英语六年级上册Unit 8 Chinese New Year教案设计

这是一份英语六年级上册Unit 8 Chinese New Year教案设计，共4页。
Teaching cntents 教学内容
1. 正确完成Checkut time中的练习。
2. 对照Ticking time的三个目标进行客观的自我评价。
3. 复习并巩固本单元所学的单词和句型。
4. 用丰富的语言介绍春节的计划。
5. 正确运用电子邮件的格式。
Fcus f the lessn and predicted area f difficulty 教学重点和难点
教学重点：1. 能正确完成Checkut time中的练习。
2. 能对照Ticking time的三个目标进行客观的自我评价。
教学难点：1. 能用丰富的语言介绍春节的计划。
2. 能正确运用电子邮件的格式。
Teaching prcedures 教学过程
Step 1 Let’s review
T: D yu remember Anna?
S: Yes. She’s Su Hai’s e-friend. She lives in Hng Kng …
T: Anna wrte an email t Su Hai and nw Su Hai is telling her mum abut Anna’s email.
(教师用PPT呈现有关安娜计划的思维导图；学生扮演苏海，将安娜的计划复述给妈妈听)
【设计意图：通过简单的复习让学生回到本单元的主题上，而思维导图的呈现，有利于学生的语言整理与表达，也为接下来学生的写作提供帮助。】
Step 2 Checkut time
1. Ask and answer
T: Nw Su Hai wants t write t Anna. She is talking abut the plan with her mum befre writing.
T: Guess, what is she asking?
S1: What are we ging t d at Chinese New Year?
S2: Wh are we ging t visit?
S3: What are we ging t eat?
S4: What fd are we ging t make?
S5: What places are we ging t visit?
…
(Teacher writes the questins n the blackbard ne by ne.)
2. Chse and write
T: What are Su Hai’s questins and what are her mther’s answers? Yu can find the answers after cmpleting the email.
(学生完成邮件，依次朗读课文，检查答案)
T: What are Su Hai’s questins?
(学生选出问题)
T: What are her mther’s answers?
(学生依次回答问题；教师将关键词写到黑板上)
【设计意图：通过开放式的问答让学生回忆一般将来时的问句和答句，从而完成Ask and answer板块内容的学习。】
Step 3 Writing
T: If Anna is yur e-friend, what are yu ging t write t her?
(学生分组进行问答)
T: The mind map is very useful. Try t draw a map befre yu write.
(老师邀请一些学生分享他们的思维导图)
T: It’s time t write an email. Wh are yu ging t write t? Hw t write an email?
(教师用PPT呈现范例)
Dear ______,
______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
Lve/Best wishes,
______ (Yur name)
(教师提醒学生写自己的计划时注意用be ging t的结构；学生写邮件介绍自己的春节计划；教师邀请两位或更多学生朗读他们的邮件，与同学分享他们的计划，并鼓励其他学生做出评价；最后，教师修改学生邮件)
【设计意图：首先要求学生完成苏海的回复邮件，让学生回到自己的角色思考问题；并在充分思考和讨论的基础上，再让学生根据生活实际写出关于自己的春节计划的电子邮件。】
Hmewrk 家庭作业
1. Read Checkut time.
2. Mdify yur writing and send it t yur friends/teachers/e-friends.
3. Review Unit 8.
Teaching aids 教学准备（含教学设计）
教学准备：PPT课件、图字卡
板书设计：
Unit 8 Chinese New Year
visit …
…
eat dumplings
light …
have dinner
buy …
Su Hai’s plan
be ging t
What/we/d?
What fd/we/eat?
What place/we/visit?
Wh/we/visit?
…
说课
设计本堂课时，主要有以下一些侧重点：
复习导入，导图辅助。本课有关于苏海的回复邮件，所以设计教学活动时仍围绕主题进行复习，让学生的学习更有真实感。在复习中，思维导图的呈现能够很好地帮助学生进行语言归纳与表达，也为学生下一环节的写作训练提供了参考的样式。
自由问答，拓宽思维。基于前四课时的学习基础，我在教学时设计了开放式的问答，既能够打开学生的思路，让学生能够更丰富地运用语言知识，也为学生的写作提供更多素材。
联系实际，发展能力。通过角色假设，让学生先聚焦在同一主题上进行讨论，使讨论更有意义和针对性。让学生联系实际，给熟悉的人写一封电子邮件，让学生的综合能力真正得到了提高，也让学生的写作更有实际意义。