人教部编版六年级下册习作：家乡的风俗试讲课教学ppt课件

这是一份人教部编版六年级下册习作：家乡的风俗试讲课教学ppt课件，文件包含部编版小学语文六年级下册第一单元习作《家乡的风俗》第二课时课件pptxpptx、核心素养部编版小学语文六年级下册第一单元习作《家乡的风俗》第一课时教学设计含教学反思doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共18页， 欢迎下载使用。

同学们，上节课我们一起尝试创作了一篇以“家乡的风俗”为主题的习作，今天让我们一起分享交流，制作一本民俗作品集吧！
我最喜欢的就是元宵节闹花灯。　　元宵节的晚上，大街上，公园里，处处挂满了色彩缤纷、图案各异的花灯，让人看得眼花缭乱。 我特别奇怪，为什么元宵夜一定要闹花灯呢?妈妈告诉我，在很久以前，一只神鸟降落人间被人们误杀。天帝知道后震怒，下令正月十五火烧人间。人们想出个法子：在正月十四、十五、十六这三天，每户人家在门前挂起红灯。从而骗过了天帝，保住了自己的生命和财产。从此元宵节闹花灯便成为了一个风俗一直传到了今天。
开门见山，写出元宵节闹花灯这一风俗。
加入神话传说，说明闹花灯这一风俗的由来，充满趣味。
花灯真多啊！琳琅满目的花灯使人眼花缭乱、目不暇接！那漂亮的兔灯，粉红色的身子，长长的耳朵，圆圆的小脸上挂着一副甜美的笑容，摆动的手臂，好像在跟大家说：“祝你们元宵节快乐！”那桃灯，粉红的底色，桃尖儿上涂点红色，桃底有翠绿的大叶子，真是既漂亮又简单。还有那红艳艳的“五角星”、会动的“小鸡”…… 灯多，看花灯的人也多。马路上人山人海，整条马路都变成了“人行道”，一眼望去看不见人流的末尾。　
围绕“花灯真多啊”这句话，重点描写了兔灯和桃灯，生动具体。
人们边赏花灯边猜灯谜，兴致盎然。你看，这盏灯上写着“一双长耳朵，眼睛红又红，不吃肉和鱼，吃菜和萝卜”打一动物。谜底是“兔子”！你猜对了吗？ 夜渐渐深了，但观灯的人还是络绎不绝，各种彩色的灯像天上的繁星一样，大放光彩。真是“一夜花灯醉，只缘春意浓”。
写人们不愿离去，侧面表达了对这一风俗的喜爱之情。运用比喻手法，将地上的灯比作天上的繁星，意境优美。
点评：这篇习作介绍了“元宵节闹花灯”这一风俗，运用生动的语言，渲染出一片热闹的场景，把闹花灯灯多、人多得热闹场面栩栩如生地展现出来。结尾处“一夜花灯醉，只缘春意浓”，十分富有诗意。
1.紧扣主题作者紧扣元宵花灯的主题，介绍了元宵节的来历，描述了过节时的情境。
2. 特色鲜明作者写出了元宵节的特色——花灯，并对花灯进行了细致描写，写出了元宵节的独有情境。
3.语言生动无论是历史介绍，还是花灯描写，还有对节日气氛的渲染，作者通过恰当的修辞，让文章更生动。
我的家乡西面就是美丽宽阔的武山湖，住在水乡的人们每年端午节少不了要举行龙舟比赛。这个节日传统习俗不知道延续了多少年了。 今年端午节那天，天空晴朗，艳阳高照，天气很是炎热，可是我们依然兴致勃勃。我早早地吃过早饭，同爸爸妈妈一起来到了湖坝上。没想到，湖坝上早已挤满了前来观看赛龙舟的人们，他们有的撑着花伞，有的戴着太阳帽……远远望去，就好像一条蜿蜒的滚动的花龙。
家乡端午风俗——赛龙舟
开篇介绍当地的民俗是赛龙舟。
通过对看龙舟时天气和场面的描写，烘托出了人们对赛龙舟的期盼的心情。
我好不容易从人缝中钻进去，找到一个有利的位置坐下来，放眼望去，湖面上早已停泊着许多参赛的龙舟，每条龙舟都有十米多长，龙头形态各异，有的张着犄角，睁着眼睛，有的口含珍珠，有的龙头高昂，黑须长飘……龙舟一字排开，龙舟上的队员整装待发，穿着一色的红色救生衣，好像一片片红霞飘在水面上。他一个个手持摇板，精神抖擞，好像就是待冲向战场上的战士。 只听一声令下，龙舟比赛开始啦！一只只龙舟像离弦的箭一样向前冲去，顿时，锣鼓声，呐喊声，鞭炮混成一遍，好不热闹。那些龙舟你追
运用排比手法，写出了龙头的形态特点。
“像离弦的箭”，运用了比喻手法，写出了龙舟划行速度之快。
我赶，争先恐后，谁也不肯定让谁。“咚锵、咚锵”随着急促的鼓点，队员们一齐有节奏地划动着摇板，他们那么的矫健，那么的整齐，随着队员身体一俯一仰，摇板入水，击起了片片水花，龙舟就飞一样向前冲去……这时只听见“咳嗬，咳嗬……”的呐喊声响起，一只十二米上的巨龙冲在最前面，你瞧，那指挥的，用力击打着鼓面，身体一蹲一起，鼓声“咚、咚……”鼓点越来越急，还有力地大喊，“加油，加油”。队员们摇板入水的节奏也在加快……湖坝的人们使劲鼓着掌，高声呐喊，“加油！加油……”，龙舟飞一样地冲到了终点，这是我们
本段生动细致地描写了赛龙舟精彩、激烈的场面，让人如闻其声，如临其境。
村“猛龙”队的龙舟，他们获得了比赛的第一名，队员们高声欢呼着，喊叫着。那平静湖面好像被激起了一圈一圈的波纹。 龙舟比赛结束了，湖坝上的人们陆续离开，参赛的龙舟也回到了各自的港湾，湖面上又恢复了往日的平静，我也依依不舍地回了家。
文章收尾自然，“依依不舍”表达了作者对赛龙舟的喜爱。
点评：这篇习作写了作者观看端午节赛龙舟的一次经历，从观看民俗活动的角度来介绍家乡的风俗。文章按照时间顺序，重点描写了端午节纯朴的水乡人们“划龙舟”时的热闹场面，让人如闻其声，如临其境，感受到多么浓烈而又纯厚乡情民俗啊！
1.紧扣主题作者写了自己观看赛龙舟的经历，详写了赛龙舟的热闹场面，表达了自己对赛龙舟的喜爱。
2. 重点突出作者从多方面描写了家乡龙舟竞赛时的热闹场面，详细写了竞赛时队员们的精彩表现，重点突出。
3.语言生动运用多种修辞手法，生动形象写出了龙舟竞赛的激烈场面，让人如闻其声，如临其境。
下面请组内互换作文，根据“评分标准”相互批改、完善，要注意内容的主次和详略的安排；要使用作文评改符号，最后得出总分，并写出评价。