这是因为外骨骼不能随着身体的生长而长大。
（4）鸟卵中的[ 2 ] 胚盘 能发育成胚胎，[ 3 ] 卵黄 和卵白能为胚胎发育提供营养物质。
（5）人类胎儿发育过程中，胎儿与母体进行物质交换的结构是[ b ] 胎盘 。
【分析】（1）青蛙属于两栖动物，生殖发育特点是：雌雄异体、体外受精、水中变态发育。
（2）完全变态发育，其过程包括：卵→幼虫→蛹→成虫，不完全变态发育过程包括卵→幼虫→成虫三个时期。
（3）鸡卵细胞示意图中1是卵壳，2是胚盘，3是卵黄，4是卵白；人的胚胎结构示意图中，a是子宫，b是胎盘，c是脐带。
【解答】解：（1）青蛙、蝗虫，属于有性生殖。
（2）青蛙的发育过程经过了卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四个阶段，发育过程属于变态发育。
（3）蝗虫是不完全变态发育，其过程包括：卵→幼虫→蛹→成虫、幼虫，与蝗虫相比。蝗虫和果蝇都属于节肢动物，外骨骼不能随着身体的生长而长大，有蜕皮现象。
（4）卵黄上的小白点叫做2胚盘，含有细胞核，将来发育成雏鸡。
（5）胎儿生活在子营内半透明液体羊水中，通过脐带，并排出二氧化碳等废物，胎儿与母体进行物质交换的结构是胎盘。
故答案为：（1）受精卵。
（2）变态。
（3）蛹；蜕皮。
（4）2胚盘；2卵黄。
（5）b胎盘。
【点评】解题关键是掌握各种动物的生殖发育特点。
29．（8分）阳阳同学学习了生物遗传和变异的知识后，对性状的遗传现象很感兴趣，如图1是该同学对家族内单双眼皮性状的调查示意图，回答下列问题：
（1）爷爷双眼皮，爸爸也是双眼皮，这在生物学上称为 遗传 现象。
（2）外公和外婆都是双眼皮，妈妈却是单眼皮，这种亲子代之间的差异现象在生物学上称之为 变异 。由此，可以判断 双眼皮 为显性性状。若用A、a表示控制这对性状（眼皮的单双）的显、隐性基因，则阳阳外公外婆的基因型为 Aa、Aa 。
（3）推测阳阳的基因组成是 aa ，爸爸的基因组成是 Aa 。
（4）阳阳是单眼皮，爸爸是双眼皮，由此可以判断其爸爸产生的精子类型是图2中的 ④⑤ （填序号）。
（5）若阳阳父母再生一个孩子，预计这个孩子为双眼皮男孩的几率是 25% 。
【分析】（1）生物体的某些性状通常是由成对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。
【解答】（1）遗传是指亲子子间的相似性。爷爷双眼皮，这在生物学上称为遗传现象。
（2）变异是指亲子间及子代个体间的差异。外公和外婆都是双眼皮，这种亲子代之间的差异现象在生物学上称之为变异，可以判断双眼皮为显性性状，若用A、隐性基因，基因组成是AA或Aa，基因组成是aa。
（3）阳阳是单眼皮，基因组成是aa，外公外婆双眼皮是双眼皮，即Aa。
（4）阳阳是单眼皮，爸爸是双眼皮，由此可以判断其爸爸产生的精子类型是A或a
（5）若阳阳父母再生一个孩子，遗传图为：
预计这个孩子为双眼皮的几率是50%，生男孩的几率是50%。
故答案为：（1）遗传；
（2）变异；双眼皮、Aa；
（3）aa；Aa
（4）④⑤；
（5）25%。
【点评】解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及基因在亲子间的传递。
30．（10分）朱鹮是一种鸟类动物，曾广泛分布于东亚，在20世纪上叶，对朱鹮等鸟类产生严重影响，大量朱鹮产下软壳卵或无壳卵，栖息地范围缩小，食物资源匮乏，中国政府制定了朱鹮拯救计划，建立了专门保护朱鹮的保护区，近40年来全球朱鹮数量已由7只发展到2021年5月的7000余只（据不完全统计）。图一表示与朱鹮有关的部分食物链，其中A～E表示生物，①～⑥表示生理过程。
（1）朱鹮所处的生态系统能量最终来源于 太阳能 ，在该生态系统中朱鹮扮演了消费者的角色，朱鹮与蛙的关系是 捕食和竞争 。
（2）朱鹮飞行消耗大量能量，朱鹮可通过图一中 4 条食物链来获取能量，它在该食物网中所处的营养级别是第 四 营养级；写出朱鹮获取能量最少的一条食物链： 植物→昆虫→蛙→朱鹮 。
