还剩7页未读，
继续阅读
备战2024年高考数学二轮复习全套专题突破及方法探究PPT课件和word讲义（师说新教材版）2.1.8
展开
这是一份备战2024年高考数学二轮复习全套专题突破及方法探究PPT课件和word讲义（师说新教材版）2.1.8，共14页。
【易 错 剖 析】易错点1 对统计图表中的概念理解不清，识图不准确【突破点】 求解统计图表问题，重要的是认真观察图表，发现有用信息和数据．对于频率分布直方图，应注意图中的每一个小矩形的面积是落在该区间上的频率，所有小矩形的面积和为1，当小矩形等高时，说明频率相等，计算时不要漏掉其中一个．易错点2 对等可能事件认识不清致误【突破点】 解与等可能事件相关的题目解与等可能事件相关的题目时，由于对等可能性事件的基本事件构成理解不清，往往计算基本事件或多或少或所划分事件根本不等可能性，从而导致失误．
易错点3 对抽样概念把握不准【突破点】 解决随机抽样问题时，造成失分原因是分层中不明确有几层，计算比例时找不准比例关系．在学习时应熟练掌握各种抽样方法的步骤，注意系统抽样中各段入样的个体编号成等差数列，公差即每段的个体数．
【易 错 快 攻】易错快攻 用频率分布直方图解题时误把纵轴当作频率[典例] [2022·新高考Ⅱ卷]在某地区进行流行病学调查，随机调查了100位某种疾病患者的年龄，得到如下的样本数据的频率分布直方图：
(1)估计该地区这种疾病患者的平均年龄(同一组中的数据用该组区间的中点值为代表)；(2)估计该地区一位这种疾病患者的年龄位于区间[20，70)的概率；(3)已知该地区这种疾病的患病率为0.1%，该地区年龄位于区间[40，50)的人口占该地区总人口的16%.从该地区中任选一人，若此人的年龄位于区间[40，50)，求此人患这种疾病的概率．(以样本数据中患者的年龄位于各区间的频率作为患者的年龄位于该区间的概率，精确到0.0 001)．
【易 错 剖 析】易错点1 对统计图表中的概念理解不清，识图不准确【突破点】 求解统计图表问题，重要的是认真观察图表，发现有用信息和数据．对于频率分布直方图，应注意图中的每一个小矩形的面积是落在该区间上的频率，所有小矩形的面积和为1，当小矩形等高时，说明频率相等，计算时不要漏掉其中一个．易错点2 对等可能事件认识不清致误【突破点】 解与等可能事件相关的题目解与等可能事件相关的题目时，由于对等可能性事件的基本事件构成理解不清，往往计算基本事件或多或少或所划分事件根本不等可能性，从而导致失误．
易错点3 对抽样概念把握不准【突破点】 解决随机抽样问题时，造成失分原因是分层中不明确有几层，计算比例时找不准比例关系．在学习时应熟练掌握各种抽样方法的步骤，注意系统抽样中各段入样的个体编号成等差数列，公差即每段的个体数．
【易 错 快 攻】易错快攻 用频率分布直方图解题时误把纵轴当作频率[典例] [2022·新高考Ⅱ卷]在某地区进行流行病学调查，随机调查了100位某种疾病患者的年龄，得到如下的样本数据的频率分布直方图：
(1)估计该地区这种疾病患者的平均年龄(同一组中的数据用该组区间的中点值为代表)；(2)估计该地区一位这种疾病患者的年龄位于区间[20，70)的概率；(3)已知该地区这种疾病的患病率为0.1%，该地区年龄位于区间[40，50)的人口占该地区总人口的16%.从该地区中任选一人，若此人的年龄位于区间[40，50)，求此人患这种疾病的概率．(以样本数据中患者的年龄位于各区间的频率作为患者的年龄位于该区间的概率，精确到0.0 001)．
相关课件
备战2024年高考数学二轮复习全套专题突破及方法探究PPT课件和word讲义（师说新教材版）7.3： 这是一份备战2024年高考数学二轮复习全套专题突破及方法探究PPT课件和word讲义（师说新教材版）7.3，共54页。PPT课件主要包含了微专题1，微专题2，微专题3等内容，欢迎下载使用。
备战2024年高考数学二轮复习全套专题突破及方法探究PPT课件和word讲义（师说新教材版）6.2： 这是一份备战2024年高考数学二轮复习全套专题突破及方法探究PPT课件和word讲义（师说新教材版）6.2，共43页。PPT课件主要包含了微专题1，微专题2，微专题3，答案C，答案B，答案A，y＝－2，答案ABD，答案D等内容，欢迎下载使用。
备战2024年高考数学二轮复习全套专题突破及方法探究PPT课件和word讲义（师说新教材版）3.1： 这是一份备战2024年高考数学二轮复习全套专题突破及方法探究PPT课件和word讲义（师说新教材版）3.1，共36页。PPT课件主要包含了微专题1，微专题2，微专题3，答案C，答案D，答案B，答案A，答案ABC，答案AD等内容，欢迎下载使用。
