语文七年级下册写作 语言简明一等奖课件ppt

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　　青蛙从夜晚叫到天明，不会引人注目；公鸡只啼鸣一声，人们便起床干活。因此，话贵在精。想一想，你觉得什么样的语言是简明的。
　　还有一种立体的书，也很吸引人。很多人围上去看。它的插图都是立体的。当你把书打开的时候，书里的人和动物会马上站起来，“跃然纸上”，栩栩如生。
还有一种书，插图是立体的，也很吸引人。打开书，书里的人和动物会站起来，“跃然纸上”，栩栩如生。
　　“简”，即简要、简洁；“明”，即明白，清楚。“简”，反映了量的要求，即说话要尽可能简洁，不能啰唆；“明”含有效果方面的要求，意思就是要表述得清晰，使对方能够明白无误地接受。用一句话来概括，简明就是用简洁的语言，传递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确度。
　　1．语言表达要明白易懂。要做到词语选择能让人明白易懂，必须注意避免用冷僻的词语，避免用已经“死去”的词语，避免滥用外来词语与方言词语。　　2．语言表达要准确、规范。使用词语要准确、规范，为的是不生误解，不生歧义。这就要求把语言中许多近义词之间的细微差别分辨清楚，按照词语约定俗成的用法来运用，总之要让别人能准确地理解自己表达的意思。
“语言简明”的基本要求
1．阅读下面的语段，说说其中存在的问题。
　　此语段主要说明简牍文书“笨重”、使用“不方便”的特点。首句提出看法，接下来两句用两个事例说明这一看法。文字较简洁，意思已很明确。最后一句是顺着第三句说下来的，但并不全是说明“笨重”“不方便”的特点，因此偏离中心，删掉后语言会更加简明。
去次留主法——围绕中心，突出重点
　　例①中三个“他”指代对象相同，语法作用也相同，可以删掉最后一个“他”；例②中两个“我们”表达重复，删除前一个“我们”会更简明。
　　①这是十分紧急的任务，因为这边的敌人也是向那个方向前进进攻的。　　②游人往来如梭，使这座桥人群熙攘，充满生气。
　　例①中“前进”与“进攻”都有向前移动的意思，语义重复，应删掉其中一个；例②中“往来如梭”与“人群熙攘”是近义词，语义重复，可删掉“人群熙攘”。
　　句中“纯属”已经有“是”的意思，再加上“是”，就重复了，应删掉“是”。
（对词语意思了解不清，造成重复）
删繁就简法——避免重复，删除多余
　　①这艘新舰艇，机器性能良好，如果按照措施上规定的延长机油使用期的方法，来延长机油使用期，就可避免人力和机油的浪费。　　②这艘新舰艇，机器性能良好，如果按照措施上规定的延长机油使用期的方法来做，就可避免人力和机油的浪费。
　　例①中第二个“延长机油使用期”与前面重复，不够简明，而例②中用“做”来代替，同时去掉前面的逗号，表达更简明。
巧用替代法——善于概括，巧用指代
①班长说服了我和王佳一起去爬山。②同桌好说话。③中国女排打败了俄罗斯队获得冠军。④李明是一位博闻强识的李教授的得意门生。
①班长说服了我和王佳一起去爬山，他自己却游泳去了。②同桌喜欢说话。③中国女排打败了俄罗斯队，获得冠军。④李明是李教授的一位博闻强识的得意门生。
消除歧义法——避免含糊，消除歧义
　　红色文字换成右侧的成语，表达就会更简明。
　　（1）去次留主法——围绕中心，突出重点。　　要做到语言简明，首先是每一句话都要围绕既定中心，不要节外生枝，游离中心和话题的内容应删去。不过仅仅围绕中心还是不够的，还应该突出重点。俗话说“简明扼要”，从表达上说，只有扼住“要”，才能做到简明。
　　2．以上所总结的语言简明的方法分别有哪些具体的使用技巧？小组讨论，说说你的看法。
　　（2）删繁就简法——避免重复，删除多余。　　重复是说话或写作中常见的毛病。它使语言啰唆，甚至导致意思表达不清，影响语言的表达效果。鲁迅在谈到自己的写作经验时曾说过，尽量删除可有可无的文字。这是确保表达简明的又一方法。
　　（3）巧用替代法——善于概括，巧用指代。　　无论是书面表达还是口头表达，都不能总是具体叙述而不做必要概括，只有把具体的叙述和必要的概括结合起来，表达才能简明。
　　（4）消除歧义法——避免含糊，消除歧义。 在语言运用中，运用多义词或语序不当、标点不当会产生歧义，从而影响语意表达。为达到语意明确清晰的目的，就要消除歧义，注意遣词用句，避免语意含糊。 ①添加语境法。 ②变换词语法。 ③加注标点法。 ④调整语序法。
　　（5）变繁为简法。　　汉语是一种非常丰富的语言，它的许多表达形式都是以简明为原则出发而成的，像成语、简称、紧缩句、合说等。我们在运用语言时，可以适当选用这些表达形式，使语言更加简明。
　　用简明的语言概括《带上她的眼睛》的主要内容，不超过150字，写完后小组内交流。　　提示:　　1．概括主要内容，要在立足原文的基础上，把握中心和要点，删减旁枝末节的部分。　　2．概括的文字既要简明，也要保持连贯通畅，避免因过度追求简明而造成字面意思跳跃。
通过本节课的学习，我们了解了语言简明的基本要求，在比较阅读中，体会了“简明”的内涵，还总结了阅读和写作经验，学会了使语言简明的技巧。在完成习作后修改了习作，培养了良好的写作习惯。
　　航天、生物、计算机、新能源……你对哪个领域的科学技术最感兴趣？请搜集相关资料，加深对这种科学技术的理解。在此基础上，展开想象，写一篇作文。不少于500字。
提示：　　1．可以想象科学技术在未来的发展情况，及其对社会生活的影响。这种影响可能是有益的，也可能带来潜在的威胁和灾难。　　2．要有一定的故事情节。如果能像《带上她的眼睛》那样，设置一些悬念和伏笔，那就更好了。　　3．写完后多读几遍，根据语言简明的要求，做进一步的修改。