（3）朱鹮产生的大量粪便及动植物遗体等被图二中的 B （填字母）分解成 无机盐 。可供植物吸收和利用，此外，动物也能够通过图二所示的 ④⑤⑥ （填序号）过程促进生态系统的物质循环。
（4）科研人员在中国朱鹮体内检测到大量DDT的残留物，这些残留物可能是通过 食物链 不断积累，最终对朱鹮的繁殖产生了严重危害。经进一步检测发现此类有毒物质来源于其他国家所使用的DDT，这说明生态系统不是各自独立的
（5）在拯救朱鹮时，减少农药和化肥的使用，并严禁砍伐朱鹮巢区和夜宿地林木，增强了生态系统的 自动调节 能力，这里又成为朱鹮的乐土。
【分析】1、图一中的食物链有：植物→小鱼→朱鹮、植物→蟹→朱鹮、植物→昆虫→朱鹮、植物→昆虫→蛙→朱鹮。
2、图二中A是生产者、B是分解者、CED是消费者、①是光合作用、②④⑤⑥是呼吸作用、③是分解作用。
【解答】解：（1）植物通过光合作用固定太阳能，能量通过食物链传递给其他生物。朱鹮以蛙为食，朱鹮和蛙有共同的食物昆虫，因此朱鹮与蛙的关系是捕食和竞争。
（2）朱鹮可通过图一中的植物→小鱼→朱鹮、植物→蟹→朱鹮、植物→昆虫→蛙→朱鹮共4条食物链来获取能量。能量在食物链和食物网中单向循环，因此在食物链所处的营养级越高，故朱鹮获取能量最少的一条食物链：植物→昆虫→蛙→朱鹮。
（3）分解者能分解动植物的遗体遗物，因此朱鹮产生的大量粪便及动植物遗体等被图二中的B分解成无机盐。
（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，这种现象叫生物富集。
（5）生态系统的生物种类越多，结构就越复杂。因此在拯救朱鹮时，并严禁砍伐朱鹮巢区和夜宿地林木，增强了生态系统的自动调节能力。
故答案为：（1）太阳能；捕食和竞争
（2）4；四；植物→昆虫→蛙→朱鹮
（3）B；无机盐
（4）食物链
（5）自动调节
【点评】掌握生态系统和食物链的相关知识点是解答本题的关键。
31．（7分）央视纪录片《一条溪流的朋友圈》讲述了一条溪流在去往大海的路上，与无数生命相遇的故事，以下为纪录片中节选的部分资料。
资料1：盛开的禾雀花，吸引了一只倭花鼠，禾雀花的花瓣卷拢在一起，倭花鼠要想得到花蜜，不得不探身进入花朵深处
资料2：蜗牛啃食海芋的叶片，饱餐之后，却落入蟾蜍口中，以这样的方式产生了联系。
资料3：枯叶蛱蝶为了逼真，甚至模仿了枯叶上的柱孔和霉斑；枯叶蛾的幼虫们采用的是另外一种退敌招数，穿上诡异的绒毛外衣，让人望而却步。
（1）这条溪流中所有的生物和无机环境构成了一个 生态系统 。
（2）资料1中禾雀花的主要结构是 雌蕊和雄蕊（花蕊） ，禾雀花经过 传粉 和 受精 形成果实和种子。
（3）资料2中的三种生物构成的食物链为： 海芋→蜗牛→蟾蜍 ，在此食物链中缺少的生物成分是 分解者 。
（4）资料3体现了生物与环境的哪种相互作用？ 生物适应环境 。
【分析】（1）生态系统是指在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数的动物）和分解者（主要是细菌和真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。
【解答】解：（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、水、温度等、消费者和分解者组成。
（2）花的主要结构是花蕊（雌蕊和雄蕊），雌蕊由柱头、子房三部分构成。一朵花要形成果实和种子。
（3）蜗牛啃食海芋的叶片，饱餐之后，故资料2中三种生物形成的食物链为：海芋→蜗牛→蟾蜍、消费者，食物链中含有生态系统中的生产者和消费者。
（4）枯叶蛱蝶为了逼真，甚至模仿了枯叶上的柱孔和霉斑，它们聚集在一起，让人望而却步，是一种拟态现象。
故答案为：
（1）生态系统。
（2）雌蕊和雄蕊（花蕊）；传粉。
（3）海芋→蜗牛→蟾蜍；分解者。
（4）生物适应环境。
【点评】此题涉及的知识面比较广，我们要熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答